ארגון המורים - שנת 2022 - סיכום קדנציה

1

שנת 2022 סיכום קדנציה

יו"ר הנהלת ארגון המורים

2

רן ארז יו"ר הנהלת ארגון המורים

הגמלאים ממשיכות להתנהל. . ארגון המורים הגיש תביעה נגד הממשלה 3 על שמשרד החינוך קיפח את קרן ההשתלמות של ארגון המורים לעומת קרן ההשתלמות של הסתדרות המורים. . התקיימו מאבקים משפטיים למען מורים, 4 כפרט וכקבוצה, במימון הארגון במאות אלפי שקלים, וניתן שירות משפטי לכל מורה שהיה זקוק לכך בתחום עבודתו. . הוגשה תביעה נגד משרד החינוך על 5 תקצוב פעולות תרבות ורווחה לגמלאים. ביטוחים כל חברי ארגון המורים מבוטחים בביטוח תרופות שאינן בסל הבריאות, ובביטוח ל, וכן הרחבנו את הביטוח " נסיעות לחו . " קו למורה " הרפואי פדגוגיה וחינוך המשכנו בקיום ועידת ישראל לחינוך, באמצעות העמותה הפדגוגית מיסודו של ל. המשכנו " ש נורית ולנסי ז " ארגון המורים ע את המסורת החשובה של הענקת פרס ל. " ש אחמד טהא אגבארייה ז " החינוך ע פעלנו למאבק באלימות נגד מורים. קיימנו סקרים בנושאי חינוך ועוד. נקודות חשובות נוספות מאבקים שניהלנו במהלך הקדנציה : ובהצלחה . שכנוע משרד החינוך, בראשו עמד שמואל 1 אבואב (לאחר ששר החינוך התפטר), ת עם פרוץ " שלא להוציא את המורים לחל הקורונה וכך לשלם להם שכר חלקי, אלא להמשיך את העבודה באופן מקוון ובשכר מלא. 2020 . מניעת קיצור החופשה בחודש יוני 2

צמצום מספר סעיפי השכר, ואין זה עניין של מה בכך. התלבטנו אם לחתום על הסכם 2018- ב קיבוצי נוסף, שייתן תוספת שכר נוספת עוד לפני איגודים אחרים, 6% בשיעור ולבסוף ההכרעה הייתה לחתום, מתוך הערכה שעדיף ציפור אחת ביד מאשר שתיים על העץ. ואכן צדקנו. היינו האיגוד המקצועי היחיד שחתם על הסכם קיבוצי וקיבל תוספת שכר, כאשר כל האחרים, כולל הסתדרות המורים, חיכו לבחירות לכנסת בציפייה שערב הבחירות יקבלו יותר. עד היום הם לא קיבלו כלום - כי ארבע מערכות בחירות מנעו חתימה על הסכמים כדי שלא ייחשבו שוחד בחירות. מ חדש, עם תום " בימים אלו התחלנו מו תקופת ההסכם הקודם. על הפרק לא מעט נושאים הקשורים לשכר ולתנאי עבודה של ס העל יסודיים, " כלל ציבור המורים בבתיה הנדונים מתוך ראיית הצרכים השונים של כל דיסציפלינה במערכת. בתביעתנו בעניין יציגות 2012- שהחל ב ארגון המורים גם בחטיבות הביניים. כל הפעולות הקשורות בתביעות, הגנות, חקירות, גישורים וסיכומים - הסתיימו, ד " ואנו ממתינים כעת לפסיקה של ביה ה שהפסיקה " הארצי לעבודה, ומקווים ב תהיה לטובתנו וחטיבות הביניים יהיו חלק קשורות אינטגרלי מהחינוך העל יסודי, לחטיבות העליונות ולא לחינוך היסודי, וכך נוכל לתקן גם את שכר מורי חטיבות הביניים שעד כה קופחו בשכרם. . תביעות ארגון המורים נגד משרד 2 החינוך והסתדרות המורים בעניין קיפוח מאבקים משפטיים . סוף סוף הסתיים ההליך המשפטי 1

שנות הקדנציה החולפות מאופיינות באירועים ובמאבקים רבים ברמה הארצית וברמה המקומית, ואם לא די בכך, הן לוו גם במשבר במערכת החינוך עקב מגפת הקורונה. מערכת החינוך עברה שינוי מבני בשנתיים האחרונות, בתקופת המגפה, והמורים בבתי הספר העל יסודיים הוכיחו קבל עם ועדה שהם ציבור איכותי, שיודע להתאים את עצמו במהירות רבה ביותר תוך כדי ' לתנאי המשבר שנוצרו, ולשנות דפוסי חשיבה והרגלי עבודה ' תנועה ולהתאים אותם לעידן של הוראה ולמידה מקוונות. הם נדרשו להתאים, בין השאר, את מערכי השיעור למציאות החדשה, שהלמידה בה התקיימה בבתיהם הפרטיים של התלמידים. זו הייתה תקופה קשה ומאתגרת, ועמדנו בה בהצלחה ובכבוד. תוצאות בחינות הבגרות לא היו גרועות יותר בתקופה זו, ואף השתפרו, והלימוד המרוכז הביא להעמקה בקרב תלמידים רבים. הנהלת ארגון המורים לא רק התמודדה עם עבודה בעידן של פנדמיה, היא גם לא הזניחה את העבודה היומיומית של איגוד מקצועי. יישום הסכם קיבוצי חדש בראשית הקדנציה נחתם ההסכם הקיבוצי ס " האחרון, ששיפר את שכר המורים בבתיה ביחס 30%- העל יסודיים וקידם אותו בכ לשכר המורים שכפופים להסכם הקיבוצי של הסתדרות המורים. כך השכר ההתחלתי בשנה ראשונה BA של מורה בעל תואר יותר ₪ 2000- בעוז לתמורה גבוה בכ מהשכר ההתחלתי של מורה בעל תואר העובד לפי אופק חדש, הרפורמה של BA הסתדרות המורים. יתר על כן, הצלחנו לפשט את תלוש השכר של המורים על ידי

3

שאילו כשלנו במניעתן הן היו פוגעות פגיעה אנושה במעמדם של המורים בבתי הספר העל יסודיים ובתנאי עבודתם. וכך, אם כי איני יקיר השלטון ומעולם לא של " פרח מוגן " הייתי ואני רחוק מלהיות עיתונאים, אני יכול לומר, מתוך אמונה שלמה, שעשיתי, ואף אמשיך לעשות, ככל יכולתי להגן עליכם ועל זכויותיכם. במדינה שבה זכויות עובדים נרמסות חדשות לבקרים ובמקרה הטוב הן ברירת המחדל של הפשרה עם מעסיקים, קיימת – משמעות יתרה לארגון מסוג הארגון שלנו ארגון חזק ויציב, היודע לעמוד איתן מול כל המניף את חרב הגזרות על חבריו. חבריי ואנוכי נמשיך להגן על המורים בבתי הספר העל יסודיים ולפעול לחיזוק מעמדם ולשיפור שכרם ותנאי עבודתם. חרף הקשיים נמשיך בטיפול העקשן וחסר הפשרות שלנו בכלל ציבור המורים, זאת בלי להזניח את צורכי הפרט והמורה היחיד. כך עשינו, כך נעשה, ולכך אני מתחייב. שנשכיל לשמור על אחדות : בקשה אחת לי שורותינו, מתוך שיתוף פעולה בין כולנו. די לנו מן המלעיזים מבחוץ, כל אלה שמטרתם לפלג את הארגון. שנה שמרנו על הארגון מפני 60- יותר מ פלגנות, מפלגתיות וסיעתיות. האחדות והשוויוניות הן המייחד, המאחד ומקור הכוח של ארגוננו. אני מאמין בכל ליבי שנדע, יחד עם חברינו המורים, לשמר ייחוד זה. ולבסוף, אני מבקש להודות לכל העובדים לית הארגון, " חבריי להנהלה, מנכ – עימי מזכירי הסניפים, הרכזים ועובדי הארגון, שבלי עבודתם הקשה והמסורה לא היה מתקיים כל האמור לעיל, ואחרונים אחרונים חביבים, ועדי המורים, נציגינו בבתי הספר, שבלעדיהם לא היינו מצליחים להגיע אל כל מה שהגענו אליו. ולכם, חבריי, ציבור המורים בבתי הספר העל יסודיים, תודה גדולה על תמיכתכם ומסירותכם. אני מאחל לכם ועידה מוצלחת.

ימי לימוד, במאבק חשוב נגד 9 והוספת גישה זו שנקט משרד החינוך בתמיכת הסתדרות המורים ושר החינוך דאז. . מאבק נגד משרד האוצר אשר דרש 3 שכר 50% לשלם למורים בגין עבודה בזום בלבד ולא שכר מלא. הצלחנו למנוע זאת. . מניעת הדרישה של משרד האוצר לדחות 4 את פתיחת שנת הלימודים לאחרי חגי תשרי תוך הוספת ימי לימוד במהלך שנת הלימודים. חרף כל הבעיות עימן התמודדנו, המשכנו להשקיע בשיפור השירות שלנו, ואלפי מורים הצטרפו לארגון המורים. בקדנציה חברים, וכעת בארגון 12,000- זו הצטרפו כ חברים. המורים 90,000- המורים יש יותר מ מבינים שהארגון הוא שלהם ועבורם. משימות לעתיד העבודה לא תמה, ולפנינו מספר משימות : חשובות ביותר . ביטול תוכנית משרד החינוך לבטל בחינות 1 ר ועדת החינוך בכנסת, " . מניעת תוכנית יו 2 כ שרן השכל, לשינוי לוח החופשות של " ח המורים וקיצורן. . התמודדות עם המגמה הנאו-ליברלית 3 כ קינלי ממפלגת יש " אותה מוביל ח עתיד, לתגמל את המורים בשכר לפי מקצוע ההוראה וכך לשלם יותר למי שמלמדים מקצועות מדעיים וליתר לשלם פחות. הוא מבקש לבטל את מוסד הקביעות, ושהעסקת מורים חדשים תהיה לפי הסכמים אישיים, ובכך עלולה להיות פגיעה בעבודה המאורגנת. . חתימה על הסכם עבודה קיבוצי חדש, 4 תוך שיפור שכרם של כלל המורים, ובייחוד של המורים המלמדים בחטיבות הביניים. סוף דבר וראשיתו מן המפורסמות הוא שאיני איש של מילים יפות. איני בא להתייפייף בעומדי מולכם ואיני עושה כן מול הממסד הפוליטי. ודאי שלוּ הייתי איש של מילים יפות היו חיי קלים יותר, ולעומת זאת, היו חיי המורים קשים לאין שיעור. לאורך השנים, מעבר להישגים כפי שפורטו לעיל ועוד רבים אחרים שלא ציינתי מקוצר היריעה, מנענו גזרות ותוכניות בגרות במקצועות ההומניסטיים תוך ועד כדי היעלמותם. ' הפיכתם לסוג ב

חברי הנהלה

4

יעקב אופק יו"ר המחלקה לפדגוגיה

ומכל המגזרים, לפי מקצועות ונושאים ולפי צורך או דרישה.

