קשר עין גיליון 334 יולי-אוגוסט 2026

הנחת היסוד שלנו היא שתופעות חברתיות רעילות לא נגרמות רק מהיעדר תקנון, אלא גם מהיעדר חוסן אישי וקבוצתי

נבנה יחד מרחב שבו כל ילד וכל ילדה ירגישו בטוחים, שייכים, ובעיקר – לא יישארו מאחור.

העומס, אלא לאפשר לכם לעשות את מה שאתם כבר עושים – בביטחון גדול יותר, מתוך שפה מקצועית משותפת ובליווי של היועצים ואנשי המקצוע. מכובדיי במערכת החינוך, שינוי אמיתי מתחיל כשאנחנו מבינים שהאקלים החברתי הוא לא תוספת ללמידה – הוא תנאי ללמידה. ילד שמרגיש בטוח, נראה ושייך, פנוי גם ללמוד, לשאול, לטעות, לחלום ולהצליח. אם נצליח לחזק את תחושת הערך והשייכות של ילדינו, להעניק למחנכים כלים מקצועיים ולפעול מתוך שותפות אמיתית בין המורים, היועצים, ההורים ואנשי המקצוע, נוכל לבנות מרחב שבו פחות ילדים יישארו לבד ברגעיהם הקשים. זו השליחות שמניעה אותנו. היא נולדה מתוך השטח, מתוך ההקשבה למורים ולתלמידים ומתוך האמונה שמערכת החינוך יכולה להשפיע לא רק על ציונים, אלא גם על חייהם של הילדים שנמצאים בידינו מדי יום.

שותפים לעשייה , רכז שכבת ז' ומחנך בישיבה תיכונית בפ״ת. מתניה דהן • , מחנך בישיבה תיכונית. נריה אילוז • , חוקרת ומרצה בכירה, הקריה ד"ר עידית פינקלשטיין • האקדמית אונו. , מרצה בכירה ומנהלת אקדמית ד"ר שירה סופר-ויטל • בתואר השני בחינוך, הקריה האקדמית אונו. , מדריכת הורים. מטפלת באומנות שרה גרשוביץ • ודוקטורנטית. מפתחת השיטה: הורות בשפה הרגשית. , מורה לאנגלית ומלווה מועצת אורטל בילוגורסקי • תלמידים. , מחנך, מעביר את פינת החינוך אבינועם הרש • והכותב: , 'קשר 7 ב'כאן מורשת'. וכותב טורי חינוך ב'מאקו', ערוץ עין' ו'הגיע זמן חינוך'.

למען ילדינו. למען מורינו. ולמען עתידה של החברה הישראלית.

29