קשר עין גליון 283 - ירחון ארגון המורים - נובמבר 2018

מהרה למודל ארצי. "אני סבור," הוא מציין, "שכל מערכת חינוך שמבקשת להתאים את עצמה לשינויים המתרחשים בעולם בתחומי המדע, הטכנולוגיה, הקהילה והמחקר האקדמי תהיה חייבת להטמיע מודל שיושתת על עקרונות ."Each דומים לאלה של כיצד יבוא לידי ביטוי החיבור בין התלמידים, הקהילה, האקדמיה ותעשיות ההייטק שהמודל מבוסס עליו? "תהליכי הלמידה יקבלו גוון אחר. התהליך הערכי יתבסס על תרומתם של התלמידים לקהילה ועל פיתוח מיזמים לצורכי הקהילה, מצד אחד, ותרומתם של מומחים מהקהילה, מהצד האחר, ולהם שותפים מנטורים מן התעשייה ומהאקדמיה. המפגש של התלמידים עם האקדמיה יהיה בתוך בית הספר, באמצעות למידה של מקצועות לבגרות שייבנו בפורמט בעל אופי אקדמי. חלק ממקצועות הלימוד יזכו להכרה לצורך צבירת נקודות אקדמיות. ובעיקר ירכשו התלמידים מוכנות לקראת לימודים גבוהים". זוהי בהחלט תוכנית מרשימה ומאתגרת. האם קיימות מדינות אחרות בעולם שיישמו תוכנית דומה והציגו הצלחות? "עד כה לא ידוע לנו על שום תוכנית בהיקף דומה שיושמה במקום אחר בעולם. לנוכח העובדה שהאקדמיה העולמית המדעית מצאה עניין בתוכנית, אני מעריך שמדובר בפריצת דרך חינוכית גם בקנה מידה בינלאומי". מה, אם כן, ייחשב בעיניך להצלחה של המודל? "מבחינתנו, כבר עכשיו אפשר לדבר על הצלחה. בתי הספר התאחדו ואפשרו בחירה וכניסה לתלמידים שאינם משויכים אליהם, מנהלי בתי הספר החלו בהתארגנות מוסדית להמרת תחומי לימוד מסוימים להכרה אקדמית, והחלו לתכנן מרחבי למידה חכמים, גמישים ומשתנים המותאמים ללמידה עצמאית וללמידה שיתופית. כולנו שותפים להגשמה של חזון חינוכי חדש. ההצלחה נרקמת לנגד עינינו".

סביר להניח שמהלך כזה דורש השקעה רבה בהכשרה של צוותי חינוך. "המהלך אכן דורש שינוי ברמה מערכתית ותפיסתית מסדר שלוש. אנחנו נדרשים לנהל אותו כשם שמנהלים כל שינוי. אנו עושים זאת על ידי הסברה, הקניית מיומנויות, הדרכה, הכוונה והרבה מאוד תמיכה וגיבוי מקצועי למנהלים ולצוותי ההוראה בגני הילדים ובבתי הספר. לכך שותפים משרד החינוך, מנהלי המחלקות ואוניברסיטת תל אביב". "התחושה היא שיוצאים לדרך משותפת ,ארוכה ומאתגרת 21- שמכוונת את מערכת החינוך למיומנויות המאה ה ולתחומי ידע שאת חלקם אנחנו טרם מכירים. כולם מבינים את עוצמת המהלך ואת חשיבותו. לשמחתנו, כבר כיום ישנם לא מעט מנהלים ומורים שבחרו ביוזמתם לקדם פרויקטים ותהליכים פדגוגיים ערכיים שמתכתבים עם . זוהי עדות ניצחת Each האידאולוגיה ועם הרוח של מודל לאיכותם של אנשי ההוראה ומנהלי בתי הספר בעיר שלנו, ואנו גאים על כך". תוטמע אפוא בהדרגה בכל שכבות הגיל, Each תוכנית והצפי הוא שבתוך שנים ספורות היא תיושם באופן מלא בכל מסגרות החינוך הפורמליות והבלתי-פורמליות בעיר. עד אז ניהנה ממשב הרוח הרענן והמרגש שמביאה איתה התוכנית הזאת ונמתין בכיליון עיניים לבשורה הבאה. ומה התחושות בקרב צוותי החינוך בבתי הספר עד כה?

"המפגש של התלמידים עם האקדמיה יהיה בתוך בית הספר, באמצעות למידה של מקצועות לבגרות שייבנו בפורמט בעל אופי אקדמי. חלק ממקצועות הלימוד יזכו להכרה לצורך צבירת נקודות אקדמיות"

40