קשר עין גליון 299 - ירחון ארגון המורים ספטמבר-אוקטובר 2020

מקהילת הלהט"ב, שניים מהם בוגרי התיכון, ושמעו דברים מזווית הראייה ההורית, זווית חשובה ומרחיבה. עסקנו גם בנושא המגדר בכיתה, ודנו בסוציאליזציה של מגדר. הפנייה בלשון זכר במבחנים, למשל. דברים שניתן ליישם אותם גם בהעלאתם למודעות, אבל גם בדרך מעשית, בתוכני ההוראה, בדרכי ההוראה. היה מדהים ומרגש לראות עד כמה היישום של זה בפועל היה מיידי ופשוט. מייד שונו דרכי הפנייה במצגות, בשאלות במבחנים, בייחוס התפקידים בכיתה ועוד. על פי הנתונים המקובלים בנוגע לקהילה, בכל כיתה יש תלמידים השייכים לקהילה או מתלבטים בנוגע לזהותם המינית. מכאן שהתפקיד של המורים חשוב עד מאוד בחינוך לתפיסת עולם שוויונית, המכבדת כל אדם באשר הוא. הכוונה לא רק לנקוט עמדה ערכית כשמישהו מקלל "הומו" בכיתה, שהיא עדיין הקללה השגורה ביותר בקרב בני נוער, אלא גם לדעת איך לנהוג במקרה שהתלמיד הוא באמת הומו. האם המורה מקיים איתו שיח על זה? האם הוא בודק אם מתנכלים לו על רקע נטייתו המינית? יותר מכך: יש חשיבות להיותו של המורה מבוגר זמין, נגיש, שניתן לפנות אליו כדי לשתף ולהתלבט, ולדעת שהוא לא ייבהל, אלא ידע לשאול את השאלות הנכונות, יתעניין, יגלה אכפתיות, ובעיקר, ישדר: אני כאן בשבילך, יש לך מרחב בטוח. עוד דבר שעושה את המורים לנגישים ולמאפשרים מרחב בטוח ופתוח לשיח הוא העובדה שלאנשי צוות חינוכי אסור לדווח להורים או לשתף אותם בדבר נטייה מינית של נער/ה. במשרד החינוך מכירים את התוכנית. היא חלק מתוכניות העוסקות במיניות, חלק ממרחב מגדל בית ספרי, וחלק

ממרחב מגדל של יועצות חינוכיות, שבראשו הפיקוח על הייעוץ - בראשות לימור אפלבוים, המובילה אג'נדה בלתי מתפשרת בנושא ומשקיעה רבות בלמידה מתמשכת של היועצות שבפיקוחה. מה נותנת הסדנה למורים? המורים המשתתפים בסדנה לוקחים חלק פעיל בשיח אותנטי, המאופיין בפתיחות רבה ושיתוף. מדיווחיהם עולה כי כל מפגש ממשיך להדהד בהם הרבה אחרי סיומו. גם בתקופת הקורונה לא ויתרו המשתתפים על המפגשים, והם המשיכו להתקיים בפלטפורמת הזום. כולם פה אחד מתארים תנועה אישית המאפשרת פתיחות גדולה יותר, חוויית למידה אישית משמעותית מעצימה ומגדלת, שמוסיפה להם כלים וידע רב, ומשמשת נדבך חשוב מאוד של עבודתם החינוכית, בהיותה למידה שאת ההבנה שהיא מקנה אפשר גם ליישם בשטח. למעשה, הסדנה רלוונטית וחשובה לכל מי שעוסק בחינוך ובא במגע עם בני נוער. בהזדמנות זו אני מבקשת להודות לשותף הנפלא שלי בדרך, עופר גיתאי, שהנחה איתי את הסדנאות בקו. שותף להכנה, לביצוע ולהנחיה, שהייתה עוד יותר רגישה ומדויקת בזכותו. בהחלט גאה להיות חלוצה בהובלה של הכשרת מורים כזאת בבית הספר, וגאה עוד יותר בקבוצת המורים הנפלאה שהשתתפה השנה בסדנאות. הם באמת מקור לגאווה אמיתית, הם שיעור בגאווה.

49