מכון חרוב - נקודת מפגש - גיליון 29 - יולי 2025

םזיטוא םע םידליב תישגר תוללעתה

להתעללות רגשית באוכלוסייה זו, מתוך התייחסות למאפייני האוטיזם ולדרכי ביטוי ייחודיות של מצוקה. יש צורך בפיתוח פרוטוקולי דיווח ברורים ונגישים המותאמים ליכולות התקשורתיות של ילדים עם אוטיזם. פיתוח כלים לילדים לא ורבליים, כגון לוחות תקשורת, אפליקציות, סיפורים חברתיים ועזרים ויזואליים, שיאפשרו לילדים עם אוטיזם לדווח על מצוקה או להתריע על סכנה. – היבט מחקר מעמיק ויישום תוכניות מניעה והתערבות מותאמות חשוב נוסף הוא הצורך במחקר מקיף ומעמיק של מאפייני התופעה. איסוף תיאורים של ילדים ובוגרים עם אוטיזם שחוו התעללות רגשית, בשיטות יצירתיות המותאמות ליכולותיהם התקשורתיות, יכול לסייע להבין טוב יותר את נקודת מבטם. פיתוח כלי הערכה סטנדרטיים ומותאמים לזיהוי התעללות רגשית באוכלוסיית האוטיזם, שיכללו סולמות דיווח להורים, למטפלים, ואף לילדים עצמם בדרכים מונגשות, יאפשרו למדוד בדיוק רב יותר את היקף התופעה ולאפיין אותה. כמו כן, יש צורך במחקרים אמפיריים רבים יותר שיעריכו את היעילות של תוכניות התערבות טיפוליות ומניעתיות, כדי לקדם פרוטוקולי טיפול ותוכניות התערבות שפותחו במיוחד עבור ילדים עם אוטיזם שחוו התעללות רגשית. על ידי שילוב של מחקר מעמיק, העלאת מודעות, ויישום תוכניות מניעה והתערבות מותאמות, נוכל לקדם את הגנתם ורווחתם של ילדים עם אוטיזם ולהבטיח להם עתיד בטוח ובריא יותר.

חשוב לזכור שכל אחד מסימנים אלה בפני עצמו אינו הוכחה להתעללות, אך צירוף של כמה סימנים, או שינוי דרמטי בהתנהגות הרגילה של הילד, מחייבים בחינה מעמיקה ומקצועית. נוסף על כך, חשוב להבין שגירויים חושיים, שינויים וקשיים חברתיים שאינם נחשבים טראומטיים עבור האוכלוסייה הכללית, יכולים להיות טראומטיים עבור ילדים עם אוטיזם. קשיים אלו, הנובעים מאי התאמות בין מאפייני האוטיזם לסביבה, דורשים לעיתים הערכה בעזרת מטפלים ואנשי מקצוע, כדי לאתרם בהצלחה ולטפל בהם.

מה אפשר לעשות?

– מניעת התעללות רגשית בילדים עם אוטיזם דורשת העלאת מודעות גישה פרואקטיבית ורחבת היקף, הכוללת בראש ובראשונה חינוך ציבורי והעלאת מודעות. חשוב מאוד להגביר את המודעות הציבורית לאוטיזם ולצרכים הייחודיים של ילדים אלה, ובד בבד להדגיש את הפגיעות שלהם להתעללות. עבודה פסיכו-חינוכית עם ילדים במסגרות, ובפרט במסגרות משלבות, יכולה לסייע בהפחתת סטיגמה ולקדם הבנה וקבלה. עידוד לחברה מכילה יותר, אשר מסוגלת לאפשר במרחב הציבורי תנועות סטריאוטיפיות או קשר עין חריג, הכרחי כדי לקדם את יכולתם של ילדים אלו להשתלב בחברה בלי למצוא את עצמם נאבקים בעצמם או מסתירים. – לצד תהליכים רחבים אלו, יש צורך ממשי תמיכה בהורים ובמשפחה בתמיכה בהורים ובמשפחות. הורים לילדים עם אוטיזם מתמודדים לעיתים קרובות עם רמות גבוהות של סטרס, עומס כלכלי ורגשי. הענקת תמיכה מספקת – ובכלל זה קבוצות תמיכה, ייעוץ, סיוע כלכלי ושירותי טיפול בקהילה – עשויה להפחית את הסיכון להתעללות הנובעת ממצוקת המטפלים. תהליכי עיבוד סביב קבלת האבחנה, והעמקת ההבנה למאפיינים של ילדים עם אוטיזם, לצרכים הייחודיים שלהם ולתהליכים של התאמת ציפיות, יכולים לסייע להתאים את המענה שילדים מקבלים מהוריהם, להפחית מתח הורי ולתמוך ביחסים תקינים. – חשוב מאוד לספק הכשרה והדרכה הכשרת אנשי מקצוע רלוונטיים קבועה לצוותים מטפלים במסגרות. תמיכה זו הכרחית לעידוד הבנה מעמיקה של צורכי הילדים, לטיפוח דרכי התערבות מאששות ומכילות, ולתמיכה באתגרים המתלווים לטיפול היומיומי. של מצבי התעללות רגשית ולספק טיפול איתור מוקדם כדי לקדם מתאים, יש צורך בהכשרה מקיפה ורציפה של אנשי מקצוע: מטפלים, מורים, רופאים ואנשי מקצוע אחרים הבאים במגע עם ילדים עם אוטיזם, בכל הנוגע לאוטיזם, לזיהוי התעללות, ולדרכי התמודדות יעילות. ההכשרה צריכה להתמקד בסימני האזהרה הספציפיים

מקורות

Chen, M. H., Pan, T. L., Lan, W. H., Hsu, J. W., Huang, K. L., Su, T. P., ... & Bai, Y. M. (2017). Risk of suicide attempts among adolescents and young adults with autism spectrum disorder: A nationwide longitudinal follow-up study. The Journal of Clinical Psychiatry, 78 (9), 1709. ‏ Gibbs, V., Gallagher, E., Hudson, J., & Pellicano, E. (2024). Prevalence and risk factors associated with interpersonal violence reported by autistic adults: A systematic review. Review Journal of Autism and Developmental Disorders . https://doi.org/10.1007/s40489-023-00426-x

I נקודת מפגש 73