קשר עין גיליון 323 ספטמבר-אוקטובר 2024

ספר בכל רשות (לבתי הספר צריך להיות פרופיל זהה על מנת לייצר מקסימום אינטראקציות טובות ומקדמות בין התושבים / התלמידים / הצוותים החינוכיים). לדוגמה: רשויות שנמצאות בבקעת הירדן תחת סכנה של רעידת אדמה יקדמו מערכת יחסים עם רשויות במרכז הארץ שעשויות לסבול מהצפות או אתגרי ביטחון, ובמצב של סכנה ברורה ומיידית יוכלו לבצע פינוי באמצעות תוכנית סדורה למערכת החינוך ולתושבים בלי לפרק ולפצל קהילה, ולתת מענה מיטבי בעיקר לרציפות החינוכית. למשל, הרשויות טבריה ואשדוד. ברור לי שזה לא כל כך פשוט, אבל נדרשת עבודה בשילוב כוחות של כל בעלי העניין. הצוותים שנבנו במודל הקולקטיב אימפקט יצאו לדרך, לסיור וירטואלי במחשבות, והחלו בתכנון של הרציפות החינוכית תוך התייחסות לעולמם של התלמידים והצוותים החינוכיים. שהרציפות חיונית והכרחית על מנת לשמור על חשוב לנו לזכור יציבות, קהילתיות, שייכות, חוסן ושפיות בתקופות משבריות – ובעיקר לשמור על התלמידים והצוותים החינוכיים, שיישארו ולא יפרשו מהמערכת, שכבר היום נמצאת בחוסר של מעל עובדי הוראה. וכמובן, אל לנו לשכוח את הסטודנטים 2500 לחינוך והוראה שאמורים להגיע לשערי האקדמיה על מנת להוביל בעתיד את ספינת החינוך וחוששים מהאחריות הכבדה על כתפיהם. אז כפי שכולנו מבינים, יש מה לעשות, והגיע הזמן לעבוד. אם ברצונכם לקחת חלק משמעותי בעיצוב עתיד הרציפות החינוכית בזמן משבר בישראל, אנא צרו קשר עימנו במייל: או הירשמו באמצעות אתר ei0509000408@gmail.com פורום חינוך בחירום.

בחודשים האחרונים הורחב הפורום לחינוך בחירום במוסד שמואל נאמן. רשת השותפים שהוקמה יוצרת זירה חברתית חדשה הנותנת מענה למטרה העיקרית של הפורום, לפעול ליצירת מענה חינוכי רציף ואיכותי לכלל ילדי ישראל בעת משבר

הפעילות בפורום כוללת השתתפות בכנסים, ומעל לכול חברות בצוותים שהוקמו לעבודה משותפת במודל של קולקטיב אימפקט. לפי המודל, רשת השותפים שהוקמה יוצרת זירה חברתית חדשה שטרם הייתה, והזירה החדשה נותנת מענה , לפעול ליצירת מענה חינוכי למטרה העיקרית של הפורום רציף ואיכותי לכלל ילדי ישראל בעת משבר. מודל הקולקטיב אימפקט צמח מתוך הכרה כי ישנן בעיות חברתיות שהן מורכבות מכדי שארגון אחד יוכל לתת מענה עליהן – במקרה שלנו – משרד החינוך. תדמיינו לכם את המשבר הבא – רעידת אדמה, הצפות, שרפות, אירועי ביטחון מאתגרים ומלחמות – הם קרו ויקרו בעתיד, אלא שהפעם רשת השותפים שהוקמה בפורום לחינוך בחירום רוקמת תוכנית בת קיימא ליישום מיידי בעת המשבר, ויותר מכך נתכנן את קיומה בזמן שגרה. למשל, מצב שבו רשות מקומית אחת תרקום קשרים בריאותיים, ביטחוניים, תרבותיים, כלכליים וכמובן חינוכיים עם רשות אחרת – מעין ברית ערים תאומות ובתוכן חיבור בין בתי

27