השלכות המלחמה על עולמם החברתי של ילדים ובני נוער מיישובי עוטף עזה: קולם של הילדים

ילד נוסף מסביר:

"לדעתי הם מצליחים, איכשהו להצליח, להצליח להבין אותנו. אבל, הם אף פעם לא יבינו אותנו. כי אנחנו לא כמוהם, הם, אנחנו שונים. אבל זה לא משהו שלדעתי, זה משהו שקשה לשנות. ההורים אף פעם, כאילו, ההורים, יכולים להבין אותנו אבל לא מאה אחוז להבין אותנו, את מבינה?".

המבוגרים אינם פנויים עבורם ואינם מסייעים להם מספיק הילדים מסבירים כי המבוגרים עסוקים מאוד בקשיים שלהם ולכן הילדים "אז כאילו הכול נאלצים להתמודד לבד עם המצב. כך אחת הילדות מספרת: נפל עלינו, וגם כאילו אנחנו היינו כאילו די בהלם. ופתאום כאילו כל המבוגרים . ילד אחר מספר: כאילו הלכו ובכו, והלוויות וזה, וכאילו הכול נפל עלינו" "בשבוע הראשון זה היה יותר מדי כי... כולם התפרקו כאילו אחד על השני: בבית אני כאילו 7.10־ "אני מה . או למשל: מבוגרים, ילד..., כאילו הכול היה כזה" האימא של אח שלי הקטן, כי אימא שלי לא מצליחה לתפקד. כל יום היא . בוכה" אחת הילדות מסבירה: "כאילו בעיקר אחרי..., כאילו כל המבוגרים היו עוברים מצב דכאוני, ואני חושבת שזה באיזשהו מקום גם ממש השפיע עלינו. כאילו בכל מקום, בכל מקום כאילו איפה שהיו את רואה איזה מבוגר בוכה וכאילו. אז אנחנו מסתובבות כזה, לא מבינות מה קורה. פתאום תוך שנייה אנחנו לא בבית. אז היינו כזה כאילו ככה, היינו בהלם. כאילו היינו פשוט בשוק, זה לא היה משהו שאפשר לעכל אותו בלילה". כמו כן, הילדים מספרים שלתחושתם המבוגרים אינם פנויים עבורם ואינם עוזרים "בסוף אנחנו מנסות להעסיק את עצמנו. להם מספיק. אחת הילדות מסבירה: כי אין, אין באמת סיוע מהמבוגרים. הם כאילו בסוף, הם כל היום בישיבות . מזכירות וישיבות תושבים" הילדים מסבירים שהם רוצים שהמבוגרים שהם מכירים ייתנו להם תשומת לב וידברו איתם, ושלא רק מבוגרים "מבחוץ" יתעניינו בהם וישאלו לשלומם. "עם, עם המבוגרים ביישוב, כאילו לא מבוגרים מבחוץ. גם כאילו זה עוזר שמבוגרים מבחוץ וכזה באים ועוזרים לנו. ועושים לנו כל מיני שיחות וכזה. אבל עם מבוגרים... שאנחנו מכירים כבר מלא זמן, והיה שאנחנו יותר קשורים אליהם, אפילו סתם כזה 'שלום, מה העניינים?' יש כאילו כמה אנשים מהיישוב שבאות אליי ופונות אליי ועושות זה, אבל כאילו יש גם

38

Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online