קשר עין גיליון 332 מרץ-אפריל 2026

www.igm.org.il

מהחפץ אל הסיפור: חפץ אחד , אינספור סיפורים 36 שלומית מירון

כך למדנו: מבטים אל ראשית החינוך העברי בארץ ישראל 32 יורם הרפז

יחידות חוסן - 5- יותר מ המבחן האמיתי של 2026 תלמידי 24 איריס דורון

26 עו"ד סיגל פעיל ועו"ד אלירן ביחובסקי פסקי דין עכשוויים בנושא העבודה דיני עבודה - דיני נפשות

2 0 2 6 ת ש פ " ו

|

ניסן-אייר, מרץ-אפריל

|

332 ג י ל י ו ן

עמיתי עגור חברי ארגון המורים מרוויחים יותר! ממוצעת שנתית שנים 5 אחרונות שארפ ריבית חסרת סיכון שיעור דמי ניהול ממוצע 2025 לשנת מנכסים 9.43% 9.39% 9.19% 0.20% 0.62% 0.70% 1.48 1.32 1.51

קרנות ההשתלמות למורים העל יסודיים

תשואות ודמי ניהול קרנות השתלמות 3.2025-2.2026 לתקופה

שם קופה

מספר

ממוצעת שנתית שנים 3 אחרונות

מצטברת לתקופת הדו"ח

תשואה שנתית ממוצעת לתקופה

קרן השתלמות למורים אנליסט השתלמות כללי מור השתלמות כללי מיטב השתלמות כללי רום קלאסי כללי הפניקס השתלמות כללי כלל השתלמות כללי מגדל השתלמות כללי ילין לפידות קרן השתלמות מורים תיכוניים כללי מנורה השתלמות כללי קרן החיסכון לצבא הקבע מורים וגננות כללי הראל השתלמות כללי אלטשולר שחם השתלמות כללי

482

14.08%

16.93%

16.93%

962

14.47%

14.85%

14.85%

12535

13.35%

15.94%

15.94%

880

1.40

0.60%

9.08%

13.61%

16.96%

16.96%

408

1.44

0.31%

8.81%

14.05%

17.97%

17.97%

964

1.38

0.65%

8.71%

13.55%

17.28%

17.28%

456

1.34

0.54%

8.64%

13.45%

19.37%

19.37%

579

1.35

0.54%

8.57%

12.73%

16.80%

16.80%

1162

1.19

0.68%

8.57%

13.11%

13.95%

13.95%

485

1.27

0.12%

8.45%

13.63%

17.24%

17.24%

828

1.33

0.63%

8.44%

13.15%

18.64%

18.64%

438

1.27

0.21%

8.24%

12.27%

16.93%

16.93%

484

1.24

0.12%

8.22%

13.54%

16.73%

16.73%

154

1.27

0.60%

8.15%

11.95%

17.07%

17.07%

1093

0.81

0.69%

6.34%

11.67%

14.11%

14.11%

2.2026 עד 3.2021 תשואה מצטברת מתאריך

56.67%

55.24%

54.44%

56.94%

52.50%

51.86%

51.23%

50.82%

50.83%

49.92%

50.02%

48.46%

48.60%

47.96%

35.97%

אלטשולר שחם השתלמות כללי

הראל השתלמות כללי

מורים וגננות מסלול כללי

קרן החיסכון לצבא הקבע כללי

מנורה השתלמות כללי

מורים תיכוניים כללי

ילין לפידות קרן השתלמות מסלול כללי

מגדל השתלמות כללי

כלל השתלמות כללי

הפניקס השתלמות כללי

רום קלאסי כללי

מיטב השתלמות כללי

מור השתלמות כללי

אנליסט השתלמות כללי

קרן עי"ס מסלול כללי ארגון המורים

קופת גמל היא מכשיר חיסכון לטווח בינוני וארוך ומומלץ לבחון את ביצועי הקופה לאורך זמן ולא לאורך חודשים בודדים. הנתונים המוצגים דווחו על ידי הגופים המדווחים ובאחריותם. שנים אחרונות. 5 דירוג הנתונים בטבלה לפי תשואה ממוצעת שנתית ב- , מסלול השקעה כללי. ₪ מיליארד 5 , ומתייחסים לקרנות השתלמות המנהלות מעל 14.4.26 כל הנתונים בטבלה לקוחים מתוך גמל נט מיום * התשואה הינה לפני ניכוי דמי ניהול. אין במידע על תשואות שהושגו בעבר כדי להצביע על תשואות שתושגנה בעתיד. * התשואה המוצגת נומינאלית ברוטו ממוצעת שנתית.

להצטרפות באתר החברה: www.kereni.co.il

office@mirvahim-group.co.il : או למייל 052-4890505 למספר WhatsApp- שליחת הודעה ב סניף הגליל והעמקים ⋅ סניף ת"א ⋅ www.mirvahim-group.co.il office@mirvahim-group.co.il : או למייל 052-4890505 למספר WhatsApp- שליחת הודעה ב סניף הגליל והעמקים ⋅ סניף ת"א ⋅ www.mirvahim-group.co.il

מודעה זו היא על דעת המפרסם וללא קשר לארגון המורים מודעה זו היא על דעת המפרסם וללא קשר לארגון המורים

למשכורת ולפנסיה שלכם

מרווחים פיננסיים המומחים למורים תכנון פיננסי ופרישה

פיננסיים

מגיע הטיפול הטוב ביותר! המומחים שלנו

|

|

| כלכלנים בעלי רשיון פנסיוני | צוות בעל ידע רב־תחומי וניסיון בטיפול בעובדי הוראה מומחים לזכויות רפואיות | מנהלת לשעבר במחלקה לתנאי שרות במשרד החינוך |

השירותים שלנו

זכויות כלכליות במקרה נכות / מחלה: | כדאיות כלכלית של המסלול הרפואי הכנה וליווי לרופא תעסוקתי וועדה רפואית תכנון פיננסי מקיף לעובדי הוראה: בדיקת תכניות | תכנון יעדים פיננסיים, מעקב ובקרה | חסכון והשקעות, פנסיה, קופות גמל והשתלמות בדיקה ותכנון של תכניות ביטוח־חיים, בריאות החזרי מס | וסיעוד | | | |

| בדיקת טעויות בשכר שכר, דרגות וקידום: שבתון, חל״ת | אופק חדש, עוז לתמורה מסלול הפרישה | כדאיות פרישה לקראת פרישה: קופות גמל | הערכת פנסיה ומענקי פרישה | האופטימלי ליווי משלב התכנון עד לפרישה | והשתלמות מיסוי פורשים וקיבוע זכויות ליווי לאחר פרישה: שימוש במקורות | בדיקת תקינות הגמלה והמענקים | החזרי מס | מימוש ופדיון קופות וקרנות | פנסיונים לפורשים | | | | | | | | |

|

הניסיון שלנו

אלפי עובדי הוראה כבר קיבלו ליווי מקצועי מהמומחים שלנו למימוש זכויותיהם!

