קשר עין גיליון 314 מרץ-אפריל 2023

בחרתי לנסות ליצור עולם טוב יותר; אומנם נשמע כקלישאה, אך לחלוטין זה הדבר שמניע אותי כל בוקר; לראות בכל יום את הילדים והילדות שמחים ומצליחים סוף סוף לחוות חוויה לימודית-חברתית שונה; וכמו שהם אומרים: "רואים אותי באמת"

תלמידינו ניחנים ביכולת נתינה גבוהה במיוחד. כל מפגש שכזה מעצים אותם ומחזק את "שריר הנתינה" ואת ראיית האחר. כמובן, יש עוד תוכניות לימודיות וחברתיות רבות - טיולים, סדנאות, הצגות ועוד. איך מגבירים מוטיבציה בתלמידינו? כפי שציינתי, אין קסמים. תלמידינו מגיעים עם פערים לימודיים ורגשיים רבים, חוסר מוטיבציה וחוסר אמונה בסיסית בעצמם ובמבוגר משמעותי. התהליך הראשוני הוא יצירת קשר אישי המבוסס על אמון ותחושת שייכות. צוות ביה"ס מקיים שיח אישי רגשי עם כל תלמיד, החל מדמות השומר בשער, שמקבל את פניהם בכל בוקר ודורש בשלומם, ועד לאנשי המנהלה והתפעול. כדי לתת דגש לתלמיד כאינדיווידואל, לכל תלמיד בבית הספר ניתן מענה טיפולי רגשי, המאפשר לו מקום לשיח, ונטילציה, קידום מטרות אישיות ופיתוח כישורים. צוות ביה"ס מייצר תכנים רבים ומשמעותיים, והמוטיבציה נגזרת מחוויות הצלחה ויצירת המשמעות. כאמור, בית הספר שיפר את כל המדדים הלימודיים והחברתיים שלו. את מערכת שעות הלימוד פיתחנו באופן שמאפשר מתן מענה אישי לכל תלמיד, לפי הקצב שלו ויכולתו האישית. מרבית תלמידינו מאופיינים עם קשיי קשב וריכוז, לכן ההוראה בכיתה מתקיימת בקבוצות לימוד קטנות ומותאמות. מה השתנה בביה"ס במהלך שנות ניהולי? בית הספר פועל מתוך תפיסה חינוכית טיפולית, ששמה את התלמיד במרכז, רואה אותו כפרט, מייצרת קהילה משמעותית

מפגש עם אנשי צבא בכירים, חשיפה למכינות קדם צבאיות ושירות לאומי, הכנה לקראת צו ראשון, כושר קרבי ועוד. בית מלאכה "נערי האור" - בשיתוף עמותת נערי האור הוקם בבית הספר בית מלאכה לייצור נרות ריחניים. תלמידי ביה"ס עובדים אחר הצוהריים בתשלום ומייצרים נרות. ייצור הנרות הוא כלי חינוכי עבור תלמידינו להתפתחות מיטבית, חיזוק כישורי החיים, עצמאות ואחריות שאנו רוצים לקדם בשלב הזה, תוך שמירה על חיבור לבית הספר ולתהליך הלימודי. מעורבות חברתית - "המטבח של פסיה" – השנה בחרנו לעסוק בנושא חברתי, "הצלת מזון", יחד עם עמותת המטבח של פסיה. בכל שבוע אנו מקבלים בערך שתי טונות של פירות וירקות ישר מהחקלאי, מזון שלא היה נקטף והיה נזרק לפח. "לקט ישראל" היא החברה הלאומית להצלת מזון אשר דרכה אנו מקבלים את הפירות והירקות. התלמידים אורזים את הפירות והירקות בשקיות, ובכל יום ד' שער ביה"ס נפתח לטובת האוכלוסייה, בעיקר המבוגרת, המתגוררת בסמוך לבית הספר. יש משהו רב עוצמה במראה של תלמידינו המשקיעים רבות באריזה ובחלוקה, וביחס המדהים שהם נותנים לכל דורש.

35