קשר עין גיליון 334 יולי-אוגוסט 2026

דבר העורכת גם הנוהל הטוב ביותר, גם הטכנולוגיה המתקדמת ביותר וגם המודעות לחשיבותו של האקלים החברתי לא יוכלו להחליף את שיקול דעתו של המורה, את מקצועיותו ואת הכלים המקצועיים העומדים לרשותו. מבין המאמרים שבחרתי להביא ולפרסם בגיליון זה, שלושה מבטאים במיוחד את הרעיון הזה. ד”ר עידית פינקלשטיין, במאמרה על בדידות שיקול הדעת של המורה בעידן הבינה המלאכותית, מצביעה על מגבלה עקרונית של נהלים: גם נוהל טוב לא יכול להכריע בין שני ערכים ראויים המתנגשים ברגע אחד. דווקא שם נבחנת מקצועיותו של המורה – לא בציות לכללים, אלא ביכולת להפעיל שיקול דעת במקרה אנושי שאין לו פתרון מושלם. היא מוסיפה תובנה חדשה ומטרידה: הבינה המלאכותית משנה את מאזן הכוחות בעימות. היא מאפשרת למי שמכיר רק צד אחד לנסח בתוך שניות כתב אישום רהוט ומשכנע, בעוד שהמורה מחויב לפרטיות, לסודיות ולתמונה המלאה. ד”ר עינת בן אליהו, במאמרה על בינה מלאכותית ובינת הלב, על המורה כמנהל למידה ועל שמירה על זכויות המורים כתנאי למהפכה חינוכית, פדגוגית ואנושית, מציגה תפיסה מקורית שלפיה הצלחת שילובה של הבינה המלאכותית במערכת החינוך לא תיקבע לפי עוצמת הטכנולוגיה, אלא לפי כשירותם של המורים ושיקול דעתם המקצועי. מכאן נגזרת גם מסקנתה החשובה: שמירה על האוטונומיה המקצועית ועל זכויות המורה אינה עומדת בסתירה לק ִִדמה. להפך, היא תנאי פדגוגי להצלחת שילובה של הבינה המלאכותית במערכת החינוך. אבינועם הרש, במאמרו "השיעור שאף מורה לא הוכשר ללמד והוא משפיע על כל שיעור אחר", מציג השתלמות שנולדה ביוזמת מורים. היא מעניקה למחנכים כלים מקצועיים להתמודדות עם חרם, שיימינג והדרה, ומלמדת כיצד לחזק את הדימוי העצמי ואת תחושת השייכות של כל תלמיד, מתוך ההבנה שאקלים חברתי בטוח הוא תנאי ללמידה. ועכשיו – בואו תצללו פנימה אל הגיליון. שתהיה לכם קריאה מעוררת מחשבה שאולי תלך איתכם לכיתה. שההתרגשות של תחילת שנת הלימודים תתקוף אתכם וביתר שאת, גם אם אינכם בשנתכם הראשונה כמורים. מאחלת לכם התרגשות של תחילת שנה ומפגש חיובי עם הכיתות.

בהוצאת: ארגון המורים בבתי הספר העל יסודיים

6618356 תל-אביב 23 דרך מנחם בגין www.igm.org.il 03-7106777 : טל' משרדי ארגון המורים בתל-אביב 03-7106786 טל' המערכת: 03-5667713 פקס המערכת: נילי ציוני יו"ר המחלקה: niliz@igm.org.il נילי ציוני, עורכת קשר עין: נילי ציוני (עורכת), רן ארז, גבי עטיה, חברי המערכת: אפרת בר, ד"ר שוש וינטר מיכל אחישר רכזת המערכת ועורכת לשון: michala@igm.org.il הפקה ופרסום: נירפרינט מדיה והפקה בע"מ 6139201 תל אביב 39282 ת.ד www.nirprint.co.il info@nirprint.co.il 03-6496069 :' טל ניר שפיר מנהל הפקה: אניה-שפירא עיטוף: אין המערכת מתחייבת לפרסם כל חומר שמתקבל או להחזירו לשולח. בקשות של כותבים לקידום ספר פרי עטם - יש להפנות למחלקת הפרסום של העיתון.

www.igm.org.il

למידה משמעותית: האם משמעותית או אשליה?

בינה מלאכותית ובינת הלב: זכויות המורה הן התשתית והתנאי לשינוי 35 ד"ר עינת בן אליהו

על בדידות שיקול הדעת של המורה בעידן הבינה המלאכותית 30 ר עידית פינקלשטיין ״ ד

38

ד"ר שולמית עציוני

השיעור שמשפיע על כל שיעור אחר וכל מורה חייב להכירו

השתלמות חדשה, שנולדה מתוך צורכי השטח ונכתבה בידי מורים וחוקרים, מעניקה למורים כלים מקצועיים לחיזוק הדימוי העצמי של תלמידים, להתמודדות עם חרם, שיימינג והדרה, וליצירת מרחב שמאפשר לכל תלמיד ללמוד בלי פחד

26 | אבינועם הרש

2 0 2 6

ת ש פ " ו

|

אב-אלול, יולי-אוגוסט

|

334 ג י ל י ו ן

נילי ציוני " קשר עין " ר המחלקה לפדגוגיה, תרבות ו " יו niliz@igm.org.il

כל הזכויות שמורות למוציאים לאור. אין להעתיק, לשכפל או לעשות שימוש כלשהו בחומר הכתוב ללא אישור בכתב מהמו"לים

9