קשר עין גיליון 325 ינואר-פברואר 2025

כך באיכות ההוראה ובהישגי התלמידים. הוראה הנובעת מתוך הנעה חיצונית, במטרה לתחזק חוזה אישי או לקבל אותו, אינה דומה להוראה הפועלת מתוך מוטיבציה פנימית. מוטיבציות נמדדות לא רק בעוצמה שלהן, בהתמדה שהן מייצרות, אלא גם באיכות שלהן, בתוצרים שהן מייצרות. הוראה מתוך מוטיבציה חיצונית היא אינסטרומנטלית – ממוקדת בהשגת תוצאות טובות בבחינות לצורך חוזה אישי. השפעתה על התלמידים היא שלילית; היא משניאה עליהם את הלמידה ואת התכנים – עושה מהלמידה שינון לקראת בחינה ומהתכנים "חומר לבחינה" – ומלמדת אותם שאנשים חיים ופועלים למטרת רווח בלבד. הוראה מתוך מוטיבציה פנימית ממוקדת בהשגת מטרת החינוך המהותית – להשפיע לטובה על התלמידים בעזרת התכנים הנלמדים. הוראה כזו נובעת ממוטיבציה מורית. מוטיבציה מורית רופאים, עורכי דין, הייטקיסטים, עיתונאים, מכונאים, נגרים, אפילו שר האוצר ופקידיו, מפיקים את התוצרים האיכותיים ביותר שלהם כאשר הם מוּנעים על ידי מוטיבציה פנימית. כל מקצוע מעניק למוטיבציה הפנימית אופי ייחודי הנובע ממהות המקצוע. מה טיבה של המוטיבציה המורית – מוטיבציה המכונה "ארוס פדגוגי"? מה מייחד אותה ממוטיבציות פנימיות של בעלי מקצועות אחרים? "מורים מלידה" – גם בכישרון לחינוך ולהוראה יש יסוד מולד – הם אנשים עם תשוקה לגדל אנשים צעירים באמצעות ידע.

הם אוהבים את הידע שהם מלמדים ואוהבים את הילדים שהם מלמדים, אך מה שהם אוהבים באמת, מה שמניע אותם, הוא להצמיח ילדים – לעשותם חכמים וטובים יותר – באמצעות הידע שהם מלמדים; לראותם נדלקים על נושא השיעור, מתמודדים עם בעיה, מתבגרים בעזרת תובנות חדשות. מורים אמיתיים אינם אוהבים ידע כמו המומחים; הם אוהבים ידע כי מחר הם נכנסים איתו לכיתה ומגדלים בעזרתו תלמידים. מורים אמיתיים אינם אוהבים את התלמידים כמו שהם; האהבה שלהם היא תובענית: "אני אוהב אותך אבל מצפה ממך ליותר – להיות מי שאתה יכול וצריך להיות!" התלמידים מפרשים את התובענות הזו כמתן אמון ביכולותיהם. "אנחנו לא מוותרים על אף אחד ולא מוותרים לאף אחד" כדברי הסיסמה החביבה על מורים. בעקבות תהליכים חברתיים שונים, ולאחרונה בעקבות מגפת הקורונה והמלחמה המתמשכת, תפקידם של המורים התרחב המוטיבציה האנושית בכלל והמוטיבציה המורית בפרט הן אפוא תופעות מורכבות. שר האוצר ופקידיו רוצים להעמידן על התניה פשוטה, על אילוף. מה לדעתם מניע אנשים בכלל ומורים בפרט? מקלות וגזרים – חוזים אישיים

38