מכון חרוב - נקודת מפגש - גיליון 28 - ינואר 2025

רשקל רשג

ויכולת לעבוד בתוך צוות מגוון. שיתוף הפעולה בין סדרי דין לצוות הטיפול הוא בבחינת גשר על מים סוערים, והוא משמש להורים מודל לניהול שיח עם הקשבה ורגישות, תוך כדי התמקדות בטובת הילדים. לאורך כל התהליך הטיפולי הילדים עומדים לנגד עינינו, ומטרת העל של הפרויקט היא שיפור איכות חייהם של הילדים. כל ילד זקוק לקשר קרוב ואיכותי עם שני הוריו. אין לכך חלופה. רוב ההורים הם הורים טובים שאוהבים את ילדיהם, ויש לסייע להם לממש את ההורות שלהם ואת האהבה שהם חשים כלפי ילדיהם באופן רגיש ומדויק יותר שמתמקד בטובת הילדים.

לאור התפתחויות אלו הוחלט על מעבר לפגישות במרחק מהבית, עדיין בליווי האם. במפגשים אלו בילו ההורים והילד יחד במקומות שונים (מסעדות, טיולים ועוד). למרות ההתקדמות בקשר בין האב לבן, המשיך הבן להפגין קשיים רבים והתכנסות פנימה. לדוגמה, במהלך נסיעה משותפת של האב והבן, שארכה כמה שעות בהסכמת הילד, הוא סירב לדבר או להיענות לכל פנייה מצד אביו. בתהליך איטי והדרגתי החלה ירידה בהתנגדויות אלו והקשר "הפשיר". הבן התחיל להגיב על שאלות האב, ובהמשך נוצרו ביניהם שיחות שהפכו משמעותיות יותר ויותר. . לאחר החלק הרביעי הוקדש להעמקת הקשר בין האב לבן הערכה מחודשת של תוכנית הטיפול, הוחלט על הכנות לקראת מפגשי היכרות של הבן עם אחיו הנוספים (האב נישא בשנית ילדים). בתהליך הדרגתי, ובשיתוף פעולה של ההורים, 4 ויש לו יצר הילד קשר עם משפחתו הנוספת מצד האב. לאחר שהושגו המטרות שהוצבו לגבי יצירה וחידוש של הקשר בין האב לבנו, והתקשורת ההורית התייצבה, הוחלט על סיום הטיפול. הטיפול במשפחות הנתונות בקונפליקט גירושין בעצימות גבוהה טומן בחובו אתגרים רבים. העיקרי בהם הוא היאחזות ההורים בשפת המאבק, המאפיינת את הדיונים המשפטיים, שבעקבותיה הם מתקשים לראות את טובת הילדים למרות הצהרותיהם על דאגתם לילדיהם. בספרות התיאורטית והמחקרית נכתב רבות על הנזקים הנגרמים לילדים עקב כך שהוריהם מנהלים סכסוך הורי ומשפטי לאורך זמן. פרויקט "גשר לקשר" הוא מודל פסיכו-סוציאלי-משפטי מותאם למורכבות ולצרכים הייחודים של משפחות בתהליך גירושין בעצימות בינונית-גבוהה. המרכיב הפסיכולוגי מתייחס למבנה האישיות של כל אחד מבני המשפחה, המרכיב הסוציאלי מתייחס לדינמיקות המשפחתיות, והמרכיב המשפטי נותן מענה לצורך של המשפחות האלו בטיפול סמכותי עם קשר לבית משפט המלווה את ההליך הטיפולי. העבודה הטיפולית בפרויקט "גשר לקשר" דורשת מהמטפל שילוב של רגישות, אסרטיביות, כושר אבחנה, יכולת הכלה סיכום

מקורות

ירושלים: משרד החינוך, השירות ילדי גירושין. .)2002( ' אלדר-אבידן, ד' וברנע, ח הפסיכולוגי ייעוצי.

סקירת השירותים החברתיים: .)2009( ' הרמל, י', אשכנזי, ש', ענבר, ע' וצור, ר (ז'). הסיוע למשפחות במצבי פרוד וגירושין

). שני בתים וגשר ביניהם – סדנאות להורים בהליכי 2008( ' לאופר, ח' וברמן, א .68-53 משפחה במשפט, ב, פרידה וגירושין.

). ילדים בתווך: פגיעה בקשר הורה-ילד בסכסוכי גירושין 2022( ' קושר, ח' וכץ, כ .22 נקודת מפגש, בעצימות גבוהה.

Eldar-Avidan, D., Haj-Yahia, M. M., & Greenbaum, C. W. (2009). Divorce is a part of my life… Resilience, survival, and vulnerability: Young adults’ perception of the implications of parental divorce. Journal of Marital and Family Therapy, 35 (1), 30-46. Mustonen, U., Huurre, T., Kiviruusu, O, Haukkala, A., & Aro, H. (2011). Long term impact of parental divorce on intimate relationship quality in adulthood and the mediating role of psychosocial resources. Journal of Family Psychology , 25 (4), 615-619. Doi: 10.1037/a0023996

Pollet, S. L., & Lombreglia, M. (2008). A Nationwide survey of mandatory parent education. Family Court Review, 46 (2), 375-394.

Prochaska, J. O., Norcross, J. C., & DiClemente, C. C. (2002). Changing for good: A revolutionary six stage program for overcoming bad habits and moving your life positively forward. New York: HarperCollins.

I נקודת מפגש 45