1-700-508-558 לשרות אישי התקשרו: office@mirvahim-group.co.il : או למייל 052-4890505 למספר WhatsApp- שליחת הודעה ב סניף הגליל והעמקים ⋅ סניף ת"א ⋅ www.mirvahim-group.co.il 1-700-508-558 לשרות אישי התקשרו: office@mirvahim-group.co.il : או למייל 052-4890505 למספר WhatsApp- שליחת הודעה ב סניף הגליל והעמקים ⋅ סניף ת"א ⋅ www.mirvahim-group.co.il ⋅ ⋅

מודעה זו היא על דעת המפרסם וללא קשר לארגון המורים

שירות אישי מהיר ומקצועי

מודעה זו היא על דעת המפרסם וללא קשר לארגון המורים

הגיע הזמן ללמד עברית אחרת, ולהפוך את הכיתה הרב־תרבותית להזדמנות חדש במכללת אורנים בהוראת עברית לאוכלוסיות מגוונות M.Ed.

בוא וגלה את זכויותיך מורה יקר!

יום לימודים אחד בשבוע: מסלול גמיש עם אפשרות לשילוב לימודים, עבודה וחיים אישיים

קידום ושכר באופק חדש ועוז לתמורה בדיקת כדאיות יציאה לפנסיה מכל סוגי הקרנות – תקציבית / ותיקה / חדשה ליווי מתמשך לכל מורה לאחר קבלת הייעוץ בדיקת תקינות הפנסיה והמענקים

קורסים ייחודיים בתחומי מחקר מרתקים וחדשניים

אפשרות למסלול תזה המוכר במועצה להשכלה גבוהה

המסלול מיועד לבעלי תעודת הוראה בלשון עברית או בספרות. קיים מסלול עם השלמות גם לבוגרי מקצועות מדעי הרוח. בואו ללמוד ללמד עברית אחרת במכללה המובילה להוראה מרכז ייעוץ והרשמה oranim.ac.il | 050-5454923 | *3678 התמחות ראשונה מסוגה בישראל בהוראת עברית, האירופי CEFR לפי תקן ובו בית Middlebury College שיתוף פעולה עם הספר המוביל בעולם ללימודי שפות

ייעוץ והכוונה לוועדות רפואיות מיסוי לפורשים וקיבוע זכויות חוות דעת מקצועיות לבתי משפט בדיקת ליווי תיק קופות הגמל, ההשתלמות והחיסכון

וייס טל ע״י ניתן הייעוץ : נוספים לפרטים gmulim.co.il 1-700-700-215

תואר שני לומדים רק באקדמית גורדון * אחת בשנה קלנדרית

בניהול וארגון מערכות חינוך M.Ed. בחדשנות וטכנולוגיות בחינוך M.Ed. בחינוך משלב M.Ed. בהוראת המתמטיקה M.Ed. בהדרכה, הנחייה ולמידה M.Ed.

לפרטים:

סמסטרים כולל קיץ

3*

לפי גילים

STEM

לימודי

מוצרים טכנולוגיים להוראה

משקפי מציאות מדומה CLASS VR ורבודה לבתי ספר ולמערכת החינוך

ועוד...

Globisens Xploris מעבדה ניידת בכף היד

04-8590135 לפרטים:

שר האוצר, עוד פעם יצא לו הסמוטריץ'

עבודת חינם, בהפעלת 'ביה"ס של החופש מיליון 500 הגדול'. מדובר בחיסכון של יותר מ- , עלות הפעלתו, באמצעות העסקת מורות ₪ ומורים חינם. שלישית, הוא חשב כנראה שראש הממשלה מאוד תלוי בו פוליטית, וכך, בתמיכתו של ראש הממשלה בתוכניתו, יהיה לו קל לנצח ולהשפיל את שר החינוך, אשר יזם את העבודה המקוונת בזמן המלחמה. מיותר לציין לפניכם, המורות והמורים, עד כמה העבודה הזו הייתה חשובה, ועד כמה היא הייתה קשה, הרבה יותר מלימוד פרונטלי. אילו כישורים יש לשר האוצר לקבוע שהעבודה המקוונת נכשלה או שאינה אפקטיבית?! זה רק תירוץ לפגוע בהתארגנות המורים ולחייבם לעבוד בחינם בקיץ. לדעתו, הפילוסופיה של פורום קהלת היא שתאפשר לו שליטה על העובדים וניצולם הכלכלי. גם הפעם הוא נכשל! ללא ארגון המורים המאגד בתוכו את המורים בבתי הספר העל יסודיים, וללא המשמעת הארגונית, לא היינו מצליחים להגיע להישגים מהותיים כמו פנסיה מקיפה, פנסיה מוקדמת, שנת שבתון, גמולי השתלמות, קופת גמל, כמובן שכר והרפורמה עוז לתמורה ועוד הרבה הישגים; בקיצור, ביטחון כלכלי ותעסוקתי. בפגישת ההיכרות הראשונה שלנו רצה שר האוצר להראות לי עד כמה הוא מוקיר ומעריך את ציבור המורים, ולהוכחה וכדי לשכנע, אמר לי שיש לו במשפחה מורים או מורים לשעבר. אולי זו הסיבה לרדיפה שהוא רודף אותנו, לזלזול במורות ובמורים ולרצון לפגוע בנו. טוב שלמורות ולמורים יש אפשרות להתאגד בארגון מורים. זה המקום לחזק את ידיו של שר החינוך, אשר עמד איתן בשמירה על ההסכם עימנו על העבודה המקוונת וכעת על העבודה בקפסולות.

שר האוצר אוהב מאוד להיכשל בצעדים שהוא נוקט על מנת לפגוע בציבור. הוא מחפש את העימותים "בנרות"; אולי כי זאת הדרך להתבלט? כך היה עם החקלאים, עם רפורמת החלב, עם תקצוב הצפון ועוד. זו לא הפעם הראשונה שהוא יוצר עימותים מיותרים ובהם נכשל, גם עם המורים. זכורה לכם בוודאי סחבת משרד האוצר קרוב לשנתיים במו"מ על הסכם העבודה בשנת , ביטולו בידי שר האוצר ולאחר מכן חזרה 2023 . 2024 בו שוב עם החתימה בשנת גם באירוע זה הוא נכשל מול הארגון. גם בניסיון לפגוע בשכר המורים ע"י ניכוי בגין העיצומים הוא שוב נכשל! בית הדין הארצי לעבודה אסר עליו פגיעה זאת. גם בבג"ץ הוא לא הצליח במשימה זו. כעת שוב יצא לו הסמוטריץ' כשהחליט שהלימוד המקוון אינו אפקטיבי, ודרש להפסיק שבועות ולחייב 3 את מהלך שנת הלימודים ל את המורות והמורים לעבוד במקום זה בחודש יולי על חשבון חופשת הקיץ. הוא הבין שמדובר בפגיעה קשה בהסכם הקיבוצי, ומתוך חשש מארגוני המורים - חשב הפעם שהפגיעה בהסכמי העבודה הקיבוציים תיעשה בחקיקה. גם הפעם הוא נכשל! הסיכום שלנו עם שר החינוך שריר וקיים, ולפיו, אם המלחמה תימשך נעבור ללמידה בקפסולות. השאלה היא מה מניע אותו? האם זהו הניסיון שלו להתבלט ולנצח? לעניות דעתי, הניסיון הכוחני שלו לפגוע בעבודה המאורגנת מצביע על כך שהוא רואה במורים ובמורות ציבור חלש יותר שיהיה לו קל לנצח. שנית, הוא רוצה לחייב את הגננות ואת המורות בבתיה"ס היסודיים לעבוד בקיץ וע"י כך לקבל

7

22

29

קשר תוכן עניינים

מי יכיר את השכונה שלי?