פגישות עם מפמ"רים ועם מנהלי תחום ידע, לדוגמה: אנגלית: בעקבות בעיות שעלו מן השטח (מפגש שולחן עגול) התקיימה פגישה עם המפמ"רית לליבון הממצאים, הסברים ודרכי פעולה. מתמטיקה: בעקבות דרישות חדשות למגישים לבגרות היה צורך להבהיר נקודות מסוימות, הן למורים הן למשרד החינוך. כימיה: עלתה דרישה לתגמל מעבדה כמו שזה נעשה במקצועות אחרים. יועצות: בקשה להתערבות והסדרת עבודתן השוטפת. כמו כן עלו נושאים בגאוגרפיה, היסטוריה ואזרחות, דיפלומטיה וניהול עסקי. פגישות עם גורמים משפיעים ואישים בכירים במערכת, שבהן העלו נושאים כמו מעורבותנו בבנייה ושינוי של תוכניות לימודים, דרכים להשבת המשמעת לבתי הספר ומיגור האלימות, בניית מערכת שעות למורים שתתאים לרפורמות (למשל, שעות שהייה והכנה בשעות קצה), מעורבות בתוכני חוזר מנכ"ל טרם יציאתו, וטיפול בנושאים כמו אנגלית, מתמטיקה, הערכה וכו'. 30:70 , חלופית קיום קשר רציף עם מורים בנושאים שיש להם זיקה לפעילות המחלקה, כמו בחינות בגרות - תכנים ומועדים, מטלות, רפורמות שנושאן משנה סדרי עבודה, חוזרי מנכ"ל, סילבוסים, עיוותים בשכר וגמולים כתוצאה משינויים בהרכב ובהיקף של חומר במקצועות השונים, בשיתוף יו"ר המחלקה הפרופסיונלית. קיום שולחנות עגולים עם נציגים מכל הארץ

במחלקה לפדגוגיה שני עובדים: ד"ר שוש וינטר ואנוכי, יעקב אופק, יו"ר המחלקה. במסגרת הפעילות השוטפת של המחלקה טופלו נושאים רבים שלהם נגיעה לחלק הפדגוגי של מקצועות הלימוד, על כל הממשקים ביניהם וההשלכות שלהם על תנאי השכר ותנאי העבודה של עובדי ההוראה. המחלקה שותפה במאות מכרזים, שהעיקרי בהם היה בנושאי החינוך המיוחד, שם ניסינו לתת את הטון ולהעלות את הבעיות העולות מן השטח כתוצאה מהתיקון לחוק החינוך המיוחד. כרגע יש היענות מסוימת לביצוע שינויים ותיקונים ביישום החלק המעשי. מסגרת נוספת, לא פחות מעניינת וחשובה, בה פעלה המחלקה הייתה ועדה לאישור בתי ספר ייחודיים וכן ועדה לאישור מרחבי חינוך. במסגרת ועדות אלה דאגנו לשמירה על איזון נכון בין הדרישות השונות בביצוע העבודה היומיומית, הנדרשת בבתי ספר ייחודיים אלה, לבין הכללים והסכמי העבודה השומרים על זכויות המורים, תנאי העסקתם ושכרם, וכן דאגנו לשמור ולא לאפשר זליגה להפרטת המערכת. נוסף לוועדות אלה השתתפנו בוועדות נוספות: ועדת החינוך בכנסת, ועדה ל"חיים בשותפות" ועוד.

פגישות עם מנהלת האגף לחינוך מיוחד וגורמים נוספים בנושא התארגנות המשרד וההשלכות של התיקון לחוק החינוך המיוחד. במהלך שנת הבחירות בעיקר הייתה הימנעות ממפגשים עימנו, אולי בשל המצב הפוליטי שהיה לא ברור. שנות הקורונה דיללו מעט את הבקשות לסיוע מצד מורים ומספר המפגשים והביקורים בבתי הספר הצטמצם, ומרבית הקשר עם המורים ועם השטח עבר בעיקר לזום.

במהלך השנה נקבעו פגישות עם גורמים שלהם נגיעה לנושאים הרלוונטיים.

חברי הנהלה

5

חאלד דראושה יו"ר מחלקת קרנות ההשתלמות עגור - החברה לניהול קרנות השתלמות וקופות גמל בע"מ (להלן: "החברה") מנהלת בנאמנות את קרנות ההשתלמות למורים בבתי הספר העל יסודיים, במכללות ובסמינרים – קרן מסלול רגיל וקרן מישור. 8.4% , קרן מסלול רגיל מיועדת לחיסכון , ומאפשרת 4.2% חלק מעסיק וחלק העובד את יציאת העמיתים המעוניינים בכך לשנת השתלמות, על כל המשתמע מכך, או למשוך את יתרת הכספים בהתקיימות תנאים המזכים בכך. חלק 7.5% , קרן מישור מיועדת לחיסכון , ומאפשרת 2.5% מעסיק וחלק העובד למשוך את יתרת הכספים בהתקיימות תנאים המזכים בכך. דירקטוריון החברה בראשותי, המורכב מנציגי ארגון המורים, נציגי הממשלה, נציגי השלטון המקומי, רשתות חינוכיות ודח"צים בלתי תלויים, מתווה את מדיניות דרכה ופעולותיה של החברה. מינה דירקטוריון החברה את 2020 במרץ רו"ח בשאר קאסם למנכ"ל החברה. הוא בעל ניסיון עשיר בתחום קופות הגמל וקרנות ההשתלמות, והביא איתו משב רוח רענן ומקצועי בכלל חטיבות החברה, בהן ההשקעות, השירות, הטכנולוגיה והתפעול, כולל בעולם ההשתלמויות. בהובלתו של המנכ"ל 2020 החל מסוף החדש נוסח חזון חדש לחברה ולקרנות שבניהולה. החזון מותאם לעולם החיסכון ארוך הטווח ולמאפיינים הייחודיים של עובדי ההוראה העמיתים בקרנות, ולסביבה העסקית המקיפה את החברה והמחייבת אותה לבחון מעת לעת את אופן התמודדותה והיערכותה לגבי היעדים והאסטרטגיה העסקית שלה. ניהול השקעות אופטימלי, והתחשבות

"ותק בקליק" באמצעות מערכת מקוונת קלה וידידותית יחד עם ריכוז הפעולות הנדרשות למשתלמים היוצאים לשנת שבתון.

במערך ניהול סיכונים מושכל באמצעות צוות המקיף את הנהלת החברה, הניבו תשואה חיובית מצוינת, כמפורט 2021 בשנת בטבלה להלן:

במסגרת תפקידי כיו"ר דירקטוריון החברה, אמשיך לדבוק במדיניות התייעלות בתחומי השירות, התפעול, המידע והטכנולוגיה לעמיתים. אני מודה ליו"ר הנהלת ארגון המורים מר רן ארז, ולחבריי לשולחן הנהלת ארגון המורים, על כלל הפעילות הענפה לאורך השנים בנחישות ובמנהיגות יוצאת מגדר הרגיל. למזכירי הסניפים בארגון המורים, על שיתוף הפעולה ההדוק למען מתן השירות המקצועי למורים ולמורות בבתי הספר והסמינרים בפריסה ארצית. בהזדמנות חגיגית זו ברצוני להודות לכל העוסקים במלאכה.

המורים העמיתים בקרנות השתלמות מיוחדות למורים מהווים את עמוד השדרה של הקרנות ואבן היסוד לפעילותה, ולפיכך, החברה פועלת לשיפור מתמיד בהגברת השקיפות ושמירה על רמת שירות הוגנת 2021 לעמיתים תוך שאיפה למצוינות. בשנת דע את זכויותיך הפיקה החברה את חוברת " " המאגדת בתוכה את בשנת השתלמות כלל המידע הנחוץ לקראת היציאה לשנת השבתון לצורך השתלמות. הקִדמה בתחום הטכנולוגיה הביאה את החברה להתייעלות בשירות ייחודי, המשלב טכנולוגיה ואמצעים דיגיטליים לשם ייעול ופישוט תהליכי התפעול והנגשת המידע. השיקה החברה את השירות 2021 בשנת

חברי הנהלה

6

נורית הס יו"ר המחלקה לפנסיה

מ"אפיקים" "מנורה מבטחים ועוד.

הפנסיה התקציבית ובבניית תוכנות לחישוב פנסיה, כולל "אופק חדש" ו"עוז לתמורה". נותן שרות לכל מורה בפנסיה התקציבית

חלומו של כל עובד בכלל המערכות ובפרט במערכת החינוך וההוראה, הוא היום הנכסף . יום יציאתו לפנסיה - אך כפי שמעידים החיים היומיומיים, זה תמיד נראה רחוק ובלתי מושג היום המיוחל . יום הפרישה הזו ובינתיים... קמים כולנו לשיגרה, כשהיא מתאפשרת (קצת פחות שיגרה היתה לנו בשנתיים האחרונות : קורונה מלחמה ועוד). ועושים הכול כדי לעבוד ולחסוך... לפנסיה. אנחנו במחלקת הפנסיה של ארגון המורים עושים כמיטב יכולתנו להביא את המורה ליום המיוחל לפרישתו לפנסיה על הצד הטוב ביותר. תוך התאמה אישית ומיצוי אופטימלי של זכויותיו הפנסיוניות. מחלקת הפנסיה עוסקת יום יום כל השנה במספר מישורים; . מודעות לחסכון הפנסיוני וחשיבותו. 1 . מעברים תוך שמירה על הזכויות 2 הפנסיוניות; מעברים אל מערכת החינוך, מעברים בין בתי הספר ובין בעלויות, ת לצורך שבתון. " הפסקת עבודה וחל . מיקסום החסכון הפנסיוני. 3 . פרישה מהמערכת 4 בכל הנושאים הנ"ל, אנו מטפלים בדרכים הבאים; השירות לפרט בראש מעייניי לאורך כל הדרך ועד. . . ובכלל... השירות האישי לפרט. ג'ני, רכזת המחלקה, ואנוכי עשינו כל שניתן כדי לתת מענה מיידי לכל פנייה ופתרון לכל בעיה; קריאת טלפון, אימייל, מכתב ועוד. רו"ח יוסי ברקוביץ, מומחה בתחשיבי

