קשר עין גיליון 329 ספטמבר-אוקטובר 2025

סמנכ"לית ומנהלת מינהל חדשנות וטכנולוגיה במשרד החינוך | מירב זרביב

מהגן ועד להייטק תוכנית "ישראל ריאלית" STEM והתפיסה החדשה לחינוך ? STEM איך עוברים ללמידה רלוונטית, חווייתית ושיתופית במקצועות ה-

ה אתגר להפוך את המקצועות המכונים "ריאליים" לרלוונטיים, מרתקים ומעוררי השראה, הפך לאחד האתגרים הגדולים של מערכת החינוך. הנתונים הארציים והבינלאומיים אינם מותירים מקום לספק: מדינת ישראל, "אומת הסטארט-אפ", ניצבת בפני מצב חירום לאומי בתחומי (מדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה). STEM ה בתגובה לאתגר זה, יוצאת מערכת החינוך לדרך חדשה. לא עוד "כיבוי שריפות" או תוכנית נקודתית, אלא מהלך לאומי אסטרטגי, רב-שנתי ומתוקצב, שמטרתו לחולל מהפכה של . הכירו STEM ממש באופן שבו אנו חושבים, מלמדים וחווים STEM את תוכנית "ישראל ריאלית" ואת תפיסת חינוך ה החדשה – מפת הדרכים שלנו לעיצוב דור העתיד. מענה לאומי למצב חירום – "ישראל ריאלית" תוכנית "ישראל ריאלית" לא נולדה בחלל ריק. היא התגבשה PISA מתוך הבנה עמוקה של נתוני אמת מדאיגים. במבחני האחרונים, הישגי תלמידינו במתמטיקה ובמדעים TIMSS ו- . אנו עדים לצניחה OECD נמצאים מתחת לממוצע מדינות ה בשיעור המצטיינים, לפערים חברתיים שרק הולכים ומעמיקים, איכותית, STEM ולירידה עקבית בשיעור הזכאים לבגרות במיוחד בפריפריה ובקרב בנות. המשבר הזה אינו אקדמי בלבד; הוא איום ממשי על החוסן הכלכלי, הביטחוני והחברתי של מדינת ישראל. כמענה לכך, אישרה הממשלה את תוכנית "ישראל ריאלית" כתוכנית לאומית רב-שנתית (תשפ"ה-תש"ץ) בהשקעה חסרת תקדים. זוהי אינה עוד רפורמה, אלא בנייה של מערכת אקולוגית שלמה, המשלבת את כלל הגורמים – משרד החינוך, אקדמיה, תעשייה ומערכת הביטחון – תחת חזון משותף. מטרות העל

של התוכנית ברורות ושאפתניות. היא חותרת להחזיר את ישראל, תוך חמש שנים, לעשירייה המובילה בעולם במבחנים הבינלאומיים (פיזה וטימס), להגדיל באופן משמעותי את מספר התלמידים המסיימים עם "בגרות הייטק" איכותית, STEM לפתח מערך הוליסטי של תשתיות תומכות חינוך עבור מורים ובתי ספר, וליצור אקו-סיסטם לאומי שיחבר את הכיתה לעולם האמיתי – למעבדות, למקומות עבודה וליחידות הטכנולוגיות בצבא. כבר בשנת הלימודים הקרובה (תשפ"ו) נרגיש את התוכנית בשטח דרך שורה של פרויקטים ויוזמות שיגיעו לכל שכבות הגיל. "תוכנית ההייטק", למשל, תרחיב את מסלולי המצוינות בחטיבות הביניים בפריפריה, במטרה להוסיף אלפי תלמידים למעגל מסיימי בגרוטק, עם דגש מיוחד על החברה הערבית והבדווית. התוכנית תכלול גם הכשרות ייעודיות למנהלים ולמורים ותוכניות "בוטקאמפ" לתלמידי תיכון למניעת נשירה מבגרוטק. במקביל, פרויקט ייעודי לכלל תלמידי כיתות ז' יקצה שתי שעות שבועיות נוספות למתמטיקה ומדעים, וישלב מבחני מיפוי בתחילת השנה, עבודה עם פלטפורמות , ומבחן מפמ"ר מסכם, תואם STEM דיגיטליות על משימות מבחנים בינלאומיים, בסוף השנה. כל זאת במטרה לחזק את הכשירויות הבסיסיות בשלב גיל קריטי זה לקראת השתתפות .2029 ופיזה 2027 במבחנים הבינלאומיים טימס המהלך אינו פוסח גם על הגילאים הצעירים יותר. במסגרת בתי ספר יסודיים 100 גנים ו- 100 התוכנית, יוקם מערך של " שישמשו כחלוצים בפיתוח והטמעה של STEM "מקדמי בין- STEM תפיסות פדגוגיות חדשניות, לצד פיתוח יחידות תחומיות לכלל תלמידי היסודי. על בסיס פיילוטים אלו, תורחב בשנים הבאות לכלל הגנים STEM הטמעת תפיסת חינוך ה

24