מה חשף שיעור בזום בזמן חירום על המורה, על התלמיד ועל המערכת

תוכן העניינים

יחידות חוסן - המבחן האמיתי של 5- יותר מ 24 איריס דורון | 2026 תלמידי

רן ארז | משולחן ההנהלה 7

נילי ציוני | דבר העורכת 9

איריס דורון, | קריאה לעדכון מתווה הבגרויות 25 חיים ביבס, אורן אוזן ודרור כהן דיני נפשות; פסקי דין עכשוויים – דיני עבודה 26 בנושא העבודה בתרגום לחיים עצמם עו"ד סיגל פעיל ועו"ד אלירן ביחובסקי | מי יכיר את השכונה שלי? חיבור בין חינוך לעתיד 29 לבין מורשת מקומית, זהות וקהילה ליאור אוזמן |

שלמה חדד | המחלקה הפרופסיונלית 10

גבי עטיה | המחלקה לפנאי ונופש 11

נורית הס | המחלקה לפנסיה 15

חאלד דראושה | המחלקה לקרנות השתלמות 16

המחלקה להשתלמויות ופיתוח מקצועי 1 8 פנינה הרוש |

דברים על ספרה של נאוה דקל "כך למדנו: 32

לבנה ניר | מחלקת כספים 20

מבטים אל ראשית החינוך העברי בארץ ישראל" יורם הרפז |

מחלקות מינהל, משאבי אנוש ורכש 2 1 אבי פסקל |

מהחפץ אל הסיפור - איך תרגיל פשוט בכתיבה 36 יוצרת פותח דמיון, שפה וביטוי אישי בכל גיל שלומית מירון |

המחלקה לפדגוגיה, תרבות ו"קשר עין" 2 2 נילי ציוני |

ארגון המורים לא יישא באחריות כלשהי לתוכן המודעות/הפרסומים ו/או לטעויות שאירעו בתוכן המוצג בהם. כל המסתמך על המודעה/פרסום עושה זאת על אחריותו האישית בלבד. כמו כן פרסום המודעה אינו מהווה המלצה או הבעת עמדה של הארגון לגבי נכונות ו/או כדאיות המודעה.

8

דבר העורכת

בהוצאת: ארגון המורים בבתי הספר העל יסודיים

6618356 תל-אביב 23 דרך מנחם בגין www.igm.org.il 03-7106777 : טל' משרדי ארגון המורים בתל-אביב 03-7106786 טל' המערכת: 03-5667713 פקס המערכת: נילי ציוני יו"ר המחלקה: niliz@igm.org.il נילי ציוני, עורכת קשר עין: נילי ציוני (עורכת), רן ארז, גבי עטיה, חברי המערכת: אפרת בר, ד"ר שוש וינטר מיכל אחישר רכזת המערכת ועורכת לשון: michala@igm.org.il הפקה ופרסום: נירפרינט מדיה והפקה בע"מ 6139201 תל אביב 39282 ת.ד www.nirprint.co.il info@nirprint.co.il 03-6496069 :' טל ניר שפיר מנהל הפקה: אורדע הדפסה: אניה-שפירא עיטוף: אין המערכת מתחייבת לפרסם כל חומר שמתקבל או להחזירו לשולח. בקשות של כותבים לקידום ספר פרי עטם - יש להפנות למחלקת הפרסום של העיתון.

ג ם כשנדמה לרגע שהשגרה שבה, כולנו יודעים עד כמה היא שברירית. מערכת החינוך ממשיכה לפעול בצל המלחמה ובתוך מציאות של אי ודאות, ומול כל אלה בולטת שוב עמידתם הרצינית, האחראית והמרשימה של המורות והמורים. הם אינם חדלים להחזיק את המערכת גם כאשר המערכת עצמה מתקשה להחזיק את תנאי היסוד הנדרשים לה. הדיון שהתחדש סביב הלמידה בזום מהווה תזכורת לכך שגם פתרונות חירום דורשים היערכות של ממש, תרגול ואימון מוקדם של מורים ותלמידים בזמן שגרה, הקניית שפה והרגלי למידה המתאימים לזום. הרגלי למידה ההולמים את הפורמט המקוון אינם נוצרים ביום פקודה, ואינם יכולים להישען פעם אחר פעם רק על תושייתם ומסירותם של מורות ומורים. בגיליון הזה אנו מבקשים להרחיב את המבט ולפתוח טור משפטי חדש: “דיני עבודה - דיני נפשות”, טור שיבחן סוגיות מרכזיות בעולם העבודה דרך פסקי דין עכשוויים והשלכותיהם על חיינו המקצועיים. אנחנו חלק מדורות של עובדים במגזר הציבורי, ולכן השאלות הגדולות של עולם העבודה נוגעות גם בנו, גם כשהן מופיעות במשלחי יד אחרים, כגון: עבודה היברידית, פרטיות העובד במקום העבודה, הצבת מצלמות מתעדות, שימוע למראית עין, ניכויי שכר שרירותיים, פיטורים שלא כדין ועוד. המאמר של עו”ד סיגל פעיל ועו”ד אלירן ביחובסקי, המייצגים את ארגון המורים, הוא פתיחה טבעית לטור זה. הלוואי שהפעם תנוצל כל פיסת שגרה להיערכות אמתית ומסודרת. הוקרה ותודה למורות ולמורים על תושייתם, על אחריותם ועל יכולתם לשוב ולהחזיק את המערכת, משבר אחר משבר, גם כשהקרקע רועדת מתחת לרגליים.

www.igm.org.il

מהחפץ אל הסיפור: חפץ אחד , אינספור סיפורים 36 שלומית מירון

כך למדנו: מבטים אל ראשית החינוך העברי בארץ ישראל 32 יורם הרפז

יחידות חוסן - 5- יותר מ המבחן האמיתי של 2026 תלמידי 24 איריס דורון

26 עו"ד סיגל פעיל ועו"ד אלירן ביחובסקי פסקי דין עכשוויים בנושא העבודה דיני עבודה - דיני נפשות

2 0 2 6 ת ש פ " ו

|

ניסן-אייר, מרץ-אפריל

|

332 ג י ל י ו ן

נילי ציוני " קשר עין " ר המחלקה לפדגוגיה, תרבות ו " יו niliz@igm.org.il

כל הזכויות שמורות למוציאים לאור. אין להעתיק, לשכפל או לעשות שימוש כלשהו בחומר הכתוב ללא אישור בכתב מהמו"לים