פנסיה תקציבית נחתם הסכם קיבוצי חדש בין 24.8.20 ביום הסתדרות המורים למדינה בנושא חישוב הפנסיה לעובדי הוראה המועסקים במשרד החינוך בפנסיה תקציבית. ההסכם משנה את כללי החישוב של השכר הקובע לפנסיה שהיו נהוגים עד אז. ההסכם החדש חל (רטרואקטיבית) על כל המורים שפרשו החל וערב פרישתם הועסקו במסגרת 1.9.07 מיום רפורמה ("אופק חדש" ו/או "עוז לתמורה" ו/או "מכללות"), וכמובן על כל הפורשים בעתיד. ההסכם קובע שני סוגי חישוב לכל רפורמה (ולמי שפרש לפני ההסכם - שלושה סוגי חישוב) כאשר החישוב המיטיב עם המורה הוא זה שנלקח בחשבון. רו"ח יוסי ברקוביץ ממחלקתנו שהתמחה בחישובי הפנסיה התקציבית, בנה מערך לחישוב הפנסיה בהתאם להסכם החדש, הנותן מענה לכל סוגי ההעסקה לרבות בהעסקה משולבת. הבדיקות והחישובים נערכים על ידיו הן כצפי לפני הפרישה והן בבדיקה שנעשית לאחר הפרישה והכל כשרות חינם אין כסף למורים חברי הארגון. במהלך הקדנציה הנוכחית ניתן שרות זה מורים רק 400- מורים, מתוכם לכ 1200- לכ בשנה האחרונה! מנורה מבטחים החדשה יש לנו הסכמים ייחודיים עם קרן הפנסיה מנורה מבטחים החדשה, הכוללים פטור 0.5% למורה מתשלום שלדמי ניהול בשיעור מהצבירה מדי שנה בשנה. דמי הניהול השוטפים הופחתו לשיעור של % מההפקדות בלבד וישנן אפשרויות נוספות 2 להתאמה אישית של דמי הניהול למורים.

בתחשיבים ובסיוע ליעוץ המשפטי. במסגרת שירות זה, ובידיעה שאין

ביכולתנו להגיע לכלל המורים גם יחד ובו זמנית, נעזרנו במזכירי הסניפים. העברנו באמצעותם מידע ועדכונים למורים בשטח, והשתדלנו כמיטב יכולתנו להיות זמינים ונגישים לכל קריאה של מזכיר סניף המבקש לעזור ולסייע למורה בתחומי הידע של המחלקה. השנתיים האחרונות היו מאתגרות במיוחד בשל הסיטואציות הקשות אליהן נקלענו כולנו ; דבר זה לא מנע מאיתנו מלתת שרות סביב השעון לכל מבקש, דורש או מתלבט בנושא הפנסיה והכל תוך מתן התייחסות אישית ואנושית. קבלות קהל במסגרת הטיפול בפרט קיימתי קבלות קהל בסניפים השונים של ארגון המורים: ת"א, חיפה, ירושלים, באר-שבע, אשדוד, חיפה וכרמיאל. בפגישות אישיות אלו קיבלו המורים תדרוך והבהרות באשר לחסכונות הפנסיוניים שלהם. כאמור בשנתיים האחרונות למדנו להפעיל אמצעים אחרים כשלא התאפשרו קבלות הקהל פנים אל פנים... מפגשים בבתי הספר וכנסים אזוריים ככל שנדרשתי, נעניתי בשמחה לפניות של ועדי מורים מן הצפון ועד הדרום בשיתוף פעולה עם מזכירי הסניפים וקיימנו פגישות ומפגשים בחדרי מורים, וכן קיימתי כנסים עירוניים אזוריים לאחר שעות הלימוד. במהלך הקורונה והמלחמה, קיימנו מפגשים בזום . דאגנו שהמורים יקבלו תדריכים

7

נוסף על כך, במסגרת ההסכמים עם מנורה מבטחים החדשה, מקבלים המורים בשטח ייעוץ אישי מיועצי הקרן, בפגישות אישיות עם המורה ולפי נוחיותו. גם בני משפחה יכולים ליהנות מההסדרים. דמי הניהול מקבלי הפנסיה הורד לכדי בלבד ועוד ועוד. 0.3% מנורה מבטחים מספקת הגנה למורים המעוניינים באמצעות פוליסת ביטוח "אבדן כושר עבודה מקצועי" בתשלום נמוך במיוחד. מושכלות עתידיות בעיקר כאשר קיימות מורכבויות שונות בפנסיה האישית. לדוגמה שנות עבודה ויותר 35 - למורה חיסכון של בקרנות פנסיה ותיקות - אזי חשוב להיוועץ בנוגע לכדאיות המשך צבירת כל הכספים או חלק מהם בקרן צוברת ותיקה. דוגמה נוספת - כאשר למורה פנסיות שונות , צריך לבדוק תקציבית וצוברת וותיקה אפשרויות לביצוע רצף זכויות או הקפאת זכויות, ולעיתים פנסיות מקבילות וכו'... זאת הסיבה שישנה חשיבות רבה לקבלת ייעוץ ניטרלי. לכן הרחבנו את השירות של הייעוץ הפנסיוני החיצוני למורה על ידי יועץ פנסיוני מורשה. ארגון המורים משתתף במימון הייעוץ האישי - המורה משלם תשלום חלקי נמוך בלבד. ייעוץ משפטי וייצוג משפטי בכל המקרים שבהם עולה חשש לפגיעה בזכויות הפנסיוניות של המורים, אנו מפנים אותם לקבלת ייעוץ משפטי חינם אין כסף. באותם מקרים שבהם חוות הדעת המשפטית ממליצה על ייצוג משפטי, ארגון המורים מסבסד את התביעה בהשתתפות בלבד. ₪ 1,500 עצמית של המורה בסך של כנסים לפורשים במהלך חופשת הקיץ, בחודשים יוני - 2020 ויולי מדי שנה, (למעט בשנת קורונה),כמסורת ארוכת שנים, קיימנו כנסים לפורשים ברחבי הארץ. בכנסים עסקנו בתדרוך לקראת הפרישה בכל הנושאים הרלוונטיים: תחשיבי פנסיה בקרנות השונות, רצף זכויות, פדיון ימי מחלה, מענקים, מיסוי, ביטוח לאומי ועוד. ייעוץ פנסיוני חיצוני אנו בעידן שבו חשוב לקבל החלטות

סדנאות לפורשים מיום כניסתי לתפקיד הנהגתי סדנאות לפורשים ברחבי הארץ בנושא "זה לא הסוף - זו רק ההתחלה" - הכנה לגוף וגם לנפש - עיבוד הפרישה לקראת הגיל השלישי. סדנאות אלו מוענקות למורים הפורשים כהוקרה מטעם ארגון המורים על שנות פועלם הרבות (גם בשנת הקורונה, לא וויתרנו וקיימנו הסדנאות בזום). הסדנאות נערכות בקבוצות קטנות שעות כל מפגש. 4 , מפגשים 4 ובמסגרת של ההדים חיוביים ביותר, והמורים מעידים על תרומתן הגדולה של הסדנאות. בסדנאות האחרונות שינינו במעט את המתכונת: עוסקים ברוח ובנפש, אך גם בהכנה פרקטית (עפ"י רצון הקהל ודרישתו). לסיום ולסיכום הקדנציה מודה אני על הזכות הגדולה שנפלה בחלקי, גם בקדנציה זו - קדנציה ייחודית ביותר של ימי קורונה ומלחמה - לנהל את המחלקה המאתגרת, המורכבת והמרתקת גם יחד. זו ההזדמנות להודות לג'ני מזכירתי (ורכזת המחלקה), יד ימיני "האחת והיחידה", לחביבה שהצטרפה לסייע במחלקה ויוצרת קשר בחביבות רבה עם המורים והגורמים השונים, לרו"ח יוסי ברקוביץ שמהווה נדבך משמעותי במחלקה ומסייע מאוד במומחיותו למורים בפנסיה התקציבית ולעורכי הדין במשפטים השונים. תודתי גם לחברי ההנהלה, וכן תודות לכל מזכירי הסניפים על שיתוף הפעולה, הנתינה והעשייה למען המורים. ושרק נמשיך לעשות למען. . .

חברי הנהלה

8

שלמה חדד יו"ר המחלקה הפרופסיונלית

פרטני ואישי. 3 נוסף על כך ארגון המורים עובד עם משרדי עורכי דין, שנותנים מענה למורים שנזקקים לייעוץ ולייצוג משפטי כנגד המעסיק או משרד החינוך. עורכי הדין מייצגים את ארגון המורים במגוון תביעות נגד משרד החינוך וגורמים אחרים, ובמגוון נושאים, כגון יציגות בחט"ב, גביית מס להסתדרות המורים ללא הסכמת המורה, תביעות תקציביות ואחרות. המערך המשפטי הקיים בארגון המורים נותן מענה מיטבי ואיכותי לחברי הארגון. סימולציית שכר כדי לבדוק באופן מהיר וישיר את תלושי השכר של מורים שפונים אל הארגון, בנינו מערכת של סימולציית שכר למורים ברפורמת אופק חדש, ברפורמת עוז לתמורה, למורים שטרם צורפו לרפורמה ולמנהלים. התוכנה נבנתה בשיתוף מחלקת המחשוב בארגון המורים, בראשותו של אלעד בן שימול, מנהל מערכות מידע, בשיתוף מוטי מרוז, העומד בראש מִנהלת אופק חדש. הסימולטור מסייע מאוד למזכירי הסניפים בבואם לבדוק ולאתר שכר שגוי או רכיבי שכר שאינם משולמים על פי ההסכמים. מורים רבים פונים בבקשה שנבדוק להם את תלושי השכר, ומזכירי הסניפים, בבדיקתם, גילו לא פעם טעויות בשכר ופנו למעסיקים לתקן את המעוות ולשלם למורים בגין הטעות, רטרואקטיבית. נהלת אופק חדש ִ מ בראש מִנהלת אופק חדש עומד מוטי מרוז, שבעברו שימש חשב משרד החינוך וסגן החשב הכללי באוצר.

