קשר עין גליון 265 - ירחון ארגון המורים ינואר 2017

אוריאלה ענבר

מורה לספרות בתיכון עירוני ד' בתל אביב

באנו חושך לגרש

תגובה על הנחיה של משרד החינוך שכוונתה המעורפלת גורמת בלבול בקרב מורים וחוסר הסכמה

לוקחת חלק בעיון מחודש על דמותו הרצויה של בוגר מערכת החינוך. שואלת את עצמי שאלות קשות, ודנה, בכל מיני פורומים, תיות העוסקות בחינוך. בדיני ִ בשאלות אמ נפשות. בכל חזון בית ספר שתעיינו בו באקראי תמצאו גרסה שונה. אבל תמיד תמצאו את המילים: בוגר מעורב, ביקורתי ומוביל חברתי. איך? אל תשאלו אותי. אני לא הבנתי. אני חשבתי שכדי להיות ביקורתי צריך לשמוע דעות שונות. אני לתומי חשבתי שכל משפט שמסתיים בסוג של סימן קריאה הוא סוגר דיון ולא פותח. אני חשבתי שהתלמידים שלי, שעוד רגע מתגייסים לצבא וצריכים לקבל אחריות לחיים של פקודים שלהם, לחייהם שלהם, חייבים לדעת דבר או שניים על דעות אחרות מאלה שלהם. אני לתומי האמנתי שמי שנתן לי ולחבריי, מנהלים ומורים, את המנדט לשהות במחיצת הנוער המצוין הזה, וללמד אותו (לא רק להקנות לו ידע על העבר, אלא גם ללמוד ממנו על עתיד), מאמין שיש לי יכולת לתווך כל מידע באופן נכון וראוי. הנוער של היום צמא דעת וביקורתי, והנוער הזה מאמין לי ולחבריי המורים. סומך שיש לי יכולת להפעיל שיקול דעת, והכי חשוב,

בטיימינג מושלם, רגע לפני חנוכה חג האור, נדהמתי, אני וגם חבריי המורים, לקרוא את ההנחיות המעומעמות והמתפתלות של משרד החינוך שהגיעו אלינו. הכותרת בקצרה: "לא תותר כניסת דוברים של ארגון שיש בפעילותו לערער על עצם הלגיטימיות של גופים ממלכתיים כגון צה"ל. החוזר מחדד את המחויבות של הדוברים - מורים וגופים חיצוניים - בפני תלמידים לעצם קיומה של מדינת ישראל ולחוק החינוך הממלכתי, ומדגיש את האיסור לפגוע בלגיטימיות של מדינת ישראל ומוסדותיה הממלכתיים, ויחד עם זאת מאפשר לבקר את המדינה בתנאי שהשיח נעשה בגבולות הסייגים שצוינו לעיל״. לא הבנתי... מהי הפגיעה שאני צריכה למנוע או להימנע מלעשות? מותר לנהל שיח פתוח ואמיץ עם תלמידים או אסור? כי עד היום ידעתי שכל ארגון שלא הוצא אל מחוץ לחוק במדינת ישראל אמור להיחשב כארגון שאינו פוגע בלגיטימיות של המדינה. כך לפחות קבע המחוקק. אז מה עכשיו? כמה חשוך עוד יהיה לפני שיבוא הנס ויהיה שוב אור? כבר שנים שאני בשמחה וללא טיפת ציניות

26