דו"ח הועדה הציבורית - לשינוי מדיניות ביחס לפגיעה מינית בתקופת הילדות - 2021

First page Table of contents Next page Last page

שער החוברת	1
הקדשה	5
תוכן עניינים מורחב	6
הקדמה	10
מבוא	11
רקע כללי	11
חזון הוועדה ומטרותיה	12
אסטרטגיית הפעולה של הוועדה	13
חברי הוועדה	14
צוות מחקר הוועדה	16
ממצאי הוועדה	19
תהליך ניתוח הממצאים	19
רקע כללי על מי שבחרו לפנות לוועדה	20
נתונים על הפגיעה המינית	21
שער המערכות	24
מבוא	24
חשיפת הפגיעה וקבלת סיוע	24
מערכת הבריאות	26
היבטים בריאותיים ברמת הפרט בקרב נפגעי פגיעה מינית בילדות	26
ההשלכות הגופניות של פגיעה מינית	26
בעיות גינקולוגית ודלקות חוזרות	26
בעיות אסתטיות בעקבות פגיעה	27
קושי של נפגעות עם בדיקות רפואיות	27
הנפגעות בעיני המערכת	28
הנפגעות כפזורה של נקודות רנדומליות	28
הנפגעות כ"חולות נפש"	28
הנפגעות כלא אמינות	28
חוויות הנפגעות את הטיפול של מערכת הבריאות בהן	28
חוסר הבנה וידע על פגיעה מינית בילדות בקרב עובדי מערכת הבריאות	29
אבחנה לא תואמת של עובדי מערכת הבריאות	29
חוסר פרטיות ואי־שמירה על סודיות	29
מתן טיפול תרופתי לא מותאם כהקלה למערכת ולא לנפגע	29
הימנעות מפנייה לטיפול בגלל חוסר בידע ונוהגים לקויים	30
מסרים למערכת הבריאות	30
התאמה מגדרית	30
פרקטיקות רגישות בעבודה עם נפגעים	31
הסבר לילד ושמיעת רצונו לפני הבדיקה	31
שימוש בהרדמה ובגז צחוק בעת בדיקה או טיפול	31
ליווי של מבוגר (קרוב) בזמן הבדיקה	31
זיהוי מצב של פגיעה מינית בעת אבחנה או בדיקה רפואית	31
הכשרה מותאמת של עובדי בריאות	31
אפשרות להשמעת קול ולהשתלבות נפגעות בהרצאות לסטודנטים	32
מתן טיפול נפשי בד בבד עם הטיפול הרפואי	32
תגבור ופריסה ארצית למרכזי טיפול	32
פיקוח ובקרה על נותני שירות בבריאות הנפש	32
עיסוק באיתור ולא רק בטיפול	32
מערכת החינוך	34
מיקומה של מערכת החינוך בתוך סיפור הפגיעה והחשיפה	34
בית הספר כזירה לפגיעה	35
בית הספר כזירת החשיפה	36
מסרים למערכת החינוך	38
תפקיד מערכת החינוך בהוראת מיניות בריאה ומניעת פגיעה מינית	38
אנשי חינוך כגורם מאתר מרכזי של ילדים נפגעים מינית	39
היכולת לשאת ולהתמודד עם חשיפה של ילדים.	39
מערכת הרווחה	41
תפיסת הנפגעות את מערכת הרווחה	41
רווחה מגינה	41
רווחה כמערכת הפועלת באיזונים לא נכונים	41
בין הזכות של הילד לזכות של המשפחה	41
אי-תאימות המענה לצורך: נקודת מבט על ההקשר שהילד גדל בו	42
שימת הדגש על הליך החקירה אל מול הגנה והתערבות	42
רווחה פוגענית: מדלות או עיוורון	42
חוויית הנפגעים את המערכות כפאזל	43
רווחה וחקירת ילדים	43
רווחה ומשפט	44
רווחה וחינוך	44
מערכת אכיפת החוק ומערכת המשפט	45
המפגש עם המערכות כ"לא מותאם" לנפגעי ולנפגעות העבירה	45
חוויית חוסר רגישות מצד גורמי החוק	45
דרישות לא מותאמות לנפגעות בהגשת תלונה	45
פערים תרבותיים	46
קושי מול מגדר החוק	46
חוויית בדידות וקושי בהליך	46
צורך בתוקף ובצדק	46
צורך שיאמינו לי	46
צורך בצדק	47
"לא התלוננתי" – החשש ממחירים בהליך הפלילי	47
מסרים למערכות אכיפת החוק והמשפט	47