שלושה סניפים ותיקים). במסגרת המכרזים ראיינו עשרות רבות של מורים, והטובים ביותר נבחרו לתפקיד, וזאת לאחר שנשלחו למכון הערכה ומיון. מזכירי סניפים כאמור, ארגון המורים הרחיב את שורותיו, סניפים, הפרוסים לאורכה 20 וכיום יש בו ולרוחבה של מדינת ישראל. פתיחת סניפים נוספים מאפשרת נגישות טובה יותר וטיפול אישי ופרטני בעבור המורים. כממונה על מזכירי הסניפים בארגון המורים ליוויתי את מזכירי הסניפים החדשים לאורך כל תקופת הכשרתם, ובמקביל קיימתי ואני מקיים לעתים תכופות פגישות עבודה עם כל מזכירי הסניפים, חדשים וּותיקים, מייעץ להם במידת הצורך ומסייע בפתרון בעיות מורכבות של עובדי ההוראה או בתי ספר מול הגורמים הרלוונטיים. קיימתי אספות הסברה בבתי הספר, ונפגשתי עם ועדי מורים שדרשו את הסיוע של המחלקה הפרופסיונלית בנושאים פרופסיונליים ואחרים. קיימתי, יחד עם יו"ר הנהלת ארגון המרים, ישיבות עם מזכירי סניפים באופן קבוע וסדיר, בהן עודכנו ודנו המזכירים בנושאים שעל הפרק ובמקביל דיווחו על הנעשה אצלם בסניף והעלו נושאים נוספים לדיון. סיוע וייעוץ משפטי למחלקה הפרופסיונלית גויסה עו"ד רוית שחמון, המשמשת היועצת המשפטית של ארגון המורים נוסף לעו"ד שמואל קאופמן. עורכי הדין של המחלקה נותנים מענה ישיר ומהיר למזכירי הסניפים, ובמידת הצורך נפגשים עם המורים ומייעצים להם באופן

חברות וחברים יקרים,

שנים נבחרתי להנהלת ארגון המורים 4 לפני שנים מזכיר סניף הנגב, 12 לאחר ששימשתי ומוניתי ליו"ר המחלקה הפרופסיונלית, תפקיד שהוא חשוב ומורכב ביותר בהיות מחלקה זו לב ליבו של ארגון המורים. המחלקה מנהלת מאבקים פרופסיונליים, הן ברמה הארצית והמקומית הן ברמה האישית של כל מורה הזקוק לסיוע פרופסיונלי בכל דבר ועניין. לבעיות המאתגרות במחלקה הפרופסיונלית, שהן עניין של שגרה, התווספה בשנתיים האחרונות עוד בעיה - הקורונה, וזו הציבה לפנינו אתגר גדול, שיצר מלכתחילה מצב של אי ודאות לכולנו. יחד עם זאת המגפה הצמיחה יוזמות נפלאות של צוותי ההוראה, ששילבו אמצעים טכנולוגיים ואחרים כדי שעבודת ההוראה מרחוק תתבצע באופן מיטבי. ואכן כך היה. עם כניסתי לתפקיד הצבתי מספר יעדים, והמרכזי שבהם היה יצירת מודעות בקרב עובדי ההוראה (מורים ומנהלים) לכך שעל עבודה נוספת יש לשלם ואין עבודת חינם. הצלחתי ליצור מציאות שבה המורים מודעים לזכויותיהם, כל שכן במסגרת הרפורמות (עוז לתמורה ואופק חדש) המגדירות באופן ברור את תנאי ההעסקה של עובדי ההוראה והתגמול המגיע להם. סניפים חדשים בארגון 4 פתיחת המורים סניפים נוספים 4 בתחילת הקדנציה פתחנו בארגון המורים: באר שבע, מודיעין, איילון ומירון. קיימנו מכרזים לתפקיד מזכיר סניף לשבעה סניפים (ארבעת הסניפים החדשים ועוד

9

הספר. בביקוריי בבתי הספר הקשבתי למורים, שמעתי על הקשיים שמורים נתקלים בהם והנחיתי כיצד לפעול. במהלך הקדנציה קיימנו כנסים לוועדים על פי סניפים. בכנסים אלו חברי הנהלת ארגון המורים עדכנו את הוועדים בנעשה במחלקתם, העבירו מידע לוועדים, טיפלו בפניותיהם והקשיבו להצעות שהועלו. סוף דבר כמי ששימש שנים רבות חבר בוועד המורים, אני יודע עד כמה אתם חברי הוועדים מסורים לחברינו המורים, פועלים מול הנהלת ביה"ס ומסתייעים במזכירי הסניפים כדי למנוע פגיעה במורים. ועדי המורים הם נציגינו בבתי הספר, הלב הפועם של ארגון המורים והזרוע הארוכה שלו. ברצוני להודות לכל אחת ואחד מכם על הפעילות למען חברינו המורים. מזכירות ומזכירי 20- ארגון המורים התברך ב סניפים שעושים לילות כימים להגנה על חברינו המורים. אני רוצה להודות לכל אחת ואחד ממזכירות ומזכירי הסניפים על העבודה המסורה, האכפתיות והדאגה לעובדי ההוראה. אני גאה להיות ממונה על צוות איכותי ומסור שכזה. ליו"ר הנהלת ארגון המורים רן ארז, ולעמיתיי בהנהלה, תודה על שיתוף הפעולה. ולסיום, אני מודה מקרב לב לרחל ברוך, מזכירתי הנאמנה והמסורה, שתקצר היריעה מלבטא את תרומתה למחלקה. רחל פועלת ללא לאות, במסירות ובאכפתיות, מול כל פנייה ובכל נושא ועניין. תודותיי והערכתי מעומק הלב.

שינוי מעסיק בבתי הספר דורש מאיתנו לדאוג לרצף ההעסקה של המורים ולשמירה על זכויותיהם ותנאי עבודתם. לצורך כך אנו דורשים להחתים את כל הגורמים על הסכם העברת הבעלות, ובו אנו מעגנים את זכויות המורים ואת רצף העסקתם. מספר מעסיקים פועלים להשתחרר מהסכם זה כדי להפחית מעצמם התחייבויות. המחלקה הפרופסיונלית, באמצעות מזכירי הסניפים, פועלת באופן נחרץ תוך חיוב הצדדים לחתום על ההסכמים, ואנו פועלים בכל האמצעים העומדים לרשותנו ועד כדי השבתת מערכת החינוך. שגרת עבודה במחלקה המחלקה הפרופסיונלית פועלת באופן שגרתי במספר מישורים כדי לדאוג לעובדי ההוראה ולביטחונם הכלכלי והתעסוקתי. מניעת פיטורין וצמצומי שעות למורים - מעסיקים מזמנים בתום כל שנת לימודים מורים לשימועים טרם פיטורין או צמצומי משרה עקב הפחתה במספר תלמידים, סגירת מגמות וכד'. מזכירי הסניפים עושים לילות כימים כדי למצוא פתרונות ובכך למנוע פגיעה בעובדי ההוראה. - אנו מקיימים עשרות ועדות פריטטיות ועדות פריטטיות במשרד החינוך ובשלטון המקומי, בנושאים מגוונים: מניעת פיטורי מורים, מניעת צמצום שעות, תשלום פיצויי פיטורין מוגדלים, פדיון ימי מחלה למורים פורשים, תשלומים רטרואקטיביים ועוד. - במקרים שבהם אין אנו סכסוכי עבודה מצליחים להגיע להסכמה עם המעסיקים, אנו מפעילים את העוצמה של ארגון המורים כאיגוד מקצועי ומכריזים על סכסוך עבודה וזאת כדי לגרום למעסיק להיענות לדרישותינו הפרופסיונליות. בקדנציה זו הכרזנו על עשרות סכסוכי עבודה נגד משרד החינוך, בעלויות שונות, כמו בית אקשטיין, רשת אורט, עיריות ומועצות. חלק גדול מסכסוכי העבודה לא היה צורך לממש, וביתר הסכסוכים היה צורך להפעיל עיצומים ואף להשבית את בתי הספר. - במהלך הקדנציה ביקרתי קשר עם המורים בסניפי הארגון, קיימתי ישיבות עבודה עם מזכירי הסניפים, והגעתי לביקורים בבתי

מִנהלת אופק חדש נותנת מענה למורים רבים שמבקשים לבדוק את דרגתם באופק חדש כפי שזו נקבעה ע"י משרד החינוך. נוסף על כך המִנהלת מבצעת חישובי שכר ובודקת תלושי שכר, מנחה את המורים שפונים כיצד ניתן לעלות בדרגה בזמן מינימלי ומכוונת את המורים למסלול הקצר ביותר לצורך קידום בדרגה. תקופת הקורונה תקופת הקורונה הייתה מאתגרת בכל התחומים ובייחוד במערכת החינוך. מלכתחילה ממשלת ישראל התכוונה להוציא את עובדי ההוראה לחל"ת ממושך, אך כאשר הבהרנו למשרד האוצר שארגון המורים לא יאפשר זאת, חזר בו המשרד, חלקית, מכוונתו, ודרש שהמורים שמלמדים מרחוק יתוגמלו חלקית על עבודתם זו. גם לדרישה זו התנגד ארגון המורים, והבהיר למקבלי ההחלטות בממשלת ישראל שלא יסכים לכך, וכוונה זו ירדה מהפרק. בסופו של דבר, שכר המורים לא נפגע כלל לאורך כל התקופה במהלכה עבדו מהבית. "גולת הכותרת" של האוצר הייתה הניסיון לפגוע בשכר המורים ובתנאי עבודתם וזאת באמצעות ההסכם חסר האחריות בין הסתדרות המורים ומשרד החינוך - הוספת תשעה ימי עבודה בחופשת הקיץ. גם נגד ניסיון זה פעל ארגון המורים באופן נחרץ, ואף זומַנו לבית הדין הארצי לעבודה - וזה צידד בעמדתנו ופסק נגד ההסכם, וכך גם עובדי ההוראה בבתי הספר היסודיים ניצלו מההסכם המחפיר של הסתדרות המורים. המתווים שיצאו ממשרד החינוך בתקופת הקורונה התחלפו תדיר ולא היה אפשר לעקוב אחר השינויים. ארגון המורים פעל באופן רציף, עדכן את עובדי ההוראה על השינויים בכל דבר ועניין, ומנע שינויים שיפגעו בתנאי העבודה של המורים. העברות בעלות על בתי ספר חוזר משרד הפנים בנושא מכרזים בשלטון המקומי, שיצא לפני מספר שנים, חייב את העיריות/ המועצות לפרסם מכרזים לניהול בתי הספר שאינם מופעלים על ידיהן. בשנים האחרונות התקיימו מאות מכרזים להפעלת בתי ספר, שגרמו לחילופי בעלויות על בתי ספר רבים.

חברי הנהלה

10

גבי עטיה יו"ר המחלקה לפנאי ונופש

לביטול הזמנה, באופן ישיר.

