מכון חרוב - נקודת מפגש - גיליון 20 - ספטמבר 2020

איך אפשר להגן על ילדים כשלא רואים אותם?

– לפגיעות 105 הכירו את המוקדים שנותנים מענה: מוקד של משרד העבודה 118 ילדים במרחב המקוון, מוקד והרווחה, הקו החם של המועצה לשלום הילד. – הכינו את היום שאחרי: שאלו היום שאלות גם אם תקבלו תשובות בעוד זמן. כך הילד ידע ויפנים שאתם כתובת. חשוב מאוד לציין כי לעיתים קרובות אנו חושבים שחשיפה עשויה לגלות לפנינו את מלוא הסיפור ועוצמתו, אולם מתוך ממצאי מחקרים אנו למדים כי ילדים, אם הם חושפים, עושים זאת בהדרגה ובזהירות רבה. ילדים עשויים לומר משפטים שייתפסו בעיני המבוגרים כאילו הם לא אמרו דבר, אבל עבור הילד זה נחווה כאילו הוא צרח לעזרה, למשל – כאשר אתה שואל ילד איך התרחשה הפציעה והוא משפיל את ראשו ולא עונה, מבחינתו זהו צעד אמיץ המזמן המשך שיחה. כאשר הילד אומר משפטים כגון "לא נעים לי שצועקים עליי, אימא או אבא מעליבים אותי", אלו הם משפטים שדרכם הילד מנסה לבחון את המאזין כמקבל החשיפה או הווידוי – האם ימשיך לשאול, או יתעלם ויעבור הלאה? כיצד להיות מקבל חשיפה? . להקשיב 1 הקשבה אפשר להפגין בשלושה ערוצים עיקריים: . קשר עין ומנח גוף המכוון אל הילד 1 . הנהונים וחזרה על דברי הילד כדי לאותת לו על 2 הקשבה . שאילת שאלות פתוחות המיועדות להרחבה והבהרה 3 של הנרטיב: "ספר לי עוד" "ואז מה קרה". . להאמין 2 העבירו לילד את המסר שאתם מעריכים את האומץ שלו בחשיפה ושאתם שם עבורו ומאמינים לו. אפשר לומר: "אני מבין מה שאתה אומר", "תודה שסיפרת לי". . לדווח 3 מלבד החובה החוקית תחת חוק חובת הדיווח, חשוב לזכור כי סיוע לילד נפגע התעללות היא גם חובה מוסרית והצלת חיים. אם יש ספק – אין ספק! סמכו על תחושות הבטן שלכם. שתפו גורם מקצוע נוסף אם אתם מתקשים להכיל את המידע ולפעול, ופנו לקבל סיוע בהתאם.

I נקודת מפגש 29