התאימו את ההליך למאפייני העבירה ולמאפייני הנפגעים	47
תאמינו לנו, תכבדו אותנו	48
יצירת מרחב בחירה בהליך	48
ליווי רגשי בהליך	48
טיפול חובה בפוגעים	49
הקשחת הליכי ענישה – יצירת הרתעה	49
הכשרות	49
המערכות להבטחת הכנסה	52
מבוא	52
קשיים בתעסוקה עקב הפגיעה המינית	52
קושי במימון טיפול נפשי	53
קשיים ומכשולים בקבלת זכאות לקצבת נכות וסל שיקום	53
הליך קבלת ההכרה ארוך וקשה	53
חסמים בקבלת הכרה לזכאות	53
קושי בהתקיימות מקצבת נכות	54
מסרים של פונים ופונות לוועדה	54
תעזרו לנו – סיוע מותאם לנפגעות ולנפגעים	54
מתן קצבה או פיצוי ייעודיים לנפגעות ולנפגעי פגיעה מינית	55
סיוע במימון טיפול	55
הנגשת הליכי מיצוי זכויות	55
התאמת הליכי מיצוי זכויות עבור נפגעות ונפגעים	55
אישור הכרה בנכות וקבלת הקלות והתאמות	56
שער משפחה קהילה וחברה	57
פגיעה מינית בתוך המשפחה	57
פוגעים ונפגעים במשפחה	57
"כל בני המשפחה פגעו בי – כל אחד בדרכו"	57
"קורבן כמוני"	57
תפיסות נפגעים את התגובות של בני המשפחה להתעללות	58
יחסי הנפגעת עם המשפחה לאחר החשיפה	58
מסרים למשפחות של ילדים נפגעי פגיעה מינית	58
מסר ראשון: "תאמינו לנפגע/ת"	58
מסר שני: "הכירו בפגיעה, בפוגע ובנפגע, והדירו את הפוגע"	59
מסר שלישי: "אל תאשימו את הנפגע/ת"	59
מסר רביעי: אל תוותרו	59
החברה	60
פחד להיות במגע עם העולם	60
שחזור הפגיעה במערכות יחסים בבגרות	60
השפעות הפגיעה על תפקוד ועל השתתפות פעילה בחברה	61
נפגעות ונפגעים מעבירים מסרים על ההשלכות החברתיות של הפגיעה המינית	61
אנו זקוקים לעזרה ותמיכה	61
אנו זקוקים לעזרה ותמיכה	61
הצילו אותנו: על חשיבות מניעת פגיעה מינית בילדים	62
תפיסותיהן של הנפגעות את המכשולים לקבלת עזרה ותמיכה בזמן ההתעללות	62
דינמיקה של נפגע–פוגע	62
תפיסות ההתעללות של ילדים כעובדה נתונה: "אין מציאות אחרת"	62
הבושה והאשמה של הנפגעים כמחסום לגילוי	63
חוסר הנראות של ההתעללות: "צעקתי כמו שילדים צועקים, אבל איש לא ראה"	63
השלכות של אי־מניעת ההתעללות על הנפגעות והנפגעים ועל החברה כולה	64
קורבנות חוזרת	64
קשיים תפקודיים ונפשיים בילדות ובבגרות	64
שיטות ואסטרטגיות מניעה מומלצות	65
חינוך והעלאת מודעות	65
שיתוף פעולה עם נפגעים לצורך פיתוח ויישום יוזמות מניעה	66
כוחן של דמויות דתיות בהעלאת המודעות	66
מסרים לילדים נפגעים מינית מתוך העדויות	67
מסר ראשון: את ילדה טובה, לוחמת, גיבורה ואהובה	67
מסר שני: אל תתביישי – זאת לא אשמתך	67
מסר שלישי: זה נורא, אבל את יכולה לחיות ולצמוח מזה	67
מסר רביעי: את חייבת לספר	68
מסר חמישי: צריך להיות אדם אחד שישמע אותך – צריך שיהיה מבוגר שישמע אותך	68
מסר שישי: לכי לטיפול	69
מסר שביעי: אתה לא לבד – אני פה בשבילך	69
למידה מהצלחות	71
על חוויה של נראות והתעניינות	71
השפעת קשר מיטיב עם דמות בוגרת בחייו של ילד נפגע	71
על המשמעות של מתן תוקף לפגיעה	72
"הרגשתי שהן מאמינות לי" – על משמעות של מתן תוקף לפגיעה	73
סיכום הדוח והמלצות הוועדה	74
רשימת מקורות	80

Made with FlippingBook Learn more on our blog