קשר עין גליון 281 - ירחון ארגון המורים - יולי 2018

להיות אדם משמעותי ומשפיע בחברה על הספר "דרוש כפר – חינוך למשמעות"

? כיצד 21- איך מייצרים חוויית לכידות במאה ה מתבגר שורד הופך למבוגר משמעותי ומשפיע בחברה, ואף למנהיג? האם לתהליך החינוכי יכולה להיות השפעה על כך? מה תפקידם של המחנכים בגיל ההתבגרות הסוער, וכיצד בכוחם של אנשי החינוך לשנות את פני החברה הישראלית? על כל אלו ועוד מבקש לענות הספר החדש "דרוש כפר – חינוך למשמעות" מאת דותן לוי, ראש מכון החינוך "דרך 40 - כפר", שמתווה דרך וחזון מעשיים לגמרי ליותר מ קהילות חינוך ברחבי הארץ, שמטפלות בנוער במצבי סיכון. "דרוש כפר" (שיצא בהוצאת כנרת זמורה ביתן) משרטט מפת דרכים חינוכית, רלוונטית וחשובה, עבור כל הורה ומחנך, ועבור החברה הישראלית כולה. דרך סיפורם האישי והמקצועי של אנשי חינוך מכפרי נוער ומתיכונים מציג הספר תפיסה חינוכית כוללת, המאמינה כי בכוחו של התהליך החינוכי לייצר שינוי של ממש ולאפשר לכל מתבגר להיות אדם משמעותי ומשפיע בחברה שבה הוא חי. הניסיון המעשי של המחנכים בשיטת דרך כפר מתבסס על חינוך בני נוער מהפריפריה החברתית והגאוגרפית של החברה הישראלית. עם זאת לא מדובר בשיטת חינוך מיוחדת לנוער בסיכון - אין דבר כזה. חינוך הוא חינוך, ואדם הוא אדם. הספר הוא מסע משותף שבו מנווטים הקוראים – מורים כהורים – בין המבוכים של גיל ההתבגרות, המזמנים תמיד כמיהה למשמעות לצד מרד נעורים, המתנער ממוסכמות ומחשב מסלול מחדש בכל רגע נתון. הקורא ימצא עצמו חש מזדהה עם המבוכה הבלתי נמנעת שמזמן לעיתים התהליך החינוכי, אך לצידה של המבוכה יגלה כיוון ודרך ברורים, שיסודם באותנטיות ספונטנית מצד אחד ובתפיסה מסודרת ושיטתית מצד אחר. דותן לוי, שכתב את הספר, נולד, גדל והתחנך בבת ים. את דרכו כאיש חינוך החל כמדריך בחברת הנוער של קיבוץ עין צורים, ובהמשך העביר שנים ארוכות ומעצבות בכפר הנוער ימין אורד, כמחנך וכמנהל הפנימייה. זה למעלה מעשור הוא עומד בראש מכון דרך כפר.

"הספר מיועד לכל מי שאכפת לו ממה שקורה כאן, ומרגיש שהוא חלק ושיש לו יכולת להשפיע על עיצוב הדור הבא," אומר לוי. "יש כאלו שעושים חלוקה בין 'ללמד' ל'לחנך', וטוענים שאי אפשר גם וגם. כמחנך שהייתה לו הזכות להגיש לבגרות הרבה מאוד תלמידים לאורך השנים, אני כופר בהפרדה הזאת. בדרך כפר, כפי שמתואר בספר, אנחנו מציעים למורה, נוסף על כל מה שהיא או הוא למדו בהכשרות הפדגוגיות למיניהן, השלמה מלאה לזהות החינוכית שלהם. אנחנו מלמדים איך להפוך בית ספר לכפר שלם. "הנחת העבודה שלי גורסת שבכל בית ספר יש הרבה מאוד מורים שיש להם כוונות טובות מאוד ועושים מעשים טובים," ממשיך לוי. "השאלה אם כל זה מתחבר למשהו הרבה יותר גדול מסך הפעולות של האנשים האלה, לשיטה שמביאה לתוצאות. ומה שאנחנו עושים בדרך כפר זה להציע תפיסה אחידה ושפה משותפת, שיוצרות את האפקט הזה בדיוק".

32

Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online