9

יו"ר המחלקה הפרופסיונלית שלמה חדד | המחלקה הפרופסיונלית

קשר הודעות הארגון

מורות ומורים יקרים, מדינת ישראל נמצאת בתקופה מורכבת בצל מלחמה, ואנו נדרשים לעבוד מרחוק – מציאות שמכבידה מאוד על כולנו. למרות הקשיים, המורות והמורים ממשיכים לעבוד במסירות רבה על מנת לשמור על שגרת לימודים עבור התלמידים, ככל שניתן. רבים אף נערכים לבחינות הבגרות הנמצאות ממש מעבר לפינה, ועושים זאת תוך התמודדות עם אתגרים לא פשוטים. ראוי שמדינת ישראל תוקיר ותעריך את פועלם של אנשי החינוך, על המחויבות, ההשקעה וההקרבה. לצערנו, שר האוצר, בצלאל סמוטריץ', בוחר פעם נוספת לתקוף את עבודתנו באמצעות קמפיין תקשורתי – מבלי לפנות כלל לארגון המורים. , בתקופת הקורונה, כאשר 2020 נזכיר כי בשנת נחתם הסכם עם הסתדרות המורים להוספת תשעה ימים, ניסה משרד האוצר להחיל זאת גם עלינו באופן חד-צדדי – אך בית הדין הארצי לעבודה דחה זאת באופן חד וברור. כך יהיה גם הפעם, אם יתקבלו החלטות חד-צדדיות. אני מאחל לכולכם חג שמח ובשורות טובות. בקשה לחל"ת לשנה"ל תשפ"ו עובדי הוראה המבקשים לצאת לחל"ת חלקי או מלא לצורך שבתון או לצורך אחר מתבקשים . יש 31.3.26 להגיש בקשה בכתב למעסיק עד לדאוג לקבלת אישור מהמעסיק בכתב על קבלת הבקשה. עובדי הוראה המועסקים ע"י משרד החינוך יגישו את הבקשה באופן מקוון בלבד באמצעות פורטל עובדי הוראה. נוסף לכך יש לעדכן את מנהל ביה"ס. עובד הוראה בחופשה ללא תשלום - עליו לדאוג בעצמו לרציפות הזכויות הסוציאליות שלו (פנסיה, ביטוח לאומי וכו'). מורים היוצאים לחל"ת לצורך שבתון יבדקו את זכאותם לשנת שבתון בקרן ההשתלמות טרם בקשתם לחל"ת. עובד הוראה בשבתון זכאי לחזור לבית הספר בו הועסק לפני היציאה לשבתון.

בקשה לחזרה לעבודה בתום החל"ת מורים שנמצאים בחל"ת בשנה"ל הנוכחית חייבים להודיע למעסיק, בכתב, על חזרתם לעבודה עד . במקביל יש לעדכן את מנהל ביה"ס. 31.3.26 יום מורים שלא יעשו זאת במועד עלולים להסתכן בכך שהמעסיק יסרב להחזירם לעבודה. הזמנה לשימוע עקב צמצום משרה או הפסקת עבודה במהלך חודש מאי הנהלות בתי הספר והמעסיקים נערכים לקראת שנה"ל תשפ"ז. כחלק מההיערכות נאלצים המעסיקים לזמן מורים לשימועים טרם פיטורין או צמצומי משרה, וזאת עקב סגירת מגמות, הפחתת שעות הוראה וכו'. הודעה על שימוע חייבת להגיע אל המורה, בכתב, במהלך חודש מאי, שבעה ימים לפני השימוע. על המעסיק לפרט את הפגיעה הצפויה במשרתו של המורה ואת הסיבות שגרמו לכך, בין שמדובר בצמצום משרה ובין שבפיטורין. המורה רשאי להגיע לשימוע עם נציג ארגון המורים או כל נציג אחר מטעמו, עם זאת ארגון המורים ממליץ מאוד שמזכיר או מזכירת הסניף הם שילוו את חברי הארגון בהליך. מורה המעוניין שמזכיר/ת הסניף ילווה אותו, מתבקש להודיע מייד למזכיר/ת הסניף על מועד השימוע ולבקש מהמעסיק לתאם את השימוע עם נציג ארגון המורים. הודעת המעסיק על צמצום משרה או פיטורין תישלח למורה לא .31.5.26 יאוחר מיום היערכות ליישום עוז לתמורה לשנת הלימודים תשפ"ז הצטרפות מתמחים לרפורמת עוז לתמורה - ● הקריטריונים לצירוף: . בעלי תואר אקדמי ותעודת הוראה ורישום 1 לסטאז'. מלימודי 80% . בעלי תואר אקדמי ואישור סיום 2 תעודת הוראה ורישום לסטאז'. + .B.Ed - מהחובות ל 80% . בעלי אישור סיום 3 רישום לסטאז'. מתמחים אשר השכלתם מעודכנת במערכת

12 המשך בעמוד

10

גבי עטיה | המחלקה לפנאי ונופש יו"ר המחלקה לפנאי ונופש והממונה על העמותה הפדגוגית

קשר הודעות הארגון

כל מורה המחזיק בכרטיס ההטבות הבהרה: "תמורה פלוס" מתבקש לוודא שהוא בחזקתו ומופעל כדי שיהיה אפשר להטעין עבורו את השי השנתי. הטבות והלוואות בנק לאומי והבנק הבינלאומי בהתאם לדרישת ארגון המורים, בנק לאומי והבנק הבינלאומי יצאו במבצע ייחודי לחברי ארגון המורים עם מגוון הטבות והלוואות למעבירי משכורת. פרטים נוספים ניתן למצוא באתר ארגון המורים ובכפוף לתנאי הבנק. אפליקציית המזון ואפליקציית המסעדות אנו ממליצים למורים להוריד את אפליקציית המזון, וכן את אפליקציית המסעדות, המתעדכנת מעת לעת במסעדות החדשות שיש להן הסדר עימנו והן מזכות את חברי ארגון המורים בהנחה . 25% ייחודית של אנו במחלקת פנאי ונופש עושים כל מאמץ להרחיב ולהגדיל את הפעילויות וההצעות מטעם ינכם מוזמנים להמשיך ליהנות וה המחלקה, ממגוון המופעים, האטרקציות, תיאטרון ועוד. פרטים על כל אלה ועוד ניתן למצוא באתר ארגון פנאי ונופש. > המורים

מורים יקרים, האביב בפתח ואנו לקראת חופשת חג הפסח, וכולנו תקווה שהמלחמה תסתיים בהקדם. יחד עם זאת אנו במחלקת פנאי ונופש מציעים למורים חברי ארגון המורים ובני משפחותיהם מגוון הצעות, אטרקציות, מופעים והטבות ייחודיות. כמיטב המסורת, גם השנה נחגוג את סופרלנד: - ביום שישי, ט' בניסן בסופרלנד יום המשפחה .27.3.26 - תשפ"ו פרטים ומידע על הזמנות כרטיסים ניתן למצוא באתר ארגון המורים. נופש בארץ ו/או בחו"ל העלינו לאתר מבחר לקראת חופשת הפסח הצעות מגוונות לשבתות עיון ולנופשים מסובסדים בארץ ובחו"ל תוך ניסיון לתת מענה לצורכי כלל המורים. מגוון הצעות לחופשות בבתי מלון כמו כן העלינו בטרום פסח – אך כולנו תקווה שנוכל לצאת בבטחה. ביטוח הנסיעות לחו"ל בהזדמנות זו נזכיר את כל חברי הארגון זכאים לביטוח נסיעות בחינם - לחו"ל בחינם, עד שמונה ימים בכל נסיעה, ללא הגבלה במספר הנסיעות לחו"ל בשנה. ניתן להירשם באופן ישיר ועצמאי דרך אתר ארגון המורים. טעינת השי השנתי לכבוד חג הפסח כמדי שנה, השי השנתי ייטען למורים לקראת חג .17.3.26 הפסח. מועד הטעינה החל מתאריך

צוות המחלקה ואני מאחלים לכם חג פסח כשר ושמח, מהנה ומאושר.

