קשר עין גליון 282 - ירחון ארגון המורים - ספטמבר 2018

קרן שקד

מצוינות לא נמדדת רק בהישגים אלא גם, ובעיקר, בערכים ריאיון עם שר החינוך נפתלי בנט

עברנו מדעיכה לזינוק. בעיקר בפריפריה. זו המהפכה החברתית הגדולה ביותר בשנים האחרונות. היו מקומות כמו שלומי, רהט וכפר חב"ד שלא היו בהם אף פעם תלמידים. למה? 0% , בוגרי חמש יחידות כי לא נתנו להם הזדמנות. כי מישהו טעה לחשוב שבשלומי יש פחות שכל מברמת השרון. אני לא מוכן לקבל את התפיסה הזאת, וגם התלמידים לא. היום אנחנו .16% - 15% עומדים במקומות האלה על לאחר מכן עברנו לפרויקט הבא והוא חיזוק לימודי האנגלית, שהיא כלי חשוב ביותר להצלחה כמעט בכל תחום. כמו כן הגדלנו את ההשקעה במגזר הערבי והבדואי, חתמנו על הסכם שכר שמקפיץ את שכר המורה המתחיל ועוד. ישנה תפיסה לפיה מדיניות משרד החינוך מוכתבת על פי ההשתייכות הפוליטית של השר. עד כמה זה נכון, אם בכלל? אני שר החינוך של כל ילדי ישראל,

מה מצאת כשנכנסת לתפקיד שר החינוך, והיכן אנחנו נמצאים היום, כשלוש שנים מתחילת כהונתך? מאז נכנסתי לתפקידי אני נוהג לקיים המון ביקורי פתע. בכל פעם אני פוגש מנהלים, מורים וצוותי חינוך מסורים ומלאי אמונה, שבאופן יום-יומי משקיעים את מלוא הכוח והמרץ שלהם על מנת לטפח את דור העתיד של מדינת ישראל. יחד עם זאת מצאתי גם כמה נושאים שהצריכו טיפול יסודי. גייסתי את האנשים המוכשרים ביותר ורתמנו את המערכת לטפל בסוגיות שבמשך שנים הפריעו להורים ולתלמידים בישראל. בהתחלה טיפלנו במספר 38 התלמידים בכיתות א' – ג', שעמד על בלבד. 27 - ילדים בכיתה, והיום ירד ל בשנה הבאה נגיע גם לכיתות ד'. תחום חשוב נוסף היה לימודי המתמטיקה והמדעים. לימודי המתמטיקה היו

מורה הוא המקצוע הכי חשוב במדינת ישראל. כשנכנסתי לתפקיד אמרתי שאני רוצה שילדים במדינת ישראל יגידו 'כשאגדל, אני רוצה להיות מורה'

9,000 בדעיכה מתמשכת, הגענו לשפל חסר תקדים של יחידות מתמטיקה בלבד. זה פגע בהשכלה 5 מסיימי הגבוהה והתחיל להשפיע גם על מוקדי החוזק של מדינת ישראל בהנדסה ובהייטק. כדי לבלום את ההידרדרות, יצאנו לדרך עם התוכנית הלאומית 'לתת חמש', והיום, לאחר שלוש שנים בלבד, מספר המסיימים עומד על למעלה מ- תלמידים. 18,000

יהודים וערבים, דרוזים וצ'רקסים, דתיים, חילונים, חרדיים, מסורתיים, עולים חדשים וצברים, כולם ילדיי ולמענם אני פועל. אנחנו עושים את מה שטוב לתלמידי ישראל, בממלכתיות ומתוך תחושת שליחות ואחריות לעתידה של מדינת ישראל. מובן שזה לגיטימי ששר חינוך יפעל ליישם את המדיניות שבשמה הוא נבחר ולהנהיג את המערכת לפי תפיסתו, הדברים שחשובים לשר אחד אינם חשובים לשר

22