קשר עין גליון 262 - ירחון ארגון המורים ספטמבר 2016

המלצות להיערכות מושכלת לאספת ההורים הראשונה בשנה

ניהול כיתה, הוראה וחינוך ילדים בקבוצה וכיחידים (ר' חלי ברק שטיין, "התמודדות עם בעיות משמעת ומוטיבציה . נדלה 2007 ," בכיתה באמצעות תהליכים קבוצתיים http://www.hebpsy.net/ : מאתר פסיכולוגיה עברית .)community.asp?id=93&cat=article&articleid=1190 אל למחנכים להצטנע, אלא ראוי שהם יציגו את מומחיותם בגאווה, כפי שעושים כל אנשי המקצוע. . מתן מידע 3 המידע אמור להיות מידע לימודי (תכנים, שיטות לימוד, דרכי הערכה), מידע על תוכניות ייעוציות, פרויקטים חברתיים, מבנה המערכת, גורמים שחשוב שההורים יכירו וכן דרכי קשר עם המחנך. רצוי למסור את המידע להורים בדרך מעניינת, ולהשאיר להם אותו בכתב כדי שהם יוכלו להשתמש בו אחרי האספה. . תיאום ציפיות בין המחנך להורים 4 תיאום ציפיות בין המחנך להורים, בנוגע לילדים ולקשר בין ההורים למחנך, אמור להבטיח תקשורת טובה וזורמת ביניהם בהמשך השנה. תיאום הציפיות יכול להיעשות באמצעות דיאלוג שהמחנך בונה עם ההורים ובו מועלות הציפיות שלהם ושלו לשנה הקרובה. דוגמה לשאלות שיכול המחנך לשאול: מה חשוב לכם השנה מבחינת הילדים, ובקשר איתי ועם המערכת? מה

שלבי האספה המוצעים

. הכנה מראש 1 מבחינה פיזית: רצוי שהחדר יהיה נעים, שהכיסאות יהיו נוחים, ושהישיבה תאפשר קשר עין ודיאלוג. כיבוד יכול להועיל... מבחינת תוכני הפגישה: הכנה טובה היא זו שבה המחנך מתכנן את הזמנים, מכין מה ואיך הוא ירצה לומר במסגרת הזמן שנועד לפגישה, בלי לנסות לדחוס יותר מדי. זה המקום להיזכר בדבריו של מארק טווין – אדם לא יזכור מה אמרת, אבל יזכור מה גרמת לו להרגיש. באספה חשוב להיות ממוקד במטרות, להשתדל ליצור היכרות נעימה להמשך הקשר - ומידע אפשר להשלים תמיד. . פתיחת האספה והצגה עצמית 2 חיוך ושפת גוף נינוחה חשובים לא פחות מהתוכן. המחנך יכול לפתוח בעדכון על משך האספה ותכניה - זה מרגיע ומארגן את ההורים. לאחר מכן הוא יכול להציג את עצמו, להוסיף התייחסות ל'אני מאמין' האישי והמקצועי שלו, ואף לשלב סיפור אישי כדי ליצור קרבה. נוסף על כך חשוב שהמחנך יציג את המומחיות המקצועית שלו – יציין מה התואר שלו, מהי הכשרתו ומהם תחומי ההתמחות המקצועית שלו. רצוי שהוא ידגיש את המומחיות שיש לכל אנשי החינוך:

27