הגדולים והמובילים, מועדון מן השורה בתי אב. 150,000 הראשונה ובו חברים מעל שדרגנו את מעמדנו ואת כוח המיקוח בכל התחומים: מבצעי דירות בהוזלה ייחודית לחברי ארגון המורים, מבצעי רכבים ומבצעי הוזלה ייחודיים מול ספקים שונים. חתימה על חידוש ההסכם עם חברת - במטרה להוביל האשראי לאומי קארד , max למיתוג מועדון לאומי "תמורה" זאת כדי להגדיל הן את מספר המורים ובני משפחותיהם בעלי כרטיס האשראי "תמורה" והן את מספר המשתמשים בכרטיס ההטבות "תמורה פלוס". כיום, כמות כרטיסי האשראי שבחזקת המורים ושיעור הלקוחות הפעילים 80,000- גדולה מ . בתקופה זו מונפקים מדי 71% עומד על כרטיסים למורים ולבני 500- חודש יותר מ משפחותיהם. ההסכם עם לאומי קארד הוביל להידוק והעמקה של שיתוף הפעולה עם חברת לאומי קארד, תוך שיפור השירות והגדלת הכנסות המועדון לטובת חברי הארגון. מחזור הפעילות גדל משנה לשנה, מיליארד שקל. 2- עמד על כ 2021 ובשנת הסכמי הנחות ייחודיות ברשתות המזון - רמי לוי, ויקטורי, יינות ביתן, קינג סטור ומחסני השוק. נוסף לכך הגדלנו את כמות בתי העסק המעניקים הנחות במעמד החיוב למחזיקי כרטיס האשראי "תמורה" והרחבנו את ההתקשרויות עם עסקים המכבדים את כרטיס ההטבות "תמורה פלוס". שדרגנו את האפליקציה החדשה של - כדי להקל ולהנגיש למורה ארגון המורים מידע שיסייע לו במציאת מבוקשו ברכישת כרטיסים באתר לכל האטרקציות והמופעים המפורסמים, הן לצורך ביצוע הזמנה והן

מחלקת פנאי ונופש היא המחלקה הפעילה ביותר בארגון המורים ומשרתת למעלה מ - מורים 78,000- חברי ארגון ומתוכם כ 90,000 פעילים. : מטרת המחלקה במישור הבית-ספרי הענקת שירותי רווחה איכותיים המתאימים לצורכי המורים, אספקת ציוד לחדרי המורים, פעילויות מגוונות לגיבוש צוות המורים, מתן סיוע בהפקת טיולים וסופי שבוע לחדרי מורים, הפקת כנסים, אירועים שונים וחלוקת שי שנתי למורה. : לדאוג מטרת המחלקה במישור הפרטני למורים ולבני משפחותיהם למגוון פעולות והטבות ייחודיות: נופשים וחופשות אטרקטיביות בארץ ובחו"ל, הצגות, מופעי תרבות, מינויים, מועדוני ספורט, פארקים ואתרים, ביטוחים במחירים מסובסדים ועוד. איכות השירות והקשר עם סניפי הארגון המחלקה פועלת להעמיק את : ובתי הספר הקשר האישי הישיר עם סניפי הארגון, עם נציגי בתי הספר ועם המורה באופן אישי, תוך מחויבות למתן שירות איכותי ויעיל וקביעת רף גבוה, תוך הקפדה על מתן מענה מיידי לכל פנייה במטרה לסייע ולהשביע את רצון הפונה על ידי טיפול אשר מושקעים בו מרב המאמצים ובסיוע מיטב הכלים העומדים לרשות המחלקה. : הישגי המחלקה המרכזיים פ עם " חתימה על הסכם לאיחוד ולשת ללא ספק הסכם זה הוא קרנות השוטרים - גולת הכותרת של המחלקה בקדנציה זו. במסגרת ההסכם לשיתוף פעולה עם קרנות השוטרים הפכנו למעשה לאחד המועדונים

בקדנציה זו חולקו : שי שנתי אישי למורים למורים, מדי שנה, שי אישי, מעמד מגנטי לרכב, עכבר אלחוטי ופד, אוזניות אלחוטיות . Bluetooth ורמקול אלחוטי Bluetooth הקשר עם בתי הספר הקשר ההדוק של המחלקה מתקיים דרך סניפי הארגון, הפרוסים בכל רחבי הארץ. המחלקה מספקת ציוד לחדר המורים, כגון: מקרר, פינת ישיבה, מדיח כלים, מיקרוגל, מתקן מים חמים/קרים, לוח מחיק, עמדת טעינה לטלפונים ניידים, לוח מודעות ושוברי קנייה להום סנטר. עם קבלת בקשה המחלקה עושה כל מאמץ , לספק בהקדם המרבי את הציוד הנדרש במטרה לתת מענה לצורכי בית הספר. זכאים לקבל סבסוד כמו כן בתי הספר פעילות לגיבוש צוות המורים בבית מלון ו/או סבסוד אוטובוס. הקשר הישיר עם המורים נעשה באמצעות אתר הקשר עם המורים האינטרנט של ארגון המורים, באמצעות ניוזלטר, מסרונים ו"קשר עין". השי השנתי האישי למורים ולגמלאים - נטען ישירות לכרטיס המורה לקראת חופשת הפסח. - ניתן לטעון את טעינת כסף בהנחה הראשונים ₪ 500 כרטיס ההטבות עד הנחה במהלך השנה, ובחגי תשרי 30% - ב ופסח ניתן להטעין בהוזלה משמעותית של הראשונים. ₪ 500 על 40%

11

- ניתן לקבל הלוואות רווחה מסובסדות הלוואות רווחה מסובסדות או הלוואות ייחודיות בהסדר עם הבנק הבינלאומי.

- למבוגרים מופעי תרבות, בידור והצגות ולילדים במחיר מסובסד.

ל בבתי " נופשים ונופשונים בארץ ובחו - במהלך כל השנה וכן מלון ובצימרים בתקופת החגים והקיץ. - סופרלנד, אטרקציות ברחבי הארץ מימדיון, ספארי, פארקי מים, קייאקים, חדרי אירוח בקיבוצים, מרכזי ספא וכיו"ב.

אטרקציות קיץ - במחיר מנצח - מול המתחרים.

ברחבי הארץ בחנוכה, אירועים מרכזיים בפורים ובסוף שנה"ל.

סוף דבר וסיכום צוות המחלקה לפנאי ונופש פועל נמרצות למען המורים, ולנגד עיניהם עומדת הידיעה ש"ארגון המורים הינו מותג לשירות איכותי למורים ולאור עובדה זו ייתן את שירותיו למורים". למעשה, המחלקה לפנאי ונופש מהווה נדבך חשוב ומרכזי בתוך כלל פעילות ארגון המורים, לטובת חבריו. מגוון הפעילויות העצום הניתן לחברי הארגון ולבני משפחותיהם והמבחר הגדול מאפשרים הגדלה של ההכנסה הפנויה של החברים וזאת בזכות חיסכון רב בעלויות ברכישת המוצרים המוצעים. זכות גדולה וכבוד רב הוא לי להודות לכל השותפים בעשייה היומיומית ואשר פועלים ללא לאות לרווחת המורים, ובראשם יו"ר הנהלת ארגון המורים מר רן ארז, לכל חברי הנהלת ארגון המורים, למזכירי הסניפים, למנכ"לית הארגון גב' אפרת בר, למר קובי הרלינג, לגב' דליה עוז ולאורית אביגד.

חברי הנהלה

12

אברהם פסקל יו"ר המחלקה לכספים, מינהל, משאבי אנוש ורכש המחלקות: כספים, מינהל, משאבי אנוש ורכש הן תחנות הכוח המפעילות את ארגון המורים. כל הנושאים שבהם עוסק ומטפל הארגון עוברים דרך ארבע המחלקות האלה, הדואגות לכך שהנושאים השונים יוצאו מהכוח אל הפועל, ללא תקלות, במועד ולפי הנהלים. למעשה, המחלקות הן השמן המשמן את הצירים של ארגון המורים ומונע חריקות ותקלות. ארגון המורים בבתי הספר העל יסודיים, על סניפיו ומחלקותיו, משרת עובדי 110- מורים ויש בו כ 90,000- יותר מ מנהלה בכלל סניפי הארגון. הקפדנו, כל השנים, שלא ליצור אבטלה סמויה בארגון ולא לנפח את המנגנון. זו הסיבה שעל אף המכלול האין-סופי של המחלקות 4 הנושאים שבהם מטפלות האלה, כמו כל מחלקות הארגון, הן מוחזקות על ידי עובדים מועטים בלבד! המחלקה לכספים המחלקה לכספים עוסקת בכל התחומים של ניהול חשבונות וכספים, כמקובל במחלקות מקבילות לה בכל תאגיד כלכלי. באחריות המחלקה ניהול, פיקוח ובקרה של כל מערך הכספים בארגון המורים ובעמותה הפדגוגית, החל בגביית דמי חבר, תשלומים לספקים, מתן שירותים למחלקות השונות - המחלקה לפנאי ונופש, המחלקה לפיתוח מקצועי ותרבות, קרן ידע, פנסיה, "קשר עין", מחשוב, מינהל, כוח אדם ורכש, ולעמותה הפדגוגית, וכלה בקבלת תקציבים המגיעים לנו ממשרד החינוך וממשרד הכלכלה.

סעיף רכישה ייחודי הוא סעיף הביטוחים שבהם מבטח הארגון את המורים, במגוון תחומים. במחלקה מתקבלות ההצעות ממגוון חברות הביטוח, וחברי ועדת הרכש בודקים את ההצעות ומנהלים מו"מ בנוגע לתנאים המוצעים. לשמחתי, הצלחנו בשנים האחרונות לבטח את המורים בביטוחים ייחודיים לציבור המורים בבתיה"ס העל יסודיים, כגון ביטוח תרופות מצילות חיים שאינן בסל הבריאות, ביטוח תאונות אישיות, ביטוח נסיעות לחו"ל ועוד. ביטוחים אלו הם ללא עלות למורים. מינהל המחלקה למינהל היא מורכבת ורבת פנים, זאת מבחינת מגוון הנושאים שבטיפולה, ופירוט מקצתם להלן: רישום מורים חדשים המצטרפים לארגון - בקרה על מערכת המחשוב, ועדכון פרטים לוודא שההצטרפות מתנהלת עפ"י הנהלים וכי המערכת מתעדכנת מייד עפ"י הנתונים או השינויים הנמסרים מהמורה. - כל עובדי הארגון עברו משרד ירוק לעבודה ממוחשבת הכוללת סריקות, דבר המביא לחיסכון וגם למציאת חומר במהירות ובקלות. הארכיון שלנו כולו ממוחשב. , המאפשרת הכנסנו חתימה אלקטרונית העברת מסמכים בדוא"ל כמסמכים מקוריים. - כולל עבודה טיפול בחשבוניות ספקים מסודרת ע"י תוכנת חשבשבת שמטפלת בכל ענייני הרכש של כל מחלקות הארגון.

