קשר עין גליון 302 - ירחון ארגון המורים מרץ-אפריל 2021
הפדגוגיה המתבוננת עיסוקה במתן דגש לנוכחות המורה בכיתה ולתוכני השיעור בר לתוכן ולידע - נדבך העוסק בהתבוננות ובקשב פנימה, ֵ תוך הוספה של נדבך, מע לאחר ולעולם, ובכך תומך בלמידה הרגשית חברתית
הכתיבה האינטואיטיבית, קריאה אישית בשיר ועוד הם כולם מפתחות למפגש ישיר עם האחר והעצמי. הם מזמינים אותנו להתנסות בעצירה, התבוננות פנימית, הקשבה ונוכחות, ובמובן מסוים מזמינים אותנו לעקוף את מנגנוני הקשב היומיומיים כך שנבחין ביופי הקיים בתוכנו ומסביבנו, נבטא את עצמנו מתוך נביעה פנימית, וניפגש עם הרגשות, המחשבות, המשאבים הפנימיים, ההעדפות והאינטואיציה שלנו. הפדגוגיה המתבוננת עיסוקה במתן דגש לנוכחות המורה בר לתוכן ֵ בכיתה ולתוכני השיעור תוך הוספה של נדבך, מע ולידע - נדבך העוסק בהתבוננות ובקשב פנימה, לאחר ולעולם, ובכך תומך בלמידה הרגשית חברתית, נדבך המזמין את התלמיד לצאת למסע פנימי וחיצוני. המילים בשירה של זלדה הופכות להיות אחיות קטנות, ובכך הן מקבלות ממד חדש, אישי יותר, כזה הפורט על שערי האני ומזמין למסע ולמפגש עם העולם. שילוב פרקטיקות התבוננות בתהליך הלמידה מזמין את התלמידים להתנסות בדרך ישירה במפגש עם עצמם, עם הטבע, עם התלמידים האחרים. התכנים עצמם הנלמדים בבתי הספר יכולים להוות תשתית למפגש של התלמיד עם עצמו כשהלמידה שלהם מתרחשת גם בהקשר של הגוף והרגש. דרך
שיעור במדעים אפשר ללמוד גם שכל אחד מאיתנו הוא שלם בפני עצמו אך הוא גם חלק ממארג שלם שנמצא מחוצה לו ). דרך שיעור בלשון אפשר לדבר על interconnectedness( יחסים בין עבר, הווה ועתיד ועל הוויה ונוכחות. בכך שהיא מזמינה לשלב, SEL- הפדגוגיה המתבוננת תומכת ב גם בלימודי הדיסציפלינה, פרקטיקות שונות של למידה רגשית ומתבוננת בעצמי ובאחר: היא מדגישה את העובדה שבכל מפגש נוצר מרחב חדש שמעולם לא היה ולעולם לא יחזור. ביכולתנו לתת לו משמעות וערך אך בה בעת ייתכן גם שלא נבחין בו ונמשיך ללכת. בידינו כמורים לסייע לתלמידים לפגוש בכל רגע את עצמם, את האחר, את שסביבם, לחוות ולהיות. *יוסי בן אשר שימש חבר הנהלה וראש המנהל האקדמי במכללת סמינר הקיבוצים. מייסד המרכז לפדגוגיה מתבוננת במכללת סמינר הקיבוצים ושותף בהטמעה שלו. מורה מוסמך של תוכנית ההכשרה הבינלאומית שפותחה בחברת גוגל למנהיגות מבוססת אינטליגנציה רגשית ומיינדפולנס. חוקר ומרצה במערכת החינוך ובארגונים על למידה רגשית ומנהיגות. Yossi.benasher@gmail.com
43
Made with FlippingBook Publishing Software