קשר עין גליון 282 - ירחון ארגון המורים - ספטמבר 2018

שרון כץ

ליאורה אור שנה 30 ותק בהוראה: עירוני ה' תל אביב יפו בית הספר: ספרות מקצוע ההוראה: התשמע קולי המדור שמאפשר למורים להשמיע קולם...

(צילום: שלומית כרמלי)

שתלמידים מוזמנים לקרוא יצירות קריאה פרשנית ותו לא. אין זה כך. המטרה הראשונה שלי היא להאהיב את היצירה על בני נוער. חשוב שייהנו ויתרגשו מהאומנות. נוסף על כך תלמידים שקראו יצירה ספרותית באופן מונחה, ושוחחו על ערכים, מעורבות ורלוונטיות שיש בה לחייהם, מוזמנים להתכתב עם היצירה הנלמדת; ליצור בעקבותיה יצירה ספרותית או אחרת. תלמידים מוזמנים להעלות שאלות בעקבות היצירה, ולקשור את הדברים לתחומי דעת נוספים - וכל זאת בהנחיה. בהמשך אפשר לחשוף את התלמידים spoken-word לסדנאות כתיבה, לתחרויות כתיבה, סדנאות ודומיהן ולעודד אותם להשתתף בהן. בחרי דמות שהעניקה השראה לעבודתך החינוכית. שרונה שלסקי, הרצלינה יגר, בן עמי פיינגולד, רוני סומק, מזל קאופמן. ו...נורית צין, מורה לספרות, מדריכה ומנחה מבריקה; היא הצעידה את ההוראה היצירתית בספרות קדימה. אישיות מרתקת בעלת רקורד של שנים ארוכות בעשייה יוצרת ויוזמת. הדרייב הזה להוביל ולהנהיג גם אם לא בחרת לנהל - זו תכונה שיש לדמויות המופלאות האלה שההשראה שלהן שורה עליי. כמורה לספרות, מה המשימה שהגדרת לעצמך כחשובה ביותר? יש לי צורך לסייע לכל ילד וילדה להצליח להביא לידי ביטוי את המיטב מעצמם. בספרות: אם נער או נערה ניחנו בכישרון כתיבה, אסייע כמיטב יכולתי בהכוונה נוספת לקריאה, זה מסייע לכתיבה; וכמובן, בעידוד לכתיבה, השתתפות בסדנת כתיבה מתאימה, חשיפה, וכן הלאה בהתאמה. מה צריכה מורה לספרות בבית ספר לומר לעצמה כל בוקר

למה דווקא הוראה / חינוך? בילדותי המוקדמת אהבתי ללמוד. כבר אז חשבתי שארצה ללמד אחרים בעתיד. הפגישה שלי כתלמידה עם אנשי חינוך והוראה השאירה את הבחירה המוקדמת-מאוד בעינה, הביסה כל שאיפה ותשוקה אחרות שלי, ועשתה את הבחירה בעיסוק בהם לעניין אמיתי בשליחות ובייעוד שיש בדבר. עבודה עם בני נוער ולמענם היא, בעיניי, מהמרתקות והחשובות ביותר שיש. האם הדבר שעומד לנגד עינייך במלאכתך החינוכית הוא זה שעמד לנגד עינייך גם בתחילת דרכך? כתובת שחרותה על המדרכה באוניברסיטת תל-אביב, וקשורה בשבועת הרופאים, הותירה בי את רישומה כשהייתי סטודנטית להוראה, וזו לשונה: "לא תעשה נזק". ועם ההחלטה הזאת, שאעשה כמיטב יכולתי כדי לסייע לתלמידיי ולא להזיק להם, אני ניצבת לפני תלמידיי כל שנות עבודתי. כיצד מחזירים עטרה ליושנה וגורמים לעם הסמארטפון לחזור להיות עם הספר? משלבים קריאה בתוכנית הלימודים, קוראים בכיתה, מזמינים סופרות וסופרים לדבר על עצמם ועל תהליך הכתיבה. עורכים ערבי ספרות בבית הספר. משלבים את הקריאה בסמארטפון. ממליצים באמצעותו על ספר טוב, ערב תרבות, תחרות כתיבה, שולחים דרכו חידות ספרותיות. חגיגת ספרות היא היפה שבחגיגות. היום מדברים על כך שבוגרי מערכת החינוך צריכים לפתח לעצמם יכולות של יוזמה ויצירתיות - כיצד מקצוע הספרות מסייע/ מעודד לכך? הספרות כאוֹמנות היא תחום דעת יצירתי. מקובל לחשוב

38

Made with FlippingBook - Online catalogs