הכנת התקציב, הכנת המאזנים הכספיים, כל ההכנסות וההוצאות, הוראות התשלום וההסכמים הרלוונטיים מועברים אל יו"ר המחלקה לכספים, לעיון ולאישור. כל אלה נבדקים בקפדנות יתרה ומאושרים רק לאחר שהכול נהיר, ברור ותקין. מדיניות ארגון המורים והעמותה הפדגוגית באות לידי ביטוי בתקציבי הארגון והעמותה, אותם מכינה המחלקה לכספים, והמאושרים על ידי מועצת הארגון והאספה הכללית של העמותה - בהתאמה. התקציב תוכנן כך שלא יהיה בזבזני. משאבי אנוש תנאי העבודה של כל עובדי הארגון מטופלים ומפוקחים על ידי מחלקת משאבי אנוש. המערך הפקידותי עובד ומקבל שכר עפ"י דירוג הפקידים, כמקובל בכל גוף ציבורי. המעקב אחר תנאי השכר, חישוב ימי מחלה וימי חופשה ומתן אישורים לחופשה במסגרת ימי חופשה המגיעים לכל עובד, נעשה ע"י המחלקה באופן מוקפד במיוחד, הן כדי לא לפגוע בזכויות העובדים הן כדי שלא ילכו לאיבוד ימי עבודה בארגון. החלטות, במידה שיש לקבל, בשינוי תנאי עבודה - שעות או שכר, נדונות בוועדת משאבי אנוש. רכש המחלקה לרכש, כשמה כן היא, מטפלת בכל מה שנוגע לרכישות, גדולות כקטנות. בין שמדובר ברכישת משרד ובין שמדובר בפרט הקטן ביותר כמו ציוד משרדי. הנושא מועלה בוועדת הכספים.

- האתר ידידותי שדרוג אתר האינטרנט

13

ולמעשה מגוון הנושאים המטופלים על ידיהן קשורים, בחלקם, זה בזה.

מאוד ועדכני. הנתונים מעידים על כניסות רבות מאוד של מורים לאתר, והשימוש בו הולך וגדל. - המחלקה למינהל מטפלת הלוואות בהלוואות הניתנות למורים חברי הארגון ע"י הבנקים, בתנאים מיוחדים, החל בשלב מו"מ מול הבנק וכלה בפיקוח על כך שהבנק ממלא את התנאים שעליהם התחייב. המחלקה אחראית לכל אירועי הארגון הגדולים, כולל כנסי ועדים, אירועי ומופעי סוף שנה, וגם ועידות ישראל לחינוך, נשפי חנוכה, פורים, יום המשפחה ועוד. - עפ"י תקנון ארגון המורים, בחירות המחלקה למינהל אחראית לניהול התקין של כל הליך הבחירות של הארגון והעמותה, החל בשלב הבחירות בבתי הספר וכלה בבחירת המועצה וההנהלה. המחלקה מנהלת את הבחירות בסדר מופתי, הגון, וללא חריגות. באחריות המחלקה גם נושאי תרבות המייצגים את ארגון המורים, כגון הקמת חבורת הזמר של ארגון המורים, הפועלת ומזמרת בכל אירועי ארגון המורים, קבוצות ספורט: קבוצות כדורשת, קבוצות קטרגל, קבוצת כדורסל, חץ וקשת, שיט, אופניים וברידג'. כל הקבוצות מורכבות ממורים החברים בארגון המורים ופועלות במסגרות הליגה למקומות עבודה. לשמחתנו, כל הקבוצות זכו בגביעים רבים - גאווה לארגון המורים. . המחלקה מטפלת בגמלאי ארגון המורים מועדוני גמלאים, המנוהלים על ידי 8 יש רכזים בהתנדבות. אלו מוציאים את 8 הגמלאים לטיולים, להרצאות, למופעים ולנופשים. כמו כן הקמנו שתי עמותות שאמורות להיות מתוקצבות ע"י האוצר, דבר שיוכל לממן את כל פעילויות הרווחה של הגמלאים. לא אפרט עוד שורה ארוכה של נושאים שבטיפול המחלקה, תקצר היריעה. יחד עם המחלקות פועלות באופן מסונכרן, 4 זאת

חשוב לציין כי כל המחלקות הללו מנוהלות על ידי מספר קטן של אנשים, אשר בזכות עבודתם היעילה אין סחבת והכול כראוי ובמועד. " מתוקתק "

חברי הנהלה

14

נילי ציוני יו"ר המחלקה לפיתוח מקצועי, השתלמויות ותרבות זו לי הקדנציה הראשונה לכהונה בהנהלת ארגון המורים. אני ניצבת בראש מחלקת הפיתוח המקצועי, ההשתלמויות והתרבות, ואיתי נבחרת של תשעה רכזות השתלמות ורכזי השתלמות הפרושׂים ברחבי הארץ. בקדנציה זו המחלקה גדלה והתרחבה משמעותית: נבנו ונפתחו חמישה מרכזי השתלמות חדשים, נעימים ומצוידים לעילא ולעילא, בערים אשדוד, כפר סבא, כרמיאל, מודיעין ונצרת, וזאת נוסף על המרכזים המתקיימים בחיפה, בירושלים, בבאר שבע ובתל אביב. מרכזי השתלמות אלה נבנו בתוך סניפי ארגון המורים. נוסף עליהם פתחנו מערך קורסים בערים שעד כה לא קיימנו פעילות בהן - בפתח תקווה, ברעננה, בנתניה ועוד. מוקדי ההשתלמות החדשים אוישו ברכזות וברכזים המנהלים את ההשתלמויות במקום ונותנים מענה לוֹקָלי למורי האזור המבקשים להשתלם, בשנת השבתון או במהלך שנת הוראה. הנבחרת האיכותית ואני שוקדים, במחלקת הפיתוח המקצועי, ההשתלמויות והתרבות, על העניינים האלה: : אנו בונים מאות בניית השתלמויות השתלמויות (פרונטליות, היברידיות ומקוונות), ביוזמתנו, תוך הקשבה להעדפות המורים ולצורכיהם בעת הזאת, ויחד עם מומחי תוכן המעבירים את ההשתלמויות. בכל שנה אנו מרעננים ומעדכנים את ההשתלמויות המוצעות בעשרות השתלמויות חדשות הראויות להימצא בארגז הכלים הפדגוגיים של המורה בעשור ולשרת אותו 21- השלישי של המאה ה במלאכת ההוראה ובחייו האישיים.

שונות, בהן תביעה בגין הפרת זכויות יוצרים, תביעות פיצויים ועוד. רק חוזה חתום מאפשר העברת שכר למרצה. עניינים משפטיים אלה חשובים בעיניי מאוד. ניסוח והפקה של חוברת השתלמויות : זו משימה מורכבת, שדורשת מכל שנתית הנבחרת של המחלקה מאמץ מיוחד. החוברת מכילה את ההשתלמויות המוצעות על ידי מכללת ארגון המורים, לפי סוג ההכרה בהן, מקומותיהן ומועדי התרחשותן, וכן מבואות. לאורך הקדנציה ניסחתי מ ח ד ש את חוברת ההשתלמות, ובכלל זה את המבואות, נוהלי רישום לקורס ולביטול הרישום, כללי הזכאות לגמול השתלמות / שעות פיתוח מקצועי, תיאור תמציתי של ההשתלמויות ומבואות לכל קבוצת השתלמויות. : אנו דואגים לפרסום אתר ארגון המורים מאות ההשתלמויות המוצעות על ידינו באתר ארגון המורים, תוך תיאורן וניסוחן, בשדה המוקצה לנו, כמו גם מעקב שוטף אחרי הרישום ועדכון הנדרש. : השיווק שיווק ההשתלמויות למורים נעשה באמצעות החוברת, המידע באתר, הפצת באנרים ייעודיים, פניות אישיות ופגישות אישיות של רכזי ההשתלמויות עם מורים היוצאים לשבתון לבניית תוכנית השתלמות מיטבית עבור המורה לפי העדפותיו האינדיווידואליות וצרכיו האישיים. אחר הנרשמים, ואחר הוצאות מעקב והכנסות של כל השתלמות, נעשה בתכיפות יומיומית על ידי הצוות ועל ידי.

: אנו מגישים למשרד מול משרד החינוך החינוך את תוכניות ההשתלמויות לפי כללים נתונים כדי לקבל אישור לגמול השתלמות / לשעות פיתוח מקצועי עבור המורים. תוקף ההכרה בהשתלמות לגמול / לשעות פיתוח מקצועי הוא לשנה אחת בלבד, ומשעברה השנה והתפוגג תוקף האישור של ההשתלמות- עלינו להגיש אותה מחדש לאישור משרד החינוך. ההכרה בהשתלמויות חדשות או מתמשכות משנים קודמות - זהו תהליך המחייב אותי לקיום מו"מ מול הפיקוח על הפיתוח המקצועי במשרד החינוך. : אישור נוסף מול קרנות ההשתלמות שעלינו לקבל הוא אישורן של שתי קרנות ההשתלמות למורים, לפיו, הלימודים ימומנו לעמית בקרן השוהה בשבתון, תוך הסדרת הגבייה ישירות מולנו. אישור זה חל הן על לימודי הרשות (שאינם מקנים תוספת שכר כלשהי) הן על לימודי החובה. במהלך הקדנציה שלי התברר שמימון זה אינו מובן מאליו והוא עלול להשתנות, וכך נאלצנו להגיש תביעה נגד קרנות ההשתלמות של ההסתדרות, והיא נדונה בבית המשפט. הגבייה מקרנות ההשתלמות נעשית על ידינו לאורך השנה, תוך שאנו מוודאים שהכספים המגיעים לנו אכן הועברו. : אנו מקיימים מו"מ עם חוזים עם מרצים יותר ממאה גופים ומרצים עד לחתימת חוזה מוסכם שמסדיר את חובות המרצה ואת התמורה הכספית שיקבל. עם הגעתי לתפקיד דאגתי להוציא נוסח חדש ואחיד, המתאים לרוב ההשתלמויות ומבטיח בתוכו הגנה על ארגון המורים מפני תביעות

15

החלטות בניהול המחלקה. בעת ובעונה אחת אני מוצאת עצמי עדיין לומדת רבות מרן. תודתי נתונה לחבריי להנהלת ארגון המורים בקדנציה זו על עבודת צוות פורייה, בשיתוף פעולה ובאווירה נעימה וטובה. הידיעה שכולנו חברים, פועלים ושותפים למשימה אחת, כשכל אחת ואחד משקיע/ה מאמצים בתיק הספציפי שהופקד עליו - הניעה לפעולה ולתפוקה מצוינת. תודתי לנבחרת המובחרת של תשעת רכזות ההשתלמות ורכזי ההשתלמות - על שיתוף הפעולה, על יצירת שפה משותפת, על עבודת הצוות הפורייה, על חניכת החדשים המצטרפים לצוות, על מתן כתף והתגייסות לכל משימה, על פעולה ועבודה גם בתקופת הסגרים, על היצירתיות, העבודה המקצועית ומתן מענה לכל משתלם ומשתלמת. אתם/ן החמצן של המחלקה שלנו. תודתי למזכירות ולפקידות הנאמנות של המחלקה, שבלעדיהן אנה אנו באים. תודתי נתונה לאלפי המורים והמורות, המשתלמים והמשתלמות, על האמון בנו ובהשתלמויות החדשניות והחווייתיות שלנו.

