קשר עין גליון 289 - ירחון ארגון המורים - מאי 2019

גיל קלאיין

מורה להיסטוריה ולאזרחות ומחנך בתיכון תלמה ילין

הערך המוסף של פסטיבל האומנות בתיכון תלמה ילין אומנות ככלי לחינוך

כללה גם את מקהלת בית הספר, לאימוני הופעות פסנתר ידיים. 8 - ב בית הספר תלמה ילין הוא ספינת הדגל של החינוך לאומנות בישראל. הוא העמיד דורות רבים של אומנים ואנשי תרבות מובילים ופורצי דרך. אך החינוך לאומנות לא ניצב מנותק – מדובר לא רק בשיפור רמתם המקצועית של התלמידים. הדרך שבה לומדים התלמידים משרתת ערכים רבים נוספים, כמו אחריות אישית וקבוצתית, סקרנות ולמידה מתחומים שונים, קולגיאליות ופרגון, וגם הקרבה למען האחר. מועצת התלמידים - מעצבים תוכנית לימודים חדשה מערכת הפסטיבל בנויה כך שחלק מהימים מוקדשים לעשייה אומנותית וחלק לסדנאות והרצאות במגוון נושאים. כל לוח הסדנאות הורכב על ידי מועצת התלמידים, שהייתה אמונה על בחירת התכנים, יצירת קשר עם המרצים וארגון המערכת. כל תלמיד היה אחראי ליצירת מערכת שעות אישית עבורו ולבחירת הסדנאות שבהן הוא משתתף. יו"ר מועצת התלמידים של תלמה ילין, רועי מוסיוב, מסביר כי ביסודו של הפרויקט הלוגיסטי המורכב הזה עמדה תפיסה הוליסטית בנוגע לצורכי התלמידים: "חשבנו לעצמנו, מה אנחנו לא מקבלים במערכת הלימודים הרגילה,

בפברואר, נראה תלמה ילין כמו כל בית 3 , בבוקר יום ראשון ספר רגיל. פרט ליצירות האומנות התלויות על הקירות, דבר לא העיד על עוצמת הפעילות שהתרחשה בין כותלי בית הספר בשלושת השבועות האחרונים. בכל שנה עוצר בית הספר לאומנויות תלמה ילין את פעילות הלימודים הרגילה לשלושה שבועות של פסטיבל אומנות. קצרה היריעה מלתאר את כמות הפעילויות וההופעות של הפסטיבל, שבעיני התלמידים, המורים וההורים הוא שיאה של שנת הלימודים, אבל מי שהיה כאן היה יכול לראות את תלמידי מגמת אומנות חזותית תולים את יצירותיהם, בעוד פעילותם מצולמת על ידי תלמידי מגמת קולנוע, שהיו אחראים לתיעוד האירועים והפקת מהדורות "חדשות הפסטיבל". תלמידי מחול הסתובבו אדומי עיניים, בנעלי בית וכרית ביד שעות", שבמהלכו 36" אחת, כשהם עומדים באתגר פרויקט עליהם ליצור יצירה שלמה מרגע הרעיון ועד ההופעה בתוך שעות בלבד. נגני הג'אז ישבו על המזוודות, כשחזרו 36 מהופעה בנבאדה שבארה"ב לקונצרט ביג בנד בתל אביב והמשיכו להופעה בפריז, ונגני המגמה הקלסית נדדו בין הופעת התזמורת הסימפונית של בית הספר, שלראשונה

30