קשר עין גליון 282 - ירחון ארגון המורים - ספטמבר 2018

שר החינוך נפתלי בנט, במפגש בחדר המורים

ישראל: את החגים הנפלאים, את המנהגים, לדעת מה זה קידוש והדלקת נרות שבת. ולא רק. להכיר את הרמב"ם וגם את ביאליק, את רבי יהודה הלוי ואת ארז ביטון, את דוד המלך ואת יוני נתניהו, את הנביא ישעיהו ואת מאיר שלו. מבחינתי המורשת שלנו היא רצף יהודי-ישראלי מופלא. איך ניתן לחזק את מעמד המורים והמנהלים ולהרחיב סמכויותיהם, ובאותו עניין, איך אתה מתייחס לטענה של התערבות יתר של הורים בבתיה"ס? מורה הוא המקצוע הכי חשוב במדינת ישראל. כשנכנסתי לתפקיד אמרתי שאני רוצה שילדים במדינת ישראל יגידו 'כשאגדל, אני רוצה להיות מורה'. למנהלים יש לנו בשורה מיוחדת והיא שהשנה נגדיל באופן משמעותי את האוטונומיה למנהלים. אנחנו רוצים לתת למנהלים את הכלים והחופש להזניק את בתי הספר שלהם קדימה. בעשרת החודשים האחרונים ביקשתי ממנכ"ל המשרד, שמואל אבואב, להיפגש עם כמה שיותר מנהלים על מנת לשמוע מהם את הצרכים שלהם. גיבשנו תוכנית שתאפשר יותר גמישות, יותר משאבים ופחות בקרה היכן שהיא איננה נחוצה. אני מלא אופטימיות בעניין הזה. לצד זאת, נכון שההורים במדינת ישראל נעשו מעורבים יותר ויותר במה שקורה במערכת החינוך. מצד אחד, זה טבעי כי כל הורה רגיש לילד שלו ולמה שעובר עליו, ומצד שני, לעיתים זה יוצר חיכוך עם המורים והמנהלים. צריך למצוא את האיזון הנכון, לדעת איפה משתפים את ההורים ואיפה פחות. ראיתי מקומות בהם מעורבות ההורים סייעה לפיתוח קהילה חינוכית חיה ותוססת סביב בית הספר. יחד עם זאת אני מבין את הקושי, ומגבה באופן מוחלט את המורים

אחר וכל שר בוחר מהם היעדים המרכזיים לתקופת כהונתו, אך הבסיס הוא ממלכתיות. כיצד אתה חושב שאפשר להעמיק את החינוך לערכים - ציונות, אהבת מולדת, תרבות ציונית ויהודית (מגזרים אחרים) שהרי היום, עדיין, בחינות הבגרות נראות כחזות הכול? אחת המטרות המרכזיות שהכרזתי עליהן בתחילת הקדנציה הייתה הגברת החינוך לערכים. התפיסה שלי היא שמצוינות לא נמדדת רק בהישגים אלא גם, ובעיקר, בערכים. בלהיות בני אדם טובים, אנשים טובים, שאוהבים את המדינה יחידות 5 - ותורמים לחברה. זה חשוב יותר מכל ציון ב מתמטיקה. ולכן פעלתי לקדם את תוכנית המוטיבציה לגיוס, לצד הגדלה משמעותית בתקציבי ארגוני הנוער ותנועות הנוער. כמו כן אנחנו ממשיכים בהטמעת המקצוע תרבות יהודית ישראלית, החל מכיתה ב' ועד לתיכון, ועוד. מה אתה משיב למי שטוענים שיש הדתה במערכת החינוך? כשר החינוך של מדינת ישראל, אין בי שום רצון או כוונה להחזיר אף ילד חילוני בתשובה או להחזיר בשאלה אף ילד דתי. לקחו כמה מקרים נקודתיים והפכו אותם לחזות הכול, בעיקר בגלל העובדה שאני חובש כיפה. בפועל המציאות אחרת לגמרי. אני מאמין שבשום אופן אין זה תפקידה של מערכת החינוך לשכנע אף תלמידה או תלמיד במה ואיך להאמין. אני אישית בהחלט יהודי מאמין, אך אני מכבד מאות אלפי משפחות שאינן מאמינות. אין לי זכות לכפות את אמונתי או לחנך לה ואין לי סמכות לכך. להפך, יש לי עניין בכך שכל אחד יכיר את זהותו ומורשתו ויכבד את הזהות והמורשת של חברו. אני מאמין שחשוב שכל תלמיד יכיר את המסורת של עם

23