קשר עין גליון 284 - ירחון ארגון המורים - דצמבר 2018

באה לבטא רעיון - בתהליך היצירה הבלתי- פוסק של הוויית בית הספר אין הבדל מהותי בין תלמידים למורים. כולם שותפים מלאים ושווים. קהילת בית הספר היא גוף אחד, בו המורים והתלמידים מתנהלים )) משותף, בו כל Ecosystem באקו סיסטם משאבי בית הספר מופנים לכלל קהילת בית הספר. עיצוב, לעד, יהיה ביטוי של רעיון. רוח התקופה אנחנו חיים בתקופה של שינויים, תקופה שמאפשרת ומזמנת שאילת שאלות והטלת ספק ברעיונות ובמבנים שנראים לנו כברורים מאליהם. מבין השאלות הרבות הראויות להישאל על עתידה של מערכת החינוך, יש אחת הנוגעת לנו באופן האישי ביותר -  מה יהיה תפקיד המורה בעולם המשתנה הזה? אך בתוך השאלה הזאת מסתתרת עוד שאלה, שאינה נשאלת במידה מספקת - איך נראית סביבת העבודה הדרושה למורים ולמורות כדי שהם יוכלו לבטא אתתפקידם ומהותם בעולם משתנה זה? השיח על סביבות למידה חדשניות אשר באות לתמוך פדגוגיה חדשנית הוא שיח משמעותי לשינוי פני החינוך, לשינוי תהליכי הלמידה של התלמידים ולשינוי תהליכי ההוראה של המורים והמורות. שיח זה הוא עובדה קיימת, ואין מטילים ספק בצורך ביצירת סביבת למידה אחרת לתלמידים כדי להתאיםאתהלמידה לעולםהמשתנה. אך האם בתי ספר, צוותי חינוך וצוותי ניהול שואלים את עצמם, 'מה אנחנו רוצים להעניק למורים ולמורות שלנו, ואיך נוכל להתאים לכך את סביבת העבודה שלהם?" קהילת בית ספר אחידה כל עוד יש חדר מורים - קשה מאוד ליצור אווירה של קהילת בית ספר אחידה; כל עוד חדר המורים בנוי משולחנות מרובעים קטנים - לא מתאפשר מפגש בלתי תכליתי מרובה משתתפים; כל עוד בחדר המורים עמדות מחשב במקום משחקים - לא מתאפשרים מנוחה וכיף ללא עבודה. כאמור, העיצוב הוא לעד ביטוי של רעיון. לכן, לצד העיסוק התמידי והחשוב בתפקיד המורה בעולם המשתנה, חייבות להישאל גם שאלות על סביבת העבודה של המורה, למשל: האם סביבת העבודה מביאה לידי ביטוי את הרעיון של תפקיד המורה? והאם סביבה זו מאפשרת לתפקיד זה להתקיים? כאמור, העיצוב הוא לעד ביטוי של רעיון.

להתחיל בקטן אז אחרי כל זה תשאלו - אבל מה אנחנו יכולים ויכולות לעשות? אפשר להתחיל בקטן, לשאול את עצמנו: מה היינו רוצים שסביבת העבודה שלנו תאפשר לנו? מפגש אנושי? תחושה של ביתיות? אווירה של חופש? חוויה של יצירתיות? מקום עבודה תכליתי? ולעצב את הסביבה שלנו בהתאם. רוצים להשפיע בדרך משמעותית יותר? אגף הבינוי של משרד החינוך החל בפרויקט לשיפוץ ועיצוב חדרי המורים בישראל בחמש השנים הקרובות (שאלו את המנהל/ת שלכם). לפני שתיגשו לפרויקט זה, עשו תהליך חשיבה עם כלל צוות ההוראה של בית הספר. שאלו שאלות של מהות על תפקידכם כמורות ומורים, על העקרונות המרכזיים של בית הספר ועל הדרך שבה המקום שלכם בא לידי ביטוי בתוך העקרונות הללו. שאלו מה הם הצרכים שלכם כמורים בתוך המבנה הבית-ספרי, מה הרצונות שלכם ושלכן. לאחר שתענו על שאלות אלו, בחרו את הרעיונות המרכזיים מתוכם, ובהתאם להם עצבו את סביבת העבודה. זכרו: עיצוב, לעד, יהיה ביטוי של רעיון. על פי מחקרים, יצירתיות וחדשנות עולות בנו ככל שההון החברתי שלנו עולה, ככל שאנחנו מחליפים ומפתחים רעיונות עם אחרים וככל שיש לנו הזדמנות למפגש בלתי תכליתי

65