מכון חרוב - מדריך לקבלת הילדים החטופים

3 שלב חצי שנה ראשונה

מטרות: 1 . חזרה למשימות ההתפתחותיות על פי מצב ההתפתחות של כל ילד. 2 . זיהוי מופעי הטראומה שהילד מתמודד איתם ומציאת פתרונות. אין להכחיד את המופעים, אלא ללמוד אותם ולדעת איך להגיב להם באופן מותאם לילד 3 . יצירת שגרה בריאה ומאפשרת – חזרה לשגרה הקודמת של הילד או בניית שגרה חדשה. 4 . חיבור הילד לתחביביו הקודמים או מציאת תחביבים חדשים וחיזוקם הוא כלי מרכזי בקידום המסוגלות העצמית של הילד. 5 . המשך חיבור לעוגני משפחה וקהילה – מפגשים עם חברים, חזרה לבית הספר, ביקורים משפחתיים וכדומה. 6 . מפגשים טיפוליים • טיפול דיאדי עם דמות משמעותית – הורה, אח/אחות, סבא/סבתא, דוד/ה וכו'

• טיפול פרטני לילד, אם הוא רוצה • טיפול פרטני לדמות המטפלת • המשך הדרכה מלווה לדמויות המשמעותיות המטפלות בילד • טיפולים התפתחותיים במידת הצורך

7 . דאגה למימוש זכויותיו של הילד מול המערכות השונות. הכרחי להדגיש – מתווה זה מתייחס לחצי שנה הראשונה, אולם יש להמשיך את ליווי הילד החטוף ומשפחתו ואת והתמיכה בהם יותר משנה מרגע קבלתו.

18