ומצאנו פתרונות יצירתיים להגבלות ההתקהלות ולתלאות האחרות שהמיטה עלינו הקורונה. בין הסגרים הוצאנו את כל השתלמויות הסיור שתוכננו בארץ ושזכו לביקוש גדול. הצלחנו לקיים את כל השתלמויות הקולנוע והתיאטרון שלנו, על אף סגירת האולמות. התרבות - מועדון תרבות ארגון המורים הוא הבית שדואג לכל זכויותינו התעסוקתיות, ובה בעת תרבות אינה מיותרת בעיניו. במסגרת תפקידיי, רן ארז הפקיד בידי את האחריות לתרבות בארגון המורים, וקיבל את הצעתי לכינונו של מועדון תרבות שיאפשר למורות ולמורים מפגש חווייתי ובלתי אמצעי עם האנשים המובילים בתחומם בחברה ובתרבות הישראליות. קלאב התרבות בא לתת למורות ולמורים משקפת נוספת, להתבונן דרכה על סוגיות ומחלוקות בחברה הישראלית ובעולם, בלי לחשוש להביא לקדמת הבמה שיח פוקח עיניים, שלא עושה הנחות ולא חושש לשפד פרות קדושות. לנו, המורות והמורים בחטיבות העליונות ובחטיבות הביניים, אין הפריווילגיה ללמד בעיניים עצומות למתרחש בחברה הישראלית ובכדור הארץ בכלל, וערבי מועדון התרבות מאפשרים למורה גם להציץ אל מעבר לחומות של האג'נדות האישיות וגם להביא אל הכיתה רפרטואר תרבותי ואינטלקטואלי מגוון יותר. ערבים של מועדון 30- התקיימו יותר מ תרבות, בלייב, בסינמה סיטי, ומאז הבלחת הקורונה - בזום. מועדון תרבות אירח נשים וגברים מובילים, משפיעים ומעצבי תרבות וזהות, מן הפריים טיים ומכל השבטים שאנחנו, בהם עמית סגל, לוסי אהריש, סיון רהב מאיר, צבי יחזקאלי, פוראת נסאר, דני קושמרו, אייל שני, שני כהן (ארץ נהדרת), ריטה, צופית גרנט, יעל ארד ורבות ורבים נוספים, שעוררו עניין, מחשבה ופולמוס. לסיכום הסיכום של הקדנציה: תודתי נתונה לרן ארז, אשר בחשיבתו הפתוחה, הרב-זוויתית והמאפשרת, נותן בי אמון, מעניק סמכויות ומאפשר לי חופש פעולה רחב בהפעלת שיקולי דעת ובקבלת

עיניכם הרואות שבמחלקת הפיתוח המקצועי, ההשתלמויות והתרבות המלאכה מרובה. הרכזות והרכזים עמלים יום יום על המשימות הניצבות לפתחנו. אני מוצאת לנכון לציין סוגיות אחדות אשר ההתייחסות אליהן חשובה לי מאז הגעתי : לתפקיד . ליצור גאוות יחידה ולהטמיע בארגון את 1 חשיבות מחלקת ההשתלמויות ועבודתה הקשה. . כתיבת נהלים חדשים למחלקה, שיהיו 2 אחידים לכל הסניפים. דאגתי להטמעתם בצוות ולמימושם בעבודה השוטפת. . התנהלות של רכזי ההשתלמות ושלי מול 3 מטרות ותוכניות הנכתבות מראש ואל מול נתונים של הוצאות והכנסות של כל השתלמות. . לחלום, לא לשקוט על השמרים, 4 להתחדש מדי שנה, הן בהשתלמויות חדשות, חווייתיות, מקצועיות, מרתקות ומעודכנות, הן במרצים טריים, טאלנטים בתחומם. . להקנות לכל רכז ורכזת ידע בדיני העבודה 5 ובהסכמים הקיבוציים הרלוונטיים לקידום המקצועי של המורה המשתלם. כך נבנה היתרון של מחלקת ההשתלמויות מול גופים אחרים המציעים השתלמויות למורה בשבתון: הרכזות והרכזים שלנו לא רק מציעים השתלמויות חווייתיות, איכותיות ומרתקות, אלא יודעים למקסם את שכרו של המורה באמצעות צבירה מקסימלית של גמולי השתלמות / שעות פיתוח מקצועי. הצוות שולט בכללי המעבר מדרגה לדרגה, בקריאת נתוני המורה בפורטל משרד החינוך ועוד. . השתלמויות בימי קורונה... הקורונה 6 הציבה בפני המחלקה קשיי הפעלה מתמשכים. אני גאה בעובדה שעם פרוץ , בשעה 2020 הקורונה, בחודש מרץ שגופים אחרים סגרו שעריהם ופיזרו את המשתלמים, נערכנו אנחנו מבעוד מועד, תוך תיאום עמדות ודרישות מול משרד החינוך ומול המרצים שלנו, ותוך התאמת ההשתלמויות לזום. בכל הסגרים, ובתקופת הקורונה כולה, המשכנו בפעולה סדירה כדי שהמשתלמים שלנו יימצאו זכאים לשנת ותק במועד. לִהטטנו, הלכנו בין הטיפות

מזכירי הסניפים

16

רונן שלום מזכיר סניף ירושלים צפון

ששמרה עליי בכל דבר ועניין והכניסה אותי לעבודה כמזכיר בתחילת דרכו בצורה חלקה וקלה. מירב עושה את עבודתה נאמנה, והניסיון והידע שלה בכל הנושאים עשו את דרכי ועבודתי קלים יותר. תודה לכל צוות המשרד בירושלים, שקיבלו אותי בחמימות ודאגו לי בכל דבר ועניין. לא אוכל להזכיר את כל האנשים הטובים שתמכו מהמשרד הראשי בת''א בכל נושא ועניין - משכורות, ציוד, מחשוב, עצות עו''ד וכו'. תודה לכל חברי ההנהלה וחבריי מזכירי הסניפים, שנתנו תמיכה, כל אחד בתחומו הוא. ארצה להודות תודה מיוחדת ליו''ר הארגון מר רן ארז, שתמיד היה קשוב לבקשותיי ונכון למתן עזרה או עצה טובה כשהיה צורך בכך. תודה מיוחדת למי שעבד איתי צמוד והיה הבוס הישיר שלי, מר שלמה חדד, תודה על המענה בכל שעה סביב השעון, התמיכה המקצועית, היחס החם והאוהד, והאמון שנתן בי, יחד עם רחל ברוך הנהדרת, שתמיד הגישה סיוע לכל דבר ועניין.

בעלויות ובמשרד החינוך במחוז ובמטה. . קבלת קהל מסיבית במשרד, בזום, 4 בטלפון, בכל שעה ובכל מקום, והעיקר, מתן מענה מיידי וטיפול צמוד. . השקעה בכל דבר ועניין במהירות ובטיפול 5 יסודי ככל הניתן. . היחס האישי והמכבד לכל מורה ומורה 6 נתן ובנה לי את השם בסניף. . קשר אישי בטלפון, ויצירת קבוצות 7 ושליחת הודעות בכל דרך, גרמו למורים להיות תלויים בי בנושאים הפרופסיונליים ואחרים. . פרסומים ואיגרות שלי למורים דרך 8 הוועדים (יצירת קבוצת תפוצה). . העלאת המודעות של המנהלים לחשיבות 9 ארגון המורים. . השתתפות בכל מכרז ומכרז לתפקידים 10 במחוז ובמטה. . העלאת שאילתות בנושאים 11 פרופסיונליים ברמת מטה משרד החינוך כדי לפתור בעיות ברמה ארצית במשרד החינוך. שלמה , רן ארז . שיתוף הנהלת הארגון, 12 ורבים אחרים, בכל נושא לפי חלוקת חדד תפקידים. . פגישת הנהלת ארגון המורים ויו''ר 13 הנהלת הארגון עם מנהלי בתי הספר בירושלים. כל הפעולות הביאו להעלאת החוזק והרמה של ארגון המורים ולשיפור הנגישות של הארגון לכל מורה באשר הוא. כמובן, היו עוד פעולות אלה ואחרות שפעלתי מיידית ובשטח כדי לקדם את הארגון כמה שיותר. לסיכום, ברצוני להודות לאנשים רבים וטובים שבלעדיהם ההצלחה הייתה פחותה: , מירב כהן ראשית, למזכירתי ויד ימיני

אפתח בתודה לקודמי בתפקיד, מר גבי עטיה, שהשאיר סניף למופת ומשמש מנטור שלי לאורך כל הדרך - דבר חשוב ולא מובן מאליו. קצרה היריעה מלפרט את תמיכתו בי בכל המישורים (צריך לאמץ מודל זה). בתי ספר 130- לסניף ירושלים צפון שייכים כ מורים חברי ארגון המורים. 5000- וכ כיום. 83% ממוצע חברים מעל הסניף מורכב מאוד, מורכב מכל הקשת החברתית: בתי ספר חרדיים, ממלכתיים, כיפות סרוגות, בתי ספר ממזרח ירושלים מסוגים שונים ועוד. להשגת הקשר האישי עם מורים, ועדים, : מטרות ברורות מנהלים ועוד היו . "להיכנס לנעליים הגדולות" של גבי כדי 1 לשמר את הקיים. . להמשיך "לחרוש" את השטח, ולנסות 2 להגדיל את כמות החברים, בייחוד עובדי מדינה. . לפתח קשרים מול בעלויות, בייחוד עיריית 3 ירושלים ומשרד החינוך. . ללמוד את כל הפעולות הפרופסיונליות 4 במהירות כדי לתת מענה למורים. . לפתח קשרים טובים מאוד עם הנציגים 5 כדי לנצח בבחירות ולהמשיך את דרכנו בהצלחה. אכן ננקטו פעולות רבות שלי להשגת מטרות חשובות אלה, בדרך זו: . יצירת קשרים הדוקים עם בתי הספר: 1 המורים בשטח, בחדרי המורים, הוועדים, המנהלים והמנהלניות שבאחריותן דיווח המורים בכל המערכות. . ביקורים בכמה שיותר בתי ספר ליצירה 2 של יחסים קרובים. "חריש של השטח" למרות משבר הקורונה בתקופה האחרונה. . פגישות רבות מול אנשי כוח ומפתח של 3