11

ש"ש פרונטליות 4 ודווחו במצבת מורים מינימום בחטיבה העליונה ועומדים בתנאי הצירוף המפורטים לעיל, יצורפו לרפורמה באופן .31.12.2026 אוטומטי עד לתאריך לעניין צירוף לעוז לתמורה, עובד יודגש כי: הוראה יוכל להיות מוגדר כמתמחה שנה אחת בלבד. במקרה שעובד ההוראה סיים את שנת ההתמחות בהצלחה, אך לא סיים את חובותיו הלימודיות לתואר ולתעודת הוראה - הוא לא יוכל להיות מוגדר כמתמחה שנה נוספת. על מתמחים ועובדי הוראה שעומדים בקריטריונים ולא צורפו באופן אוטומטי לרפורמת עוז לתמורה לפעול בהתאם לאמור להלן: עדכון אישורים המעידים על השכלת עובד ההוראה בתחום כוח אדם בהוראה, במחוז המטפל, לצורך עדכונם במערכות כאמור לעיל. הצירוף מתבצע על סמך תעודות שעודכנו במערכת ע"י המחוז המטפל בלבד. עובדי הוראה בעלי תואר, תעודת הוראה ודיווח ש"ש פרונטליות 4 על הוראה בהיקף של לפחות בחט"ע, אשר קיבלו אישור לפטור ולא צורפו באופן מסטאז' וקיבלו רישיון הוראה, , יגישו בקשה לצירוף לעוז אוטומטי לעוז לתמורה לתמורה לגב' אסתי עמיאל באמצעות הדוא"ל: estieza@education.gov.il עובדי הוראה בעלי תואר אקדמי שנרשמו ללימודים לתעודת הוראה ומעוניינים להצטרף לרפורמת עוז לתמורה, עליהם לפנות למזכיר/ת הסניף בארגון המורים בבקשה להצטרף, ואנו נפנה את הבקשה לוועדת חריגים במשרד החינוך. בכל סוגיה בנושא ניתן להתייעץ עם מזכיר/ת הסניף בארגון המורים. המועד האחרון להגשת בקשות לוועדת חריגים עובד הוראה המבקש שלא להיות מועסק על פי רפורמת עוז לתמורה, רשאי להגיש בקשה מקוונת במערכת עוש"ר לוועדת חריגים ליציאה מהרפורמה בכפוף לעמידתו בקריטריונים. אישור הוועדה יהא תקף לשנת לימודים אחת. הוראה זו לא תחול על עובדי הוראה אשר יאושרו ליציאה מעוז לתמורה מסיבת גיל. עו"ה שקיבל אישור יציאה מעוז לתמורה לא יוכל להגיש בקשת צירוף לאותה שנת לימודים. עו"ה שקיבל אישור יציאה מעוז לתמורה מסיבת גיל לא יוכל להגיש בקשה לחזור לעוז לתמורה. .31.12.2026 : להצטרפות לעוז לתמורה ועדת חריגים ליציאה מעוז לתמורה: ●

שלמה חדד, יו"ר המחלקה הפרופסיונלית - 10 ' המשך מעמ

עו"ה שקיבל אישור יציאה מעוז לתמורה יצא מכל מוסדות העסקתו בחט"ע. המועד האחרון להגשת בקשות לוועדת חריגים - 9.7.2026 : ליציאה מרפורמת עוז לתמורה : תאריך סיום הטיפול בוועדת ערר עליונה - 27.8.2026 אופן ההגשה: הבקשה תתבצע באופן מקוון בלבד , דרך מערכת עוש"ר לאחר ע"י עובד ההוראה עצמו הזדהות אישית באמצעות שם משתמש וסיסמה (הכניסה תתבצע בלחיצה על: "אישורים מיוחדים לעובדי הוראה" בדף הבית של מערכת עוש"ר). - הגשת הבקשות תתבצע אך ורק באופן מקוון אנו ממליצים לשלוח העתק של הבקשה לארגון המורים. - 2016 עדכון תוספת שקלית ברפורמת עוז לתמורה 2016 סכום תוספת שקלית 1.1.2026 החל מיום יעודכן, ולהלן הסכומים: עובדי הוראה המועסקים ברפורמת עוז לתמורה: .₪ 1605.05 במקום ₪ 1,647.42 עובדי הוראה שאינם ברפורמת עוז לתמורה .₪ 1,357.24 במקום ₪ 1,393.07 : ומנהלים – מעבר רפורמה למנהלים: 87 עדכון תוספת .₪ 1,170.95 במקום ₪ 1,201.86 - 2016 עדכון תוספת שקלית ברפורמת אופק חדש ₪ 1,280.34 : סך 1 עובד הוראה המשובץ בדרגה ₪ 1,205.39 : סך 1.5 עובד הוראה המשובץ בדרגה ₪ 1,130.45 : סך 2 עובד הוראה המשובץ בדרגה ₪ 1,039.73 : סך 2.5 עובד הוראה המשובץ בדרגה ₪ 949.03 : סך 3 עובד הוראה המשובץ בדרגה ₪ 900.47 : סך 3.5 עובד הוראה המשובץ בדרגה ₪ 851.91 : סך 4 עובד הוראה המשובץ בדרגה ₪ 749.54 : סך 4.5 עובד הוראה המשובץ בדרגה ליתר עובדי ההוראה שאינם מועסקים על פי .₪ 647.49 תנאי אופק חדש: סך ולא 2026 התוספות הן החל ממשכורת ינואר , כולל הפרשים 2026 יאוחר ממשכורת פברואר .2026 רטרואקטיביים לחודש ינואר פדיון ימי מחלה מורים שפורשים לפנסיה זכאים לפדיון ימי מחלה. לצערנו, יותר ויותר מעסיקים מדווחים דיווחים לא נכונים למשרד החינוך או לא מדווחים כלל, ודבר זה פוגע בתשלום פדיון ימי המחלה בעת 23 המשך בעמוד

קשר הודעות הארגון

12

נורית הס | המחלקה לפנסיה IritS@igm.org.il | 03-7106755 : טל' המחלקה | יו"ר המחלקה לפנסיה

