חדשנות חינוכית במנשה - חוברת מידע לקראת כיתה א' - תשפ"ז
למידה מתחדשת בהנעה ובהנאה
הערכים מובילים • - הכרה ביכולותיו הייחודיות של כל לומד, טיפוח תחושת ערך עצמי והובלה למימוש מיטבי של האמונה ביחיד ובייחודו הפוטנציאל האישי. • - מחויבות ללמידה פעילה, סקרנית, אחראית ושיתופית המקדמת מעורבות משמעותית של הלומדים. למידה יוזמת ומעורבת • - חינוך לאקטיביזם סביבתי, לאורח חיים מקיים ולהעצמת תחושת המסוגלות להשפיע על אחריות סביבתית וקיימות הקהילה והסביבה. הזהות הייחודית הזהות החינוכית של בית הספר מבוססת על תפיסה שלמידה היא מסע מתפתח של אדם בתוך קהילה. שנת הלימודים מחולקת לשלוש תקופות: "היחיד והיחד", "למידה מתחדשת בהנאה והנעה", ו"התבוננות בדרך". התהליך הלימודי מלווה ביומן מסע אישי, המאפשר לילדים לתעד חוויות ותובנות, ובסיומה של כל תקופה מתקיימת הערכה רפלקטיבית הממקדת את המבט בתהליך הלמידה, ההתפתחות והבחירות האישיות של כל לומד.ת. בתוך יום הלימודים פועלות מגוון מסגרות של העצמה ובחירה, המאפשרות לכל ילד וילדה להתנסות, לחזק יכולות ולהעמיק בתחומי עניין אישיים. למשל, מקבצי ל"ב: שיעורי בחירה בקבוצות המשלבות תלמידים מהשכבה כולה. מסגרות אלו תורמות ליצירת קהילה לומדת מגוונת המעודדת בחירה, העשרה וחיזוק קשרים חברתיים. השיח הדיאלוגי נמצא במרכז העשייה החינוכית: מתקיימות שיחות אישיות ומעגלי שיח המאפשרים היכרות עמוקה יותר ומרחב עבור הילדים להשמיע את קולם. הילדים שותפים מלאים לתהליך ההערכה. הם קובעים יעדים, בוחרים תחומים לחיזוק וממלאים את גיליון ההערכה של עצמם, כך שהתעודה אינה "עליהם" אלא שלהם: משקפת את קולם, בחירותיהם ומסעם האישי בתוך הקהילה. הדגש בכל תקופה הוא על שילוב של ידע, מיומנויות וערכים.
15
Made with FlippingBook Ebook Creator