חברי הנהלה מזכי סניפים

17

משה אבן מזכיר סניף ירושלים דרום

ולמרות כל זאת ארגון המורים ניווט את הספינה באופן מוצלח ביותר תוך מתן מענה לשאלות קשות ופתרון למצבים קשים ביותר של המורים והמנהלים ואף התלמידים עצמם מדי פעם. כל זאת ועוד נתן לכולם להבין שיש כאן איגוד מקצועי, ארגון המורים, שיודע בהחלט הן לשמור על זכויות המורה הן להבין שאנו בעיצומה של מגפה לא פשוטה, מה שהביא בסופו של יום אלפי מורים מצטרפים לארגון המורים. , ברצוני להודות בראש ובראשונה לסיכום לעומד בראש הארגון, מר רן ארז, המנווט ספינה כה גדולה במים שמעולם לא היו סוערים כל כך, בחילופי שלטון, חילופי שרי חינוך, מגפת הקורונה והובלת רפורמות כה משמעותיות. ולחברי ההנהלה, שעוטפים ותומכים במזכירי הסניפים בכל בקשה או דרישה למען המורים כולם. תודה מיוחדת ליו"ר המחלקה הפרופסיונלית, מר שלמה חדד, ולמזכירתו ומובילת המחלקה גב' רחל ברוך היקרה. לענת כהן, מזכירתי הנאמנה והכול-יכולה, אשר בלעדיה לא היה זז, מתקיים או מתבצע דבר. תודה על היכולות המדהימות שלך ועל הקצב שלא יורד גם אחרי כל כך הרבה שנים.יישר כוח, ענת יקירתי. וכמובן, תודות לאנה סורוצקי, חשבת השכר של מינהלת אופק בירושלים, לבת שבע ישי, התומכת מאחור, לשותפיי רונן שלום, מזכיר סניף ירושלים צפון ומזכירתו מירב, וכמובן, לחבריי ממחלקת ההשתלמויות, אלי משה ואילה אמסלם.

ייעוץ וילוו את המורה עד קבלת המענק עצמו, כולל ליווי לרישום לקורסים.

סניף ירושלים דרום עבר בקדנציה האחרונה שינוי גאוגרפי משמעותי, וכעת הוא משתרע על האזור של מבשרת ציון, גבעת זאב, מעלה אדומים, שעלבים כמובלעת, וכמובן, ירושלים מרחוב יפו דרומה. בתי-ספר 95- בשטח הסניף נמצאים כ תיכוניים, חטיבות ביניים, אולפנות, ישיבות, מכללות וסמינרים למורים. חברות וחברים יהודים 4,000- בסניף כ וערבים (מוסלמים ונוצרים). פעילויות הסניף טיפול במורים מאות מורים מקבלים במהלך השנה הכוונה וייעוץ, וטיפול בבעיות פרופסיונליות הקשורות לחישובי שכר, היקף משרה, מערכת שעות, ואי קבלת תנאי עבודה המגיעים להם לפי החוק אך לא תמיד הם זוכים להם. ניתן ליווי לשימועים לפני פיטורין והגנה מפני צמצום היקף משרה. ברוב המקרים נמצאים פתרונות לפגיעות מסוג זה במורה. המורים, לפי בקשה ועפ"י החלטה של הנהלת הארגון, זוכים למענקים, מלגות ללימודים והלוואות דרך הבנק הבינלאומי. בעת הצורך גם ידאג הארגון שהמורה יקבל פיצויים מוגדלים, במקרה של פיטורין, ונוסף לכך יעזור ביציאה לפנסיה מוקדמת. מחלקת פנאי ונופש, המלווה אותנו כל הדרך ובמשך כל השנה, תדאג באמצעות הסניף ליציאתו של המורה לסוף שבוע מסובסד ולהנחות משמעותיות במופעים והצגות.

ביקורים בבתי ספר ביקוריי בבתי הספר מאפשרים נגישות למורים העסוקים בחיי היומיום בעבודה- בית, בית-עבודה. מורים אלו יכולים להביע, לבקש ולשאול באופן ישיר, וכמובן, אני זוכה להכיר את האיש מאחורי הטלפון, מה שמגביר ומעצים מאוד את הקשר של המורה עם ארגון המורים. נוסף לכך אני זוכה להתרשם מבית הספר ומהאווירה בחדר המורים, וכמובן, ברוב המקרים, זוכה גם לפגישה עם המנהלים. קשרים אלו יוצרים ומכינים את השטח, במקרים רבים, לטלפון שיגיע מהסניף כדי להציע הצטרפות לארגון אם המורה עצמו לא חבר בו. מגפת קורונה מגפת הקורונה תפסה את העולם לא מוכן, את מערכות הכלכלה, הרפואה, וכמובן, את מערכת החינוך. המגפה, שבתחילתה הפילה אלפי חללים, וההדבקות ללא חיסון מצוי היו קטלניות ומזיקות עם השלכות לחודשים רבים, גרמה לכך שהמורים שהגיעו לבתי הספר ונחשפו לחבריהם המורים וכמובן לתלמידים לא מחוסנים שילמו מחיר יקר ולא לחינם היו לוחמים בחזית. וכמו כל המדינה, הכול כמעט הופקד בידי משרד הבריאות, ומכיוון שכך לא תמיד היו תשובות לשאלות קשות ביותר של המורים. המערכות נכנסו למצב בעייתי ביותר,

מחלקת ההשתלמויות בסניף, בניהולו של מר אלי משה ומזכירתו אילה אמסלם, יעניקו

מזכירי הסניפים

18

יעל לפר-ביטון מזכירת סניף צפון

והנהלתו. כמו כן דאגתי לחלק את המחאות העמותה הפדגוגית באופן אישי לכל בתי הספר הזכאים לכך, תוך עדכון על מטרות העמותה ושימת דגש במהות הרעיון הפדגוגי. ביקוריי השוטפים בחדרי המורים לוו בהסברים מקיפים גם בנושאי פנסיה וביטוחים שונים. - התנהלות בימי אחרון ולא חביב בכלל קורונה - לא אוכל להימנע מלסכם את השנתיים האחרונות, שהיו מאתגרות ביותר בשל המגפה העולמית: בתקופה זו קיימנו אלפי שיחות טלפון, מפגשי זום ומפגשים במרחבים פתוחים, הן לחדרי מורים הן פרטניים, והכול כדי לסייע ולפתור בעיות - אבל גם מפגשים בחדרי מורים, כמידת האפשר. מי ייתן והמגפה תדעך ותיעלם ונוכל לשוב ולחיות חיים נורמליים, בהם נתמודד אך ורק עם הבעיות המוכרות לנו, שאינן מתחום הבריאות!

פיטוריהם) בכל בתי הספר ובכל הבעלויות: משרד החינוך, רשתות שונות, רשויות ובעלויות פרטיות. המאבקים הם ברמת המורה, רמת המיקרו, ברמת המקרו - בית ספר או בעלות, וברמה כלל ארגונית. העברות בעלות על בתי ספר, רבות ותדירות, המובילות בהכרח להחלפת המעסיק של המורים ללא מתן כל חשיבות לתנאי העסקת המורים. דבר זה עלול להוביל לפגיעה בזכויות סוציאליות (עתידיות ומיידיות) תוך ניצול של המצוקות הכלכליות הקיימות במדינה. האלימות הפיזית והמילולית כלפי מורים, כחלק מהתופעה המתגברת, בחברה הישראלית, של אובדן סמכות הורית- מבוגרים, אובדן הסמכות הבית-ספרית וטשטוש הגבולות. אנו עומדים בחזית המאבקים הללו, לפני המורים, כדי למנוע כל פגיעה בתנאי העסקת המורים, תנאיהם הסוציאליים וכבודם. גם בקדנציה זו טיפל הסניף, בשיתוף הנהלת הארגון והמחלקה הפרופסיונלית, בהטמעת רפורמת עוז לתמורה, הן מבחינת תשתיות ביה"ס הן מבחינת שכר המורים, כמו גם בעידוד מורים לקיים מפגשי ייעוץ פנסיוני חינם עם צוותי מנורה-מבטחים. כמזכירת סניף ביקרתי בכל חדרי המורים בבתי הספר שבתחומי הסניף, לאורך כל הקדנציה, באופן שוטף ורציף. בביקורים אלה, נוסף על הטיפול האישי במורים, העברתי מידע שוטף על פעולות הארגון

בתחילת הקדנציה התמקמנו במשרדים חדשים, במקום מרכזי יותר בנוף הגליל. המשרדים החדשים מרווחים ומכילים גם חדר השתלמויות. כך יכולים אנו לשרת בדרך מיטבית את כל אלפי החברים מהמגזרים השונים בכל תחומי הסניף. אנו גאים בכך שהסניף, המורכב ממורים מכל האוכלוסיות במדינת ישראל, פועל בדו קיום מלא, תוך מתן כבוד ושירות ללא הבדל כלשהו! בתקווה שהתנהלות זו תהיה מגדלור לכל מדינת ישראל. היכולת של סניף צפון לשרת נאמנה את מוריו נובעת מעבודה מסורה ואיכותית, שמזכירת המשרד רויטל שושן ואני משתדלות לעשות מתוך השקעה רבה, בעזרתה של שירן בלמס, מזכירת סניף גולן, העובדת באותם משרדים. בגאווה רבה אציין כי ללא עבודה זו לא היה זוכה סניף צפון לשבחים מפי המורים, מהוועדים ומכל המקיימים קשרים עימנו. משרד הסניף פתוח לרווחת החברים חמישה ימים בשבוע. במשרד עובד גם רכז ההשתלמויות, מר מחמוד חואשנה אבו שאכר, האחראי לפעילות בו ומפעיל השתלמויות מקוונות. החברים שפונים אלינו מקבלים שירות מהיר, אדיב ומקצועי. כמו כן ניתנים שירותים פרוצדורליים, בתחומים של רווחה, מלגות, יומנים ועוד, וגם שירותים למורים מסניפים אחרים. אנו עומדים בחזית במאבקים בכמה : תחומים ניסיונות לפגוע בתנאי העסקתם של מורים (בעיקר בהיקף משרתם ואף