קשר עין גליון 277 - ירחון ארגון המורים - מרץ 2018
ד"ר אורי שטרנברג
מנחה מורים ומנהלים בהובלת תהליכי שינוי בחינוך ובטיוב תהליכים פדגוגיים
הטיול השנתי הוא כלי חינוכי חשוב, אך לעיתים קרובות נראה כי רק מעט מן הפוטנציאל הגלום בו מתממש. שינוי תפיסה בנוגע אליו ובנייתו מחדש יכולים לעשות אותו למסע המשמעותי שהוא יכול וצריך להיות המסע המשמעותי שהטיול השנתי צריך להיות
ערבו בטיול את כלל שותפי > התפקיד: התלמידים, המורים, בעלי התפקידים, ההורים ועוד
חלקו תפקידים לכל משתתפי > הטיול, כך שכולם יתרמו להצלחתו הפכו את הטיול לתהליך של > הובלת פרויקט משלב התכנון ועד לסיכום
בחרו מסלולים מגוונים לטיול > מבחינת אופיים, רמת הקושי ועומק התוכן בצעו הערכה ובקרה לכל אורך > המסע. כשנדרש בצעו תיקונים והתאמות
קשרו את הטיול לתוכניות > הלימודים בתחומי הדעת השונים וכן לחזון החברתי-ערכי של בית הספר שלבו לאורך כל שלבי הטיול > פעילויות ודיונים מסוגים שונים
ביקש למפות את מטרות הטיול השונות, את הדרישות מן הטיול ואת מגוון הגורמים המעורבים בו והמשפיעים עליו. סיכום המיפוי הביא לידי גיבוש של כמה המלצות מעשיות להפיכת הטיול השנתי למסע משמעותי. ההמלצות יושמו במסגרת פיילוט שבוצע למיזם, ובמקביל התקיימו תהליכי בקרה והערכת התועלת של המאמץ המושקע בהובלת הטיול בדרך זו. הפיילוט הוכיח כי המאמץ נשא פרי ואכן הטיול נעשה למסע משמעותי. התלמידים הראו מעורבות רבה בכל שלבי התכנון, הביצוע והסיכום תיים נעלמו כליל. מטרות ֲ שמע ִ של הטיול, בזמן שעניינים מ לימודיות, חברתיות, חינוכיות וערכיות שהוצבו לטיול הושגו במידה רבה, וכלל שותפי הטיול הביעו רצון להמשיך ולפעול ברוח המלצות אלו גם בהמשך. הטיול הבית-ספרי מזמן לנו הזדמנות להפיק תועלת משמעותית מכלי חווייתי ייחודי. ואולם כדי למצות את הפוטנציאל הלימודי, הערכי והחברתי העצום הגלום בטיול, עלינו לפעול באופן מכוון, בדרך שתאפשר לנו לעשותו למסע משמעותי.
הטיול הבית-ספרי הוא הזדמנות לימודית חשובה להמחיש את הנלמד בכיתה וגם לחוש באופן בלתי אמצעי בתופעות ומקומות הנכללים בתכנים הלימודיים. זאת ועוד, הטיול הוא כלי עוצמתי להקניית ערכים, חיזוק תחושת השייכות וטיפוח האקלים החברתי. עם זאת בשטח, במקרים רבים, יש תחושה של החמצה. נדמה כי הפוטנציאל הגלום בטיול אינו בא לידי מימוש ברבים מהטיולים הבית-ספריים, ובמקום לשמש כלי לימודי וחינוכי, הם משמשים, במקרה הטוב, אטרקציה, ובמקרה הטוב פחות - כר להתנהגויות בלתי ראויות ואף חסרות רסן. המצב הזה גורם למורים, להורים ולתלמידים לאבד את האמון בטיולים הבית-ספריים. הדגש בטיולים האלה תי ולעניינים ארגוניים, ופחות לנושאים ֲ שמע ִ מופנה לפן המ הלימודיים והחינוכיים - וכך נוצר מעגל קסמים, אשר מחמיר את המצב ואת תחושת ההחמצה של הטיולים. המורותמלכה אילן מתוך רצון לשנות את המצב הזה החליטו ויפה אילוז להוביל בשנת הלימודים תשע"ז, במסגרת מאיץ . המיזם היזמות החינוכית של מרכז פסג"ה לוד, מיזם ייחודי
28
Made with FlippingBook flipbook maker