קשר עין גליון 298 - ירחון ארגון המורים יולי-אוגוסט 2020

| רותם ינקלביץ*

המתמטיקה לימדה אותי שהדרך הטובה ביותר

לחזות את העתיד היא להמציא אותו

משבר הקורונה והשפעתו על החינוך המתמטי

O N A בחודשים האחרונים היינו עדים לאירוע חסר תקדים במערכות החינוך ברחבי העולם, כאשר התפשטות נגיף הקורונה גרמה 90%- לסגירה כמעט מוחלטת של כל בתי הספר בעולם. יותר מ מהתלמידים בעולם הפסיקו את לימודיהם מקרוב, וברוב מערכות החינוך המערביות עברו למתכונת של למידה מרחוק. תחום הלמידה המקוונת נחקר לעומק בשנים האחרונות, אך לצד יתרונות משמעותיים שלו, שעד לפני שנים מספר נראו לנו כדמיוניים, כגון: השתתפות של מאות תלמידים בהרצאה מקוונת אחת בו בזמן, והזמינות המוחלטת של דרך הלמידה הזאת, שאינה דורשת היום יותר ממכשיר טלפון בעל מצלמה ומיקרופון (אמצעי בר השגה לרוב המתבגרים בעולם המערבי) - יש בו חסרונות בולטים, המשפיעים על אוכלוסיות גדולות ביותר. ראשית, למרות התפוצה הרחבה של האמצעים הטכנולוגיים (מחשבים, טאבלטים, טלפונים חכמים) כיום, עדיין למאות אלפי תלמידים אין גישה אליהם, ובשל החוסר הזה הם נמצאים מייד בעמדת נחיתות, המרחיבה את הפערים החברתיים - בעוד חלק מהותי מעקרון השוויון בחינוך הוא השאיפה לצמצם פערים אלו. יתרה מזו, למאות אלפי תלמידים אין סביבה מתאימה הנדרשת ללמידה מקוונת מרחוק. הווה אומר, אין לידם או באפשרותם חיבור לרשת האינטרנט/ חיבור לחשמל, שלא לדבר על נגישות של מקום שקט ופרטי שיאפשר למידה. מהיבטים מתודולוגיים, ניתן להבחין בין שתי נקודות כשל משמעותיות של תחום הלמידה המקוונת בימי המשבר. האחת היא שלתלמידים רבים אין המוטיבציה הנדרשת והיכולת ללמוד, להבין ולהפנים נושאי לימוד שאיתם הם מתמודדים בפעם הראשונה באופן עצמאי. האחרת היא שעם סגירת בתי הספר, והמעבר ללימוד ביתי, נפלה האחריות לחינוך הילדים על כתפי ההורים, והורים רבים התקשו למלא את התפקיד הזה בזמן משבר בשל מחסור בידע, במיומנויות הדרכה, במשאבי זמן ובאמצעי לימוד פנויים. חשיבותה של המתמטיקה בחיינו הנחת היסוד של מדענים רבים היא שהעולם סובב סביב מתמטיקה, ומכאן גם החשיבות שלה והסיבה שכה הרבה מורים, הורים ומערכות חינוך שונות ממקמים את התחום הזה במקום ראשון במעלה מבחינת משמעותו עבור תלמידיהם וילדיהם. בעת האחרונה נחשפנו למידע רב, שרובו מבוסס על נתונים מספריים, מודלים מתמטיים, סטטיסטיקות, השערות ומסקנות. מתנהלת כאן מלחמה מול וירוס שאינו מוכר. למדע עדיין אין תרופה ואין חיסון. הנשק המדעי היחיד שלנו נגדו הוא ניתוח מתמטי של הנתונים. למדנו להכיר מושגים, כמו גידול מעריכי במספר החולים, והצורך "לשטח את העקומה" כדי לעמוד 42