קשר הודעות הארגון

*אישורים לפנסיה מוקדמת ממשרד החינוך יינתנו בחודשים אפריל-מאי. הנחיות חשובות למורים הנמצאים בחל"ת (שלא לצורך שבתון) מורים הנמצאים בחל"ת (בחופשה ללא תשלום) שאינה למטרת שבתון, מתבקשים לפעול ישירות דמי מול קרן הפנסיה שלהם, כדי לוודא הסדרת (ריסק זמני / שמירת זכויות). זאת על הגמולים העולה על נתק ביטוחי מנת למנוע מצב של חמישה חודשים, דבר שעלול לפגוע בזכויותיכם הפנסיוניות והביטוחיות באופן משמעותי. אנו ממליצים לבדוק את סטטוס התשלומים מול הקופה ולוודא שהכיסוי הביטוחי שלכם נשמר רציף לאורך כל תקופת החל"ת. כנסים לפורשים ולמתעתדים לפרוש שמחים להזמינכם לכנסי פרישה ייעודיים .2026 שייערכו בסוף חודש יוני הכנסים מיועדים לפורשים בפועל ולכל מי שמתעתד לפרוש בסוף שנה זו (גם אם טרם התקבל אישור פרישה סופי). בכנסים נספק לכם מידע מקצועי וליווי לקראת היציאה לגמלאות, כולל: סוגי פנסיות, אופן חישוב • סדר בפיננסים: הקצבה וסוגיות מיסוי ביטוח לאומי ודמי אבטלה • זכויות מול המדינה: טעימה מסדנאות "עיבוד פרישה" • היבט רגשי: והכנה לשינוי באורח החיים מועדי הכנסים ומיקומם המדויק יפורסמו באתר ארגון המורים לקראת סוף חודש מאי. כל מורה יוכל לבחור את המיקום והזמן הנוחים לו ולהירשם באופן עצמאי לאחד הכנסים.

הנחיות להגשת בקשה לפרישה מוקדמת לשנת הלימודים תשפ"ו מורים המעוניינים להגיש בקשה לפרישה מוקדמת מתבקשים לפעול בהתאם להנחיות הבאות: פרישה מוקדמת מבעלויות > הגשת הבקשה מתבצעת בפורטל עובדי הוראה פרישה מוקדמת מבעלות. ;31.5.2026 את הבקשה יש להגיש עד למורים מפוטרים או בצמצום משרה - עד ● .10.6.2026 מסמכים נדרשים לצירוף: דוח רבעוני של קופת הפנסיה או דוח שנתי - אחרון. תלוש שכר. - (למי או הקפאת זכויות מסמכי רצף זכויות - שברשותו). במקרה של פיטורין או צמצום משרה יש לצרף - . מסמך רשמי מהבעלות במקרה של פרישה עקב שחיקה או סיבות - . בהערות אחרות (שאינן רפואיות) יש לציין זאת יש להקפיד על מילוי הבקשה באופן שימו לב: מלא ותקין כדי למנוע עיכובים. *אישורים לפנסיה מוקדמת מבעלויות יינתנו בחודשים יוני-יולי. פרישה מוקדמת ממשרד החינוך מורים שהגישו בקשה לפרישה מוקדמת ממשרד המנהל/ת והמפקח/ת החינוך מתבקשים לוודא כי הזינו במערכת את המלצתם החיובית לפרישה. אנו ממליצים להיעזר במזכירי הסניפים ולהתעדכן בסטטוס הבקשה מול המחוז, במשרד החינוך.

15

חאלד דראושה | המחלקה לקרנות השתלמות יו"ר המחלקה לקרנות השתלמות ויו"ר דירקטוריון עגור קרנות השתלמות

קשר הודעות הארגון

קרן ההשתלמות לעובדי הוראה של ארגון המורים מובילה בתשואות: ההשקעה הטובה ביותר לאנשי החינוך

והתייצבה באמצע הטבלה. כל 16.93% ברוטו של הנתונים הם מתוך אתר גמל-נט של רשות שוק .29.3.2026 ההון, ביטוח וחיסכון, נכון לתאריך תנאים מיטיבים ודמי ניהול נמוכים קרן השתלמות מיוחדת למורים היא דוגמה יוצאת דופן להכרה חברתית בערך ההוראה. מדי חודש 8.4% – מהשכר 12.6% מופקדים בקרן ההשתלמות מהמורה, כאשר 4.2%- מהמעסיק ועל חשבונו ו בלבד 10% בסקטורים אחרים מופקדים מדי חודש .2.5% מעסיק ועל חשבון העובד 7.5% – מהשכר הקרן מנוהלת בתנאים ייחודיים ומאתגרים, עם שיעור דמי 2025 דמי ניהול נמוכים מאוד. בשנת הניהול שגבתה קרן ההשתלמות עגור מהמורים כאשר ממוצע דמי הניהול 0.20% עומד על .0.54% בשוק קרנות ההשתלמות בארץ עומד על המשמעות היא שגובה דמי הניהול שמשלמים מממוצע כלל 63%- העמיתים בעגור נמוכים בכ שוק קרנות ההשתלמות עבור אותה השנה. מקור: גמל-נט שנים. 5 תשואה מצטברת של רשות שוק ההון, ביטוח וחיסכון

עם שיעורי הפקדה מיוחדים וגבוהים מכלל המשק, דמי ניהול נמוכים במיוחד ותשואות מובילות לצד מימון שנת שבתון ולימודים, קרן ההשתלמות למורים היא אחד הכלים הכלכליים והמקצועיים החזקים ביותר שניתנו לאנשי החינוך. תחסכו יותר - תתוגמלו יותר. הדרך לצבירת הון עוברת בעיקר בסבלנות והתמדה. בשנים האחרונות הצליחה "עגור" קרן ההשתלמות לעובדי הוראה מבית ארגון המורים להשיג תשואה עודפת לכל אחד מעמיתיה עם דמי ניהול נמוכים במיוחד, דבר המשתקף בחשבון של כל אחת ואחד מכם. להלן תמונה מדויקת ומעמיקה יותר: לכבוש את הפסגה ע"י תשואה עודפת לעמית לעומת כלל שוק קרנות ההשתלמות. מדובר בקרן השתלמות "מיוחדת" שהמטרות והיעדים שלה שונים מאלה של כל קרן השתלמות אחרת. ההתחייבות להוציא מאות מורים מדי שנה לשנת השתלמות מחייבת ניהול מושכל, זהיר וקפדני תוך שילוב סיכונים מוגברים המחייבים ניהול השקעות אחראי, לטווח ארוך, ושילוב מודלים כלכליים מורכבים. על אף זאת, קרן עי"ס כללי שבניהול עגור הצליחה ) להתייצב 2026 בשנים האחרונות (עד פברואר בראש טבלת קרנות ההשתלמות הכלליות הגדולות והמובילות בארץ המנהלות היקף נכסים (גם של בתי השקעות, ₪ מיליארד 280 מעל חברות הביטוח וקרנות הסתדרות המורים) עם 1 שנים אחרונות 5 תשואה עודפת מובהקת של תשואה נומינלית 9.43%( 56.94% במצטבר בגובה השנים האחרונות)! 5 ברוטו בממוצע לשנה ב- )2026 בשלוש שנים האחרונות (עד פברואר 48.46% היא השיגה תשואה מצטברת בגובה נומינלית ברוטו, ותשואה ממוצעת שנתית של קרנות 15 והתייצבה במקום השני מבין 14.08% ההשתלמות הגדולות והמובילות במשק. עד פברואר 2025 בחינה של השנה האחרונה (ממרץ ) מעלה כי הקרן השיגה תשואה נומינלית 2026 2026 עד פברואר 2021 ממרץ = שנים אחרונות 5

