קשר עין גיליון 327 מאי-יוני 2025

תוכניות שכוללות • תפתחו תוכניות התערבות מקיפות. פעילויות חינוכיות, סדנאות ושיחות אישיות, שמטרתן להעלות את המודעות לחרם וללמד ילדים כישורי תקשורת חיובית. תצבעו את מערכת השעות החינוכית – פעם בשבוע לטובת הכר וכבד את שותפיך לכיתה. יש להכשיר צוותים חינוכיים לזיהוי • תכשירו צוותים חינוכיים. סימני חרם, הן במרחב הפיזי הן במרחב המקוון, ולהתערבות יעילה במקרים כאלה.

מרגישים שקולם אינו נשמע, שהמערכת מעדיפה להעלים עין במקום להתמודד עם הבעיה. כך בשנים האחרונות אנו עדים למקרי קיצון של ילדים ונוער שהפכו לקורבנות מגפת החרם מאחר שלא ראו אותם ולא שמעו את הצעקה החרישית שלהם.ן. מערכת החינוך, את לא לבד – מה קורה בנמל הבית של כל הורים רבים תורמים להרחבת התופעה הפסולה הזאת ילד.ה? של חרם חברתי. להורים תפקיד משמעותי בעיצוב התנהגותם החברתית של ילדיהם, ולכן הם יכולים לתרום, לעיתים שלא

במודע, להיווצרות והתרחבות התופעה. הינה כמה דרכים בהן הורים עלולים לתרום לתופעה השלילית הזו: חלקם אינם מודעים להתנהגות ילדיהם במרחב החינוכי והווירטואלי, ונוספים מתעלמים מסימנים המעידים על כך שילדיהם מעורבים בחרם.

. מרחבים • תיצרו מרחבים בטוחים שבהם ילדים יוכלו לשתף את חוויותיהם ולקבל תמיכה. תייצרו כתובות מגוונות לכל תלמיד.ה (לא בכל המקרים המחנך.ת הם הכתובת). . שיתוף • תשתפו פעולה עם הורים פעולה הדוק עם הורים הוא חיוני למניעה ולטיפול בחרם. תייצרו מעגלי שיח במהלך שנת הלימודים ותיתנו להורים להוביל אותם. • תקדמו שימוש בכלים דיגיטליים.

תלמידים רבים מעידים על תחושות בדידות, חרם ואלימות, הן פיזית הן מילולית. המרחב הווירטואלי, שהיה אמור לחבר, הפך לזירת התעללות חדשה, בה בריונות רשת מרסקת את נפשם של צעירים. ומערכת החינוך... מה איתה? אינה נותנת מענה מספיק!

: תופעת העדר חינוך לערכים חברתיים הורים שלא מקנים לילדיהם ערכים של אמפתיה, סובלנות וכבוד הדדי, עלולים לגדל ילדים שמתקשים ליצור קשרים חברתיים בריאים. כך ילדים אלו עלולים להיות מעורבים בחרם כתוצאה מחוסר הבנה של השלכות מעשיהם. בקרב ילדיהם. כך אלו ישנם הורים שמעודדים תחרותיות יתר עלולים לפתח דפוסי התנהגות תוקפניים או נמנעים, שעלולים נוסף לכך מחקרים מציגים התערבות לא להוביל לחרם. , ראויה/לא נכונה של ההורים בסכסוכים חברתיים של ילדיהם שעלולה להחמיר את המצב. כדי למנוע תרומה שלילית לחרם חברתי, חשוב שהורים יהיו מעורבים בחיי ילדיהם, יקשיבו להם, יקנו להם ערכים חברתיים חיוביים, ויתערבו באופן מושכל במקרה הצורך. מנהיגי החינוך, אם אתם רוצים לסייע במיגור חרמות לסוגיהן במשמרת שלכם.ן:

חשוב להשתמש בכלים דיגיטליים כדי לנטר ולמנוע חרמות ברשתות החברתיות. תקדמו האקטון קהילתי, יישובי, בנושא החרמות – שהמפתח והפתרון יהיה בידי התלמידים וההורים. את כל אלו לא תוכלו לעשות לבד, משרד החינוך יצטרך להעניק תקציבים ומענה לטובת הטיפול במגפת החרם – הקברניטים של מערכת החינוך צריכים רק לרצות ולקדם את הטיפול במגפה לקדמת הבמה החינוכית. היא אשת חינוך, חברת סגל בפקולטה לחינוך ד"ר עינת שושן-רפאלי ובחוג לאזרחות ודמוקרטיה במכללת אורנים, עמיתת מחקר במוסד שמואל נאמן למחקר מדיניות לאומית, חברת הפורום לחינוך בחירום של מוסד שמואל נאמן.

33