קשר עין גליון 299 - ירחון ארגון המורים ספטמבר-אוקטובר 2020

מורים שהתחילו בתחושת אי נוחות מורכבת מאוד בנוגע לנושא הזה ואף התנגדות, הפכו להיות השגרירים הטובים ביותר שלו בחדר המורים ובעלי תחושת מסוגלות להוביל שיח חינוכי עליו ולהתמודד איתו ברגישות ובמקצועיות, על אף המורכבות

את עופר גיתאי, מדריך ומומחה שפ"י בנושא מיניות, להצטרף ולהנחות איתי את ההשתלמות, וביחד יצאנו למסע הזה. נבנתה סדנה של עשרה מפגשים, כאשר הצורך עלה מתוך השטח עצמו. בכל שנה המורים נפגשים בנושא הלהט"בי, דרך תלמידים ש'יוצאים מהארון'. לפעמים הם מלווים את התהליך מקרוב, לפעמים היציאה מהארון מתרחשת בכיתה, בשיעור, לפעמים תלמיד פונה למורה ומבקש שיפנה אליו במין השני. לעיתים מורים שותפים בתהליכים לשינוי מין שעוברים תלמידים בכיתתם - זהו כמובן לא רק שינוי חיצוני. לפעמים תלמידים משקיעים אנרגיות רבות בשמירה על סודם ולכן הם חווים מצוקה וזקוקים למישהו שיושיט להם יד, שיראה אותם ויגיד להם שהכול בסדר, שהם לא לבד. לא פעם הדברים מתגלגלים לפתחם של מחנכים ומורים. התלמידים משתפים אותם בהתלבטויות, בסודות, בתהליכים שהם עוברים - ובהעדר ידע והכשרה מקיפים לא תמיד ברור למורים איזו חשיבות יש לתפקיד שלהם כמבוגר משמעותי בשלב הרגיש הזה. לאור זאת היה ברור מהשטח שהמורים זקוקים לליווי והדרכה, ועלה הצורך גם בהרחבת המענים הניתנים לנוער להט"ב בתוך בית הספר. הסדנה שבה משתתפים המורים מספקת כלים שירחיבו את היכולת שלהם לקיים שיח פתוח עם תלמידים בנושא, לתת מענה לתלמידים שפונים בנוגע לקשייהם, ולהיות שם גם בשביל בני הנוער שכבר יצאו מהארון ועלולים להיתקל בתגובות עוינות או לא מתאימות מהסביבה. בתיכון שוהם התלמידים וצוות המורים נפגשים עם ארגון חוש"ן, שהוא ארגון החינוך וההסברה של הקהילה הלהט"בית. בית הספר אף מקבל מימון לסדנאות אלו ממשרד החינוך בתקנה תקציבית מיוחדת, אך מדובר במפגש חד פעמי. הסדנאות מאפשרות, בראש ובראשונה, התבוננות עמוקה פנימה. לפעמים תהליך כזה מפגיש את אנשי החינוך עם מקומות לא פשוטים בחייהם ובתפיסת עולמם, ולכן נעשית בסדנה עבודה חשובה להעלאת המודעות לחלקים אלו וכן

היכרות מעמיקה עם נושא הרצף המגדרי. התפיסה החינוכית העומדת בבסיס הסדנה היא שהבנת צורכיהם של נוער להט"ב תקדם שינוי ותזוזה בקרב המורים, מבחינת יכולתם ותחושת המסוגלות שלהם לקיים שיח עם נער/ה שיצאו מהארון, ליווי של נער/ה בתהליך זה, שיח בכיתה, שיח עם הוריו/ה, שיח בינם לבין עצמם וכן הפחתת שיפוטיות וביקורתיות והרחבת ההכלה והקבלה. המפגשים עוסקים, בין היתר, בסוכני השינוי של הזמן הזה, ובפערים בין הדרך שבה דיברו על מיניות בעבר ובין הדרך שבה מתקיים השיח על מיניות עם ילדינו ותלמידינו היום. נלמדים מושגים כמו ג׳נדרקוויר, סיסג׳נדר, א-מיניות, ביסקסואליות, פאנסקסואליות, טרנסג׳נדריות ועוד, מושגים שאינם מנותקים מהשטח. בסדנה אנו עוסקים גם בהבנה מעמיקה של תהליך היציאה מהארון, ובשינויים של רוח הזמן, למשל במגזר הדתי. אנו נותנים מקום גם לעיסוק בשינויים מרחיקי לכת שהתחוללו בצבא בשנים האחרונות. דברים רבים נוספים נדונים בסדנאות, ויש בהן גם עיסוק בדילמות חינוכיות, בשיפור השיח, ובעיקר בשאלה של מהו תפקידנו כצוות חינוכי, והכול בדרך של שיח פתוח ובטוח. באחד המפגשים של הסדנה נפגשו המורים עם עמיתים שלהם מצוות המורים בתיכון מהקהילה הגאה, שמעו את סיפורם האישי ולמדו על ההתמודדויות שלהם. השיח היה רגיש, אותנטי, מכבד ומאוד מלמד, והדבר מוכיח שאין צורך להביא דווקא גורמים חיצוניים כדי להעמיק בנושא, אפשר ללמוד מקהילת המורים שלנו. ביקור מרגש שיצאנו אליו היה במרכז הגאה בתל אביב. נפגשנו שם עם בוגרת ביה"ס שלנו מהקהילה, ביסקסואלית. היא שיתפה את המורים בפעילות הענפה המתקיימת במרכז, ענתה על שאלות אמיצות של המורים, ובעיקר התרגשה עד דמעות מכך שצוות מורים מהתיכון שלה הגיע ללמוד בבית הגאה. המורים פגשו גם את תושבת היישוב, אם לשלושה ילדים

48