סיכום: ללא ספק, קרן השתלמות עגור מבית ארגון המורים מעניקה לעובדי הוראה העמיתים בה ערכים נוספים מובהקים שלא ניתן להשיג תמיד במקומות אחרים, במיוחד בתשואה העודפת, בדמי הניהול הנמוכים, בשיעורי ההפקדות המוגדלים, בשנת השבתון, בשירות האישי ועוד. אנו מבטיחים שנמשיך לשרת את כלל עובדי ההוראה, ולכן קוראים לכל עובד הוראה בישראל להצטרף אלינו. סיכום: ללא ספק, קרן השתלמות עגור מבית ארגן המורים מעניקה לעובדי הוראה העמיתים בה ערכים נוספים מובהקים שלא ניתן להשיג תמיד במקומות אחרים, במיוחד בתשואה העודפת, בדמי הניהול הנמוכים, בשיעורי ההפקדות המוגדלים, בשנת השבתון, בשירות האישי ועוד. אנו מבטיחים שנמשיך לשרת א ת כלל עובדי ההוראה, ולכן קוראים לכל עובד הוראה בישראל להצטרף אלינו.

16

אילת אילת

זוכת פרס החינוך היישובי בפעם הרביעית

באילת החינוכיים לצוותים הצטרפו לשנה"ל תשפ"ז דרושים/ות מורים/ות

לבתי הספר העי"ס )חט"ב וחט"ע( : במקצועות לבגרות הכנה כולל , פיסיקה , המחשב מדעי , מתמטיקה ל " יח 5 - אנגלית , ך " תנ , ספרות , לשון , ביולוגיה , מדעים , אזרחות , היסטוריה , גאוגרפיה המחשב מדעי , ערבית , מוסיקה , מ " חנ . הים מדעי ,' ואלק חשמל ,( תקשוב ) מועמדים מתאימים שיתקבלו ויעברו לאילת יקבלו סל הטבות איכותי וייחודי לאילת שנים: 10 למשך

ש”ח 85,000 ל 60,000 מענק מודולרי בין לשנה, בשש השנים הראשונות. ש”ח לכל 45,000 שנים נוספות 4 במשך שנה נוספת ללא התחייבות מראש. .10% הטבת מס הכנסה בגובה סיוע במציאת תעסוקה לבן/בת הזוג.

מועמדות להגשת חיים קורות לשלוח נא תעודות והעתקי

השכלה על המעידות מורים גיוס מטה אל gmorim@eilat.muni.il שרית - 08-6367549 0539226480 ייענו מתאימים מועמדים רק

לסרטון באילת החינוך מערכת

פנינה הרוש | המחלקה להשתלמויות ופיתוח מקצועי יו"ר המחלקה להשתלמויות ופיתוח מקצועי

קשר הודעות הארגון

ההרשמה בעיצומה: שנת תשפ"ו יוצאת לדרך עם השתלמויות, סמינרים והזדמנויות חדשות למורים

סמינרים עם לינה בארץ - חדשים ומרתקים לצד הסמינרים בחו"ל, מוצעים השנה גם סמינרים חדשים בארץ, סמינר הצפון הירוק וסמינר ימי 3 ריטריט בירושלים, במתכונת ייחודית של ימים מקוונים. 3 למידה עם לינה ו הסמינרים יתקיימו במלונות מובילים ברחבי הארץ, בהם מלון כנען בצפת, מלון רמת רחל בירושלים, אילת וכנרת ועוד. כל אלו יאפשרו שילוב מיטבי בין העשרה מקצועית לחוויה אישית. הסמינרים מעניקים למשתתפים ערך מוסף משמעותי – הן ברמה האישית והן ברמה המקצועית, לצד תוספת לגמול, דבר ההופך אותם להזדמנות משתלמת במיוחד. תמיכה באנשי מילואים ובני זוגם ארגון המורים גאה להמשיך ולתמוך באנשי מילואים ובבני ובנות זוגם. בהתאם למדיניות הארגון, כל מי שנקרא לשירות מילואים – וכן בני ובנות זוגם – זכאים להירשם למבחר קורסים פרונטליים ומקוונים ללא תשלום וללא דמי הרשמה, עד לסיום שירותם הפעיל. אנשי 2,100־ בשנת תשפ"ה נהנו מההטבה הזו כ מילואים – ואנו ממשיכים בכך במלוא הכוח גם השנה. מחלקת ההשתלמויות בארגון המורים ממשיכה להציב רף חדש של מצוינות, ערכיות וחדשנות, מתוך דאגה אמיתית למורים ולמורות בישראל. השנה – יותר מתמיד – זו ההזדמנות שלכם לקחת חלק, להתחדש, ללמוד ולהתרגש. הצטרפו אלינו לייעוץ ולהרשמה למגוון השתלמויות לפיתוח מקצועי ואישי.

מורים ומורות יקרים, המחלקה להשתלמויות ולפיתוח מקצועי בארגון המורים שמחה לבשר כי נפתחה ההרשמה להשתלמויות ולקורסים החדשניים והמרתקים לשנת תשפ"ו, היוצאת לדרך עם השתלמויות, סמינרים והזדמנויות חדשות למורים. השנה מחכה לכם היצע רחב של קורסים בתחומי הדעת, הפדגוגיה, המיומנויות והמורשת, כולם נבנו בקפידה על מנת לספק כלים עדכניים ורלוונטיים לעולם ההוראה המשתנה. כחלק מהיערכות לשנה הבאה, התקיימו מפגשי חשיפה ייחודיים עם מיטב המרצים, בהם תוכלו להכיר מקרוב את התכנים, לשאול שאלות ולקבל מידע אישי ומדויק יותר על ההשתלמויות. כלל הפרטים והעדכונים ממשיכים להתפרסם בקבוצות הווטסאפ הייעודיות של כל מחוז. ניתן להצטרף לקבוצות הווטסאפ באתר ארגון יצירת קשר ועדכונים > השתלמויות > המורים . WhatsApp ב סמינרים בארץ ובחו"ל - למידה, חוויה חינוכית ומורשת לאחר ההצלחה המרשימה של השנה הקודמת, ארגון המורים ממשיך להוביל גם השנה סמינרים ייחודיים בארץ ובחו"ל. מורים ומורות יוכלו להשתתף במסעות חינוכיים ותרבותיים ליוון, פולין, רומניה, הונגריה וגם לספרד – חוויה מרגשת המשלבת למידה, תרבות והעמקה במורשת היהודית המקומית. הסמינרים כוללים מגוון פעילויות משמעותיות: מפגשים עם שגרירים, ביקור במרכז למורשת יהדות יוון, סיורים היסטוריים ומודרכים והרצאות ממיטב המרצים. מעבר לערך הלימודי, מעניקים הסמינרים למורים כלים משמעותיים להנחלת המורשת לתלמידים – לצד חוויה אישית מעצימה ובלתי נשכחת.

