קשר עין גיליון 304 יולי-אוגוסט 2021

yaelmaisels@gmail.com | מורה למדעים באולפנת עופרה ומאמנת אישית | יעל מייסלס

כלים מעולם האימון בכיתה - מה אפשר ללמוד מהצלחות?

מהצלחותינו אנו יכולים ללמוד דברים חשובים להתפתחותנו

כ מורים אנו רוצים לעזור לתלמידים שלנו להתקדם. אחת הדרכים בהן אנו עושים את זה היא על ידי הפקת לקחים. אנו רוצים ללמוד מהשגיאות שלנו, ומלמדים את התלמידים להפיק לקחים ממבחן לא מוצלח, מפתרון שגוי של תרגילים, מכתיבת חיבור לא איכותית מספיק ומסיטואציות שונות בחיי התלמידים. וזה ברור, כשנמצא את השגיאה, נדע כיצד לתקן, נדע איך לפעול אחרת. זו מיומנות חשובה, זו דרך שמאפשרת התקדמות, והיא נותנת לנו תחושה טובה שאנו פועלים כדי להשתפר. אך זו דרך אחת להתקדמות. בעולם האימון הדרך המרכזית להתקדמות היא שונה באופן מהותי. בעולם האימון אנו גם מפיקים לקחים, לומדים מהעבר, אך רוצים ללמוד דווקא מההצלחות שלנו! משום מה אנו רואים בהצלחות שלנו כמעט מובנות מאליהן ולא נותנים להן מקום בהתפתחות שלנו - למרות שאנו יכולים ללמוד מהן המון, וגם לקבל מהן תחושת מסוגלות ומוטיבציה, והן תורמות לבניית הערך העצמי שלנו. אז איך חוקרים הצלחות? אנו שואלים את האדם שהצליח במשהו שאלות שחושפות את היכולות שבאו לידי ביטוי בהצלחה זו ומאפשרים לאותו אדם להעריך את עצמו ולפרגן לעצמו על היכולות הללו, ומתחברים באופן רגשי להוויה שלנו כשאנו מצליחים. אביא כאן דוגמה לתהליך חקר הצלחות שקיימתי עם תלמידותיי השנה, לקראת סוף תקופת הלמידה מרחוק (כך חשבתי…), לקראת סיום הסגר השני של הקורונה. שלחתי להן שאלון גוגל עם כמה שאלות. השאלות היו פשוטות,

לכאורה, אך הן נשאלו מתוך ידיעה שאיננו רגילים לשאול אותן, בהקשר של ההוראה, לא את עצמנו ולא את התלמידים שלנו. התשובות שקיבלתי היו מעניינות. הן אפשרו לתלמידות, וגם לי, לראות מה עוזר להן, מה עובד בשבילן, ובהמשך אפשרו להן להשתמש ביכולות שהן זיהו בדרך מודעת. השאלות ששאלתי ודוגמאות לתשובות שקיבלתי פשר לך להצליח בלמידה מרחוק? ִ מה א • שהיו מטלות כיפיות. • שיכולתי להיעזר בהורים, דודים וחברות. סרוּם. ַ • הסדר שיש בקל • היכולת להבין שיש פעמים שצריך לשבת יותר זמן כדי להצליח. • שלא הייתי חייבת לבצע את המטלות בדיוק בזמן של השיעור. • שהיה מינון מתאים של שיעורי זום. יש נושאים שחזרו על עצמם, כמו היכולת להיעזר בבני משפחה, הארגון המסודר של המטלות, הגמישות בזמן ביצוע המטלות והסגנון החביב של המטלות. כשתלמידה מודעת למה שעוזר לה, היא יכולה לפתח ולהעצים אותו ולהיעזר בו יותר, והיא מקבלת ביטחון מן הידיעה, שכאשר היא מרגישה שמשהו 'לא הולך לה', יש לה דרך מוכרת וידועה שיכולה לעזור לה. חלק מהתשובות בעצם נתנו לי משוב ואפשרו לי לדייק את ההוראה, לדוגמה: ההתייחסות לכמות ולתדירות של שיעורי הזום וההתייחסות לסדר הקיים במרחב הלמידה המקוונת. איזו יכולת טובה שלך באה לידי ביטוי בלמידה מרחוק? • בגרות עצמית. • עמידה בזמנים. • אחריות.

20