כיוון חדש - המגזין לאזרח הותיק רעננה אפריל 2024 - גיליון 322

שנות שירות צבאי אלי משתחרר מהצבא ומקבל 24 לאחר הצעה להקים ולנהל בית ספר בקצרין. הוא מתכונן לתפקיד ברצינות ומבקר בעשרות בתי ספר בארץ, בוחן את המודלים השונים שבהם פעלו וכך רכש את הידע להקמת בית הספר. הקשר האישי שאלי יצר עם שר החינוך דאז יצחק נבון סייע להסרת מכשולים בירוקרטיים. בתוך זמן קצר הפך בית ספר "נופי גולן" להיות שם דבר לא רק בצפון הארץ אלא בכלל.

אתו במשחק של בית"ר ירושלים, קבוצה ששנינו אהדנו, הייתי צועק בהתלהבות גם בשבילו". ואתה, איזה מין תלמיד היית? אלי: "אני לא הייתי תלמיד מי-יודע-מה וגם שובב גדול. הרחיקו אותי מבית הספר. הוריי חיפשו 16 בהיותי בן עבורי בית ספר חלופי אך לבסוף עלה בראשם רעיון אחר: לאימי היה אח שגר בקונגו הבלגית שבאפריקה, היום זאיר. נשלחתי אליו כדי לגור אתו ולהשתלב בעסק המסחרי שלו. ואכן, עסקתי ברכש וייבוא מכל העולם וגם במכירות אך בעיקר רכשתי ניסיון חיים. למדתי להיות עצמאי ולהתמודד , בהיותי 1956 עם בעיות. הייתה זו עבורי תקופה מרתקת. ב- , חזרתי לארץ היישר לצבא. 18 בן אלי התגייס לגולני, אחר כך היה שנה בקורס טייס. משם המשיך לקורס קצינים ובסיומו מילא שלל תפקידים שהראשון שבהם קמב"צ בחטיבה הירושלמית, שם הכיר את אשתו, רותי. הוא שימש גם בתפקיד המרתק של מפקד הר הצופים שכונה אז 'מלך ההר'. משם עבר לפיקוד דרום כסגן של פואד בן אליעזר, שהיה מפקד סיירת שקד. באחד המבצעים של הסיירת אלי הוביל כוח שהגיע לראשונה לפטרה. במרדף אחר שבו השתתף כוח בראשותו, חוסלו שני המחבלים מנוסעי אוטובוס "אגד" 11 שביצעו את הפיגוע שבו נרצחו במעלה העקרבים. במלחמת ההתשה קרא לו שייקה גביש, אלוף פיקוד דרום דאז, להיות קמב"צ הפיקוד ואלי המשיך למלא תפקיד זה גם תחת פיקודו של אריק שרון. לאחר מכן השתתף אלי בקורס פו"מ (פיקוד ומטה), במטרה לפקד על סיירת שקד, אך במקום זה הוא נשלח לתקופה מסוימת ל"בור", בקריה. משם, במעין סגירת מעגל, חזר לגולני, בתפקיד סמג"ד, כהכנה לקבלת הפיקוד על הגדוד. בתפקידו זה הוטל עליו להיות אחראי על אבטחת מצעד יום העצמאות שנערך בירושלים. בשלב הזה חלה תפנית בלתי צפויה. מה קרה? "בשעה האחרונה של המצעד עליתי עם הליקופטר כדי לוודא שהכול מתנהל כשורה. ההליקופטר התרומם, וכתוצאה מבעייה במנוע, הוא נפל והתרסק. אני נפצעתי קשה, איברים שלי נשברו והתקשיתי בנשימה. טופלתי במשך מספר חודשים בבית החולים ועם פרוץ מלחמת יום הכיפורים, כשעדיין הייתי בתהליך השיקום ונעזר בקביים, החזירו אותי לקרייה". עם סיום מלחמת יום הכיפורים מונה אלי להיות חבר בוועדה הישראלית-מצרית שמטרתה הייתה לחדש את סימון קווי הגבול שבין המדינות, מרפיח ועד טאבה. אז הוא עבר לשריון, קיבל מינוי למח"ט מילואים בשריון והועלה לדרגת אל"מ. ושוב תפנית בעלילה? "עבודת מחקר גדולה שעשיתי במכללה לביטחון לאומי, אשר עסקה בקשר שבין התיישבות לבין ביטחון, חיזקה את רצוני לעסוק גם בהתיישבות. בחרתי להצטרף למייסדי קצרין. אז גם החלה לקנן בראשי המחשבה לעשות הסבה לתחום החינוך".

אלי מלמד: ״הייתי שובב גדול״

כאמור אתה לא נח... "קיבלתי פנייה מהקהילה היהודית במקסיקו לנהל את בית הספר היהודי שמוגדר כבי"ס צומח: החל מגן ילדים, בי"ס יסודי ועד לחטיבת ביניים ולהקים שם בית ספר תיכון. נשארנו שם חמש שנים, ובמהלך השנה החמישית קיבלתי הצעה מהמועצה המקומית מבשרת ציון לנהל את בית הספר החדש "הראל". עיקר העבודה בתחילת הדרך הייתה לשכנע את ההורים להעביר את ילדיהם מבתי הספר היוקרתיים בירושלים לבית הספר החדש". בית הספר זכה למוניטין, הביקוש ללמוד בו הלך וגדל ואלי נחשב למנהל המיתולוגי של בית הספר. הוא פרש בהיותו בן שנה הטמיע בו שיטות חינוך חדישות 13 לאחר שבמשך 67 ומיוחדות. איך היית מתמצת את התפיסה החינוכית שלך? "אפשרנו לכל תלמיד לזהות את הייחוד שבו ואת החוזקות שלו ולפתח אותם כחלק מהכישורים שלו לחיים". אז בגיל פרישה, הגעת סוף סוף אל המנוחה והנחלה? אלי: "לא בדיוק. הוקם גוף בשם "אבני ראשה" שתפקידו היה לפתח ולשפר את יכולות הניהול של מנהלי בתי ספר. עשו זאת מנהלים ותיקים ומנוסים שפרשו וליוו והדריכו את אלה המכהנים. אני עצמי, במשך כעשר שנים, הדרכתי

9 › 20 המשך בעמוד

04/2024 - 322 רעננה

Bring them Home now