18

כשהמציאות כל הזמן משתנה, אסור להיות שאננים

מורות ומורים יקרים, אתם משקיעים כל השנה בתלמידים ובתלמידות, חשוב שתשקיעו גם בעצמכם ובעתיד שלכם. הצטרפו אלינו לפגישת תכנון פנסיוני, ללא עלות או התחייבות, ונסייע לכם ליצור ביטחון כלכלי לעתיד, בהתאמה אישית לצרכים שלכם.

נתאים את אופי ההשקעה לגילך, לצרכים ולרצונות שלכם

נגבש מעטפת ביטוח איכותית לכם וליקרים ללבכם, תוך בחינת מצבכם המשפחתי נבחן אפשרות לאחד כספים ממקורות שונים, ייתכן מכאלה שלא ידעתם על קיומם נבדוק פתרונות מגוונים שיסייעו לכם להגיע לפנסיה עם יותר כספים

קופת גמל לחיסכון תוכנית חיסכון לכל מטרה נזילה בכל עת, או חיסכון לקבלת קצבה פטורה ממס, במבחר מסלולי השקעה ובתנאים ייחודיים למורים. המטריה שתכסה אותך באופן מלא/מוצר המשלים את הכיסוי הביטוחי של קרן הפנסיה במקרה נכות, חשוב במיוחד למורים. מיטריה עיסוקית הטבה ייחודית למורים! שנה ראשונה חינם*

סרקו את הקוד:

לתיאום פגישה אישית: danira@menoramivt.co.il | 050-4058587 דני רבינוביץ hodayaag@menoramivt.co.il | 050-8252504 הודיה אגרסט

. מנורה מבטחים פנסיה וגמל בע"מ ומנורה מבטחים ביטוח בע"מ ("החברות"), בעלות זיקה למוצרים 31.12.2026- * שנה ראשונה חינם- בתוקף עד ה הפנסיוניים שבניהולן, ועוסקות בשיווק ולא בייעוץ פנסיוני. בעל רישיון משווק פנסיוני מטעם החברות. בכפוף להצגת תעודת עובד.

לבנה ניר | מחלקת כספים יו"ר מחלקת כספים

קשר הודעות הארגון

לחסוך בעזרת תיאום מס

בימים אלה כאשר כל העורף הפך לחזית, כשהאוזן קשובה לצליל ההתראה והעין עוקבת אחר כותרות החדשות וההודעות המשתנות חדשות לבקרים לגבי הפעלת מערכת החינוך, כנאמר "יום עסל יום בסל", אומנם קשה לעסוק בעניינים פרוזאיים. אך בכל זאת, נשאלת השאלה וחשוב לדעת: איך לא להשאיר כסף שלנו בקופת המדינה? כאנשי חינוך, סדר היום שלנו תמיד עמוס ומלא בהכנת מערכי שיעור, ישיבות פדגוגיות, שיחות עם הורים, הכנת ובדיקת מבחנים ועוד. בתוך כל העומס, קל מאוד לשכוח את עצמנו ולא לדאוג לשיפור חשבון הבנק שלנו באמצעות בדיקת זכויות המס. רגע לפני שהשנה מתקדמת, הנה כל מה שצריך לדעת על תיאום מס, החזרים והטבות. תיאום מס: הטעות שחוסכת (או עולה) אלפי שקלים מורים רבים עובדים אצל יותר ממעסיק אחד ומשלבים עבודה בבית הספר עם עבודה נוספת בהדרכה, הוראה בבית ספר נוסף, הוראת מבוגרים בקורסי ערב, שיעורים פרטיים ועוד. ובל נשכח את הגמלאי שמקבל קצבת פנסיה ובנוסף עובד כשכיר. ללא תיאום מס, החוק מחייב את נדגיש כי כברירת 47% המעסיק לנכות לכם מס מרבי בסך כתוצאה מכך מצטבר כסף רב מחדל מהשכר! בקופת המדינה שמקורו בחוסר המודעות לזכויות שלנו, וגם חוסר רצון "להתעסק" עם הגוף "האימתני" ששמו מס הכנסה. הבשורה למשרדי כבר לא צריך לגשת הטובה היא שכיום השומה לצורך ביצוע תיאום מס, אלא להיכנס , ושם מקבלים, לאתר המקוון של רשות המיסים תוך דקות, אישור מיידי למעסיק אשר יחסוך לכם

סכומי כסף נכבדים. לידיעתכם, רשות המיסים האריכה השנה את , 13.5.2026 עד 2025 תוקף תיאומי המס משנת ולחלק מהשכירים הודיעה שאינם נדרשים .2026 לתיאום חדש והאריכה אותו לכל שנת שנת רצוי לבצע תיאום מס בכל תחילת חדשה ולהעביר מייד לכל מעסיק כספים בכל מקרה של את התיאום שקיבלתם, וכן, מעסיק במהלך השנה או שינוי בהכנסה. שינוי בהקשר זה, חשוב לדעת שניתן לבקש עבור החזר מס עד שש הכסף ששילמתם בטעות ביתר שנים. 6 . כלומר, האוצר מחכה לכם שנים אחורה במיוחד אמורים הדברים לעובדי הוראה שנקודות זמן קריטיות יוצרות להם זכאות כמעט יציאה לשנת שבתון או חזרה אוטומטית, והן: , הנעשית באמצע שנת מס (שנת כספים) ממנה ויוצרת לעיתים פער בחישוב המס שנעשה באופן , ראשון או שני למשך סיום תואר אקדמי שנתי, - אם תרמתם מעל סכום תרומות שנה או שנתיים, ,)46 ) למוסדות מוכרים (סעיף ₪ 200 מינימלי (כ- מגובה התרומה. 35% אתם זכאים להחזר של בנוסף, חוקי המס משתנים לעיתים וכדאי לעקוב בתלוש השכר: זיכוי להורים נקודות הזיכוי אחר , שינוי סטטוס משפחתי, מגורים 18 לילדים עד גיל (בפריפריה או כיישובי מוטב ביישובים המוגדרים קו עימות) המזכים בהפחתת מס כנגד "אישור תושבות". לכן, אם חל שינוי משמעותי בחייכם (לידה, מעבר דירה ליישובי מוטב, סיום לימודים אקדמיים) – אל תחכו לסוף השנה. קבלת תיאום מס ומסירתו למעסיק יכולות להגדיל לכם את הנטו כבר בחודש הבא.

חזק חזק ונתחזק!

20

אבי פסקל | המחלקה למינהל, משאבי אנוש ורכש יו"ר המחלקה למינהל, משאבי אנוש ורכש

קשר הודעות הארגון

ביטוח בריאות מקיף ביותר, במחירים • מיוחדים לחברי ארגון המורים, