השלכות המלחמה על עולמם החברתי של ילדים ובני נוער מיישובי עוטף עזה: קולם של הילדים

הילדים מתארים איך המרחק הפיזי גורם למרחק רגשי ופוגע באפשרות לשמור על החברות:

"אני חושבת שזה באמת יוצר ריחוק בגלל שיש, יש לי הרבה חברות שהם... כאילו מאז חופשת חנוכה אז אה לא ראיתי אותם הרבה זמן עד שהיה את המפגש, ולא דיברנו כאילו בוואטסאפ וזה, כאילו יש לי רק חברה אחת שאני שומרת איתה על קשר, כי היא נמצאת קרוב אלי, אהה..., וזהו". הילדים גם מתארים שמעברים מרובים מקשים עליהם ליצור קשרים חברתיים ולשמר אותם. למשל אחד הילדים מסביר: "...לפני זה היינו ב(שם העיר שפונו אליה), ואז כאילו הכרתי חברים ב(שם הקיבוץ שהוא פונה אליו), ואז כאילו אחרי שהכרתי ואחרי שהכול פתאום עובר עוד בית ספר, וזה כאילו מאוד קשה". אפשר ללמוד שהמרחק מהחברים מקשה על הילדים, מביטויי הגעגועים לחברים "אני מתגעגע אליהם שהם התנתקו מהם. למשל אחד הילדים המפונים אומר: מאוד לאלה מהבית ספר". ילדים גם מספרים על צמצום הרשת החברתית ילדים. זהו". 3 שלהם: "בכללי אין לנו כבר יותר מדי בכיתה, אני מדבר עם הילדים מספרים כי הם משתמשים במדיה חברתית כדי לשמור על קשר עם חברים שהם התרחקו מהם פיזית, אך עולה בבירור כי הם סבורים שהמדיה אינה תחליף לקשר פנים אל פנים ושהיא אינה מסייעת להם לשמור על קשרים חברתיים. הילדים מעלים בקול ברור שאין תחליף למפגש פיזי פנים אל פנים. כאשר הקבוצה נשאלה איך הם שומרים על קשר עם חברים שהתרחקו פיזית, אחת הילדות ענתה "בעיקר דרך הוואטסאפ. אנחנו מתכתבות כזה, כמעט כל יום. ושולחות כך: . סרטונים, ומדי פעם עושות פייסטיים, אבל. זה קשה, לא ראיתי אותה מנובמבר" או למשל, ילד שלא פונה מספר על קבוצת וואטסאפ שבה חברים גם חבריו "כאילו מדברים טיפה בקבוצה הזאת סתם וזה וזה, אבל אתה לא המפונים: . באמת יכול להתקרב לחברים שלך. אתה מדי פעם מנסה, אבל אתה לא מצליח" אחד הילדים מסביר למשל: "מצד אחד אני כאילו מדבר עם חברים שלי ברשתות החברתיות, בוואטסאפ וזהו, ו..., אבל אני כאילו לא אצליח באמת להמשיך את הקשר שלי כמו שהייתי איתם בכיתה. זה לא אותו דבר. גם כאילו, זה כאילו לא אותו דבר. אתה לא יכול באמת להמשיך קשר עם מישהו שהוא רחוק איפשהו". היווצרות של היררכיה בין קבוצות שונות של השתייכות חברתית שינוי שמשתקף בדבריהם של הילדים הוא היווצרות של מעגלי שייכות חברתיים חדשים ושל "מעמדות" בין קבוצות השתייכות חברתיות. אלה נוצרים על בסיס הבחנה בין ילדים לפי קרבתם לנרצחים ולחטופים, או הבחנה בין ילדים מפונים

27