קשר עין גליון 301 - ירחון ארגון המורים ינואר-פברואר 2021

רן ארז | משולחן ההנהלה

יו״ר הנהלת ארגון המורים

קשר משולחן ההנהלה

לתלמידים, בשעת ההוראה, להבנת חומר הלימוד. לא רק זאת, אלא אף הקשר האישי והנפשי בא לידי ביטוי בלימוד פרונטלי. גם החברה של התלמידים והימצאותם במוסדות החינוך תורמות לא מעט. כדי שנוכל לחזור ללימוד פרונטלי בקרוב ובלי להסתכן ולסכן את בני משפחתנו ואת תלמידינו, חשוב שכל אחד מאיתנו יתחסן ולא יסתפק בכך ש"לי זה לא יקרה". החיסון הוא חיוני לכל אחד ואחת מאיתנו, לבני משפחותינו ולתלמידינו. אם לא נתחסן, לא נוכל לחזור לעבודה פרונטלית. ארגון המורים העל יסודיים דאג לכך שגם בתקופת המגפה, כאשר כמיליון עובדים מובטלים או בחל"ת, המורים ימשיכו לעבוד ולקבל שכר "כמו שעון שוויצרי", מדי חודש בחודשו. לא רק שדאגנו למורים ולבני משפחתם מבחינה כלכלית, אלא גם יצרנו מסגרת חינוכית וסדר יום לתלמידים. אבל עתה חשוב ביותר שנחזור לעבודה פרונטלית, ולצורך זה על כל אחד ואחת מאיתנו להיות מחוסנים. . ניסיון לפגוע בתנאי העבודה של המורים - עולם 3 חדש עלול להיווצר תחת תירוץ "מגפת הקורונה". יש ניסיון תמידי לפגוע בתנאי העבודה של העובדים - בכלל, ושל המורים בפרט. למשל, קיצור חופשות ועבודה בקבוצות. התירוץ הוא שיש להשלים חומר לתלמידים, אבל הסיבה היא אחרת - לקצר חופשות ולהתאים אותן לחופשות ההורים. . ביטול הלימודים ביום שישי - כאשר הצעד הבא 4 אותו מתכנן משרד האוצר הוא לקצר את פגרת הקיץ, ימי שישי פנויים, 36 עד 30 בטענה שהמורים קיבלו שמהווים חופשה - ובכך לבטל את חופש הבחירה של המורה, הזכאי ליום פנוי בשבוע בהתאם לצרכיו. . שינוי מבנה התעודה של סיום שליש/ סמסטר 5 ותוספת עשרות רבות של שעות עבודה לא מתוגמלות לכל מורה על מנת לעמוד בדרישות החדשות, בתירוץ שזה לטובת התלמידים בייחוד בתקופת הקורונה. חברים, זכרו - אין דבר קבוע יותר מהזמני, והיום, על ידי שימוש בתירוץ הקורונה, מנסים לשנות סדרי עולם. אין לתת יד לכך בשום פנים ואופן, וחשוב לדווח לנו מייד על מקרים כאלה כדי שהדבר לא יהיה בכייה לדורות. השתייכותכם לארגון עובדים מאפשרת לכם לקבל סיוע בדברים הנוגעים לעבודתכם בכל עת שתזדקקו לו, ואין אדם יכול לדעת מתי יזדקק לכך. נמשיך לעמוד לימינכם ונשמש מגן עבור כל אחד ואחת מכם.

על סדר היום למרות הסגר, ולמרות העבודה בזום - שלכאורה לא יוצרת התרחשויות מיוחדות בבית הספר ומתנהלת כסדרה, ואפשר לומר על מי מנוחות - יש מספר נושאים שצריך להתייחס אליהם. . זהירות, סכנה - כולנו שמענו באמצעי התקשורת 1 בימים האחרונים את מר נתניהו מכריז, בשיחה עם ארגון ה"שולמנים", שהבעיה היא ההסתדרות והוועדים הגדולים והחזקים, ושמטרתו לרסק אותם ולהחליש את העבודה המאורגנת ואת היכולת של העובדים להיאבק למען שיפור תנאי עבודתם והכנסת "המפעל" לבוררות חובה ביחסי העבודה. אין ספק שאם הוא יצליח בכך בעתיד הוא יעקר כל יכולת של ארגוני עובדים להיאבק למען שיפור בתנאי ההעסקה של העובדים המאוגדים בהם. ידוע שבשיטה הקפיטליסטית הקפיטליסט הוא שמשפיע - האוליגרכים, הטייקונים ומי שניזונים מאותם אוליגרכים, ולא העובד שהולך ונחלש. רק העבודה המאורגנת יכולה לשפר את תנאי העבודה של העובדים, ובהם גם המורים. זו דוגמה נוספת לחשיבותו של עצם הדבר שהמורים העובדים במערכת החינוך העל יסודי, מכיתה ז' עד י"ב, יהיו מאוגדים באיגוד אחד, ארגון המורים בבתי הספר העל-יסודיים, שהוא ארגון מקצועי א-פוליטי, בלתי מפלגתי, הדואג לכל חבריו המורים בחינוך העי"ס ללא הבדל. תפקידו של הארגון הוא לא רק לקדם את מערכת החינוך, אלא גם להגן על ביטחונם הכלכלי והתעסוקתי של חבריו. דוגמאות לכך לא חסרות: שיפור תמידי של השכר, הסכם עוז לתמורה, מניעת גזלה של חופשות מהמורים, פנסיה, קרנות השתלמות ועוד. העבודה המאורגנת ואיגודי העובדים והמורים הם לצנינים לא רק בעיניו של בנימין נתניהו אלא גם בעיניהם של אחרים, ודי להזכיר את גישתם של בנט וחבורתו. . חיסונים - כולנו מלמדים את תלמידינו קרוב 2 לשנה בלימוד מקוון. זה לא קל בכלל, לא קל לתלמידים ולא קל למורים. נאלצנו להמציא את עצמנו מחדש ולשנות פרדיגמות, להכין את השיעורים אחרת ולהתאים את עצמנו ללימוד דיגיטלי. ברור לכל בר בי רב, שהלימוד הפרונטלי עדיף גם למורים וגם לתלמידים, וכולם מבינים היום עד כמה חשוב המפגש הפיזי בין המורים

7