קשר עין גליון 302 - ירחון ארגון המורים מרץ-אפריל 2021

- תפקידנו לעודד, להאמין ולהאיר את הדרך ללמידה ייחודית המעשירה ומרחיבה מיומנויות של למידה עצמאית לצד שיתופית, יכולת לעבודת צוות, חשיבה ביקורתית ויכולת לפתור בעיות תוך כדי חוויית למידה התנסותית

הבנות בכיתה, ומעבר לכך חשוב לי לעודד את הבנות, שבאות להירשם לבית הספר, לעסוק בתחום שהן אוהבות בלי לתת חשיבות לסטיגמות שהחברה מדביקה". , בוגרת מגמת הנדסת מכונות בהתמחות מערכות מור שמלא מכטרוניקה בבית הספר הרב תחומי עמל עמק חרוד: יח"ל, 5 יח"ל (מוביל 11 "למדתי בתיכון במגמת מכטרוניקה יח"ל ופיזיקה). נהניתי מלימודי הרובוטיקה עוד 5 התמחות בחטיבת הביניים, אבל התחברתי לנושא באמת בתיכון, כאשר . זוהי תחרות בין לאומית, FIRST הצטרפתי לפרויקט של במסגרתה בני נוער מתכננים, בונים ושולטים ברובוטים גדולים המשחקים משחק חדש בכל שנה. הרובוט כולל תת מערכות שונות, ובמסגרת הקבוצה למדתי לעבוד עם ציוד אלקטרוני ומכני, לנהל משימות בזמן לחץ וללמוד בדרך עצמאית. הפרויקט הזה נתן לי המון. במהלך הלימודים בתיכון הרגשתי שאני חלק ממשהו שמעניין אותי ומאתגר אותי, ועד היום (חמש שנים אחרי שסיימתי את הלימודים בתיכון) אני בקשר עם חברים שהכרתי שם. FIRST- חשוב לציין כי הידע, היכולות והניסיון שרכשתי ב בשילוב עם הלמידה במגמה סייעו מאוד בשירותי הצבאי, ובזכותם הצלחתי להשתלב בתפקידים טכנולוגיים ביחידת עילית. כשהתגייסתי לצבא העזתי לקבל על עצמי אתגרים משמעותיים, בזכות הביטחון ביכולתי לקבל משימה מורכבת ולהתמודד איתה. את הביטחון הזה הקנו לי השנים במגמה

ובקבוצת הרובוטיקה, יחד עם מורים ומחנכים שמשפיעים עליי עד היום. אני מאמינה כי הדרך להפוך מגמות טכנולוגיות לנגישות יותר עבור בנות היא באמצעות המורים. זה מה שהטה את הכף מבחינתי. זכיתי למורים בעלי יכולת לפתח קשר בין אישי משמעותי, לעודד אותי לשאוף למצוינות ולצפות ממני למקצוענות, לצד שמירה על אווירה חיובית ומצמיחה. אני עדיין מרגישה את ההשפעה של הליווי והחזון החינוכי של המורים שהיו לי. במהלך ההתקרבות שלי לעולם הטכנולוגי חיפשתי מודלים לחיקוי, מצאתי הרבה גברים שהערכתי ולמדתי מהם המון, אבל הלוואי שהיו גם נשים כאלה סביבי. אני מקווה להצליח למלא את התפקיד הזה עבור החיילות שאני מלמדת". הבנות הללו הן דוגמה לכך שאין גבול ליכולות של תלמידות, כמו של תלמידים, במגמה, ושתפקידנו, המורים והמורות, לעודד, להאמין ולהאיר את הדרך ללמידה ייחודית המעשירה , ועיקרן: למידה 21- ומרחיבה את המיומנויות הנדרשות למאה ה עצמאית לצד שיתופית, יכולת לעבודת צוות, חשיבה ביקורתית ויכולת לפתור בעיות תוך כדי חוויית למידה התנסותית. בהזדמנות זו אני מבקשת להודות למורה דרך בכל מה שנוגע להרחבת "ארגז כלים" טכנולוגי, חינוכי וערכי המאפשר יצירתיות ומביע אמון ותמיכה בנו, מורות ומורי המגמה - תודה למפמ"ר המגמה להנדסת מכונות ומערכות ממוחשבות, ד"ר ירון דופלט.

32