קשר עין גיליון 313 ינואר-פברואר 2023

במטרה תמידית להישאר רלוונטיים בעולם כה דינמי, על מערכת החינוך "להתחכך" בתוך הסביבה האמיתית; הלמידה מחוץ לבית הספר מציעה אלטרנטיבה ללמידה המסורתית, ומאפשרת הזדמנויות לעדכון בדרכי ההוראה, לשדרוג תפקיד המורה ולאימוץ עקרונות פדגוגיים חדשניים

התפיסה בבסיס התוכנית קובעת שבדינמיקה הטכנולוגית הנוכחית הלימוד בין כותלי בית הספר בלבד מוגבל מאוד. יישום הטכנולוגיה המתקדמת בתעסוקת היום-יום, אמצעי הפיתוח, הייצור והשירות המתקדמים ושיטות העבודה החדישות הנגזרות מן הטכנולוגיה ניתנים להמחשה מיטבית מחוץ לבתי הספר, בתעשיות עצמן. כל אלה מוטמעים בקרב התלמידים באופן בלתי אמצעי וטבעי תוך התנסות מעשית בעזרת מדריכים מן "העולם האמיתי". . הלמידה Work Based Learning- גישה זו מוכרת בעולם כ בדרך זו מהווה השלמה ללימודים בבית הספר. היא אינה מחליפה את הלמידה מפי המורים בכיתות הלימוד המסורתיות, אבל בלעדיה יהיו הלימודים חסרים מאוד. היות שעולם התעסוקה מעדכן עצמו באופן שוטף על בסיס ההתפתחויות הטכנולוגיות המתקדמות ביותר, הרי גם תוכנית הלימודים הזאת היא דינמית מאוד ואדפטיבית. הניסיון בארץ ובעולם מראה על יתרונות נוספים: - ההתנסות החווייתית מייצרת משקע חזק, שמשאיר את רישומו לתקופה ארוכה, בקרב התלמידים. - ההתחככות עם האופן בו כישורים "רכים" הנדרשים להצלחה בעולמות התעסוקה באים לידי ביטוי בשטח היא אולי הדרך הטובה ביותר להטמעתם (לדוגמה, השתתפות בישיבות צוות יומיות היא השיעור האולטימטיבי בהטמעת הערך של עבודת צוות). - משובים רבים שהתקבלו מהשטח (צוות הוראה ותעשיינים) לאחר תקופה של ארבע שנים בהן התוכנית פועלת אכן מראים בבירור כי הציפיות ממודל חינוכי זה התממשו במידה רבה. במערכת החינוך הישראלית היה מערך החינוך הטכנולוגי, כאמור, החלוץ ביישום גישה חדשנית זו. הניסיון שנצבר במהלך השנים האחרונות מאפשר לשפר את יישום הגישה באופן

שוטף ולהרחיב אותו לקבוצות אוכלוסייה רחבות. נוסף למתואר לעיל, המודל החדשני בהתנסות מחוץ לבית הספר נמצא בשלבי יישום ראשונים גם במדינות מתקדמות אחרות. לכאורה, אין סיבה להגביל את התפיסה החינוכית-התנסותית רק למקצועות הלימוד הטכנולוגיים. תלמידי מדעים שייחשפו למעבדות המחקר האוניברסיטאיות, תלמידי התיאטרון שייחשפו לעולם הבמה, ותלמידי מדעי הרוח שייחשפו לכינוסים בתחום הדעת, לדיאלוגים עם מובילי דעה וכו' יקבלו כולם הכשרה משלימה משמעותית ומצוינת. במטרה תמידית להישאר רלוונטיים בעולם כה דינמי, על מערכת החינוך "להתחכך" בתוך הסביבה האמיתית. הניסיון מראה כי התעשייה בסביבה האמיתית פותחת זרועותיה לאמץ את הדור הצעיר. הלמידה מחוץ לבית הספר מציעה אלטרנטיבה ללמידה המסורתית. היא מאפשרת הזדמנויות לעדכון בדרכי ההוראה, לשדרוג תפקיד המורה ולאימוץ עקרונות פדגוגיים חדשניים המקדמים את דמות הבוגר העתידית. במקומות רבים בעולם, וגם בישראל, התפתחו בעשרות השנים האחרונות צורות רבות של למידה מגוונת מחוץ לכותלי בית הספר, הבאות לידי ביטוי בסיורים מקצועיים, ימי עיון, סמינרים, פעילויות אתגריות, מחנות חקר במרכזי מדע ובמוזאונים ועוד. נקווה כי אפקט ההתנסות בתעשייה יהווה יסוד משמעותי לקידום התלמידים, הכלכלה והתעשייה בישראל.

29