קשר עין גליון 294 - ירחון ארגון המורים - דצמבר 2019

פעולות אפשריות להחייאת מפעל הבגרות כאשר למדתי (בסוף שנות התשעים ותחילת שנות האלפיים) בישיבה התיכונית ‘מקור חיים’, למדנו שיעור המלווה אותנו כל החיים, ולפיו הכול מתחיל במילה ‘אמון’. האמון בין אדם לחברו משמש בסיס לקשר בריא, כן וטוב, האמון בין מורה לתלמיד מוביל לצמיחה, והאמון בין בני זוג מביא לעולם חיים חדשים. אני חש שיש צורך בהחייאת האמון במערכת החינוך כולה: בין המוסדות להשכלה גבוהה למערכת החינוך העל-יסודי, בין משרד החינוך למפקחים, בין המפקחים

אני חש שיש צורך בהחייאת האמון במערכת החינוך כולה: בין המוסדות להשכלה גבוהה למערכת החינוך העל-יסודי, בין משרד החינוך למפקחים, בין המפקחיםלמנהלים, בין המנהלים למורים, בין המורים לתלמידים, בין התלמידים להוריהם ובין ההורים למורים מדויקים, מדעי המחשב, מדעי החיים, רפואה ובריאות, מדעי היהדות, כלכלה וניהול, מוזיקה ואומנות. • תעודת 40% : השקלול של תעודת הבגרות ייעשה כך המבחן/ העבודה 30% , מבחני הבגרות 30% , בית הספר החיצוני. • ביטול הפסיכומטרי. קבלת התלמיד לפקולטות השונות תהיה על בסיס ציוני תעודת הבגרות ועל בסיס תחום הלימוד הממוקד – המגמה. שינוי דרסטי זה יוכל לפעול אך ורק על ידי הכלי החשוב ביותר במערכת האנושית – אמון. על משרד החינוך להאמין במנהלים, שהם עושים את מלאכתם נאמנה על פי ראות עיניהם ותפיסת עולמם ומנחילים ידע וערכים למוריהם ולתלמידיהם. על המנהל להאמין במורה המקצועי, שהוא מעביר את הנושא הנלמד בדרך הטובה ביותר, החל בבחירת נושאי הלמידה (מתוך מכלול הנושאים של משרד החינוך) דרך מערכי השיעור שלו ודרך הוראתו וכלה במתן הציונים לתלמידים. מתוך כך התלמידים ייתנו אמון במוריהם, בהוריהם ובחבריהם, אמון פנימי ועמוק. הלמידה תהפוך ללמידה משמעותית, למידה פנימית, המחוברת בפועל אל כוחותיהם ויכולתם הברוכה של התלמידים, לעומת למידה המכוונת ברובה לזיכרון לטווח קצר (למבחן) ולשכחה. כמובן, מהפכה זו תוביל לצמצום עצום בהוצאות משרד החינוך. מפעל הבגרויות הסבוך ייעלם מן העולם, ובמקומו יקום מפעלון קטן הדורש משאבים מצומצמים ביותר, וכך יהיה אפשר להקטין את הכיתות במידה משמעותית ולהעלות באופן דרסטי את שכרם של כלל המורים, ועוד. נשמע פשוט, לא?

למנהלים, בין המנהלים למורים, בין המורים לתלמידים, בין התלמידים להוריהם ובין ההורים למורים. אומנם העבודה של בניית אמון הדדי היא עבודה לטווח ארוך, אך חז”ל כבר אמרו שהמתכון להצלחה הוא לפעול ב”דרך ארוכה שהיא קצרה”. להלן אציג, בנקודות מצומצמות, את עיקרי ‘פעולות האמון’ הנדרשות לביצוע: • ביטול כלל מבחני הבגרות הקיימים כיום. • החזרת ציוני התעודה לכיתות י’, י”א וי”ב והכללתם בציון הסופי של תעודת הבגרות. • התעודה תכלול את כלל המקצועות הנלמדים בבית הספר, למעט עברית, אנגלית ומתמטיקה. • מבחני הבגרות החדשים יכללו מבחנים חיצוניים למקצועות עברית, אנגלית ומתמטיקה. • נוסף לכך יהיה מבחן/ עבודה חיצוני גדול המחולק על בסיס המגמות: מדעי החברה, מדעי הרוח, מדעים

). דפוסי היבחנויות חוזרות בבחינה הפסיכומטרית כפונקציה של משתנים דמוגרפיים. 2017 קלפר, ד. (נובמבר 2 https://www.nite.org.il/wp-content/uploads/2018/03/17_05.pdf ). ניתוח-על של תוקף הניבוי של הבחינה הפסיכומטרית - שימוש 2016 קלפר, ד., טורוול, א. (פברואר 1 https://www.nite.org.il/wp-content/uploads/2018/06/16_02.pdf במודל של אפקטים אקראיים.

https://www.haifa.ac.il/index.php/he/2017-02-28-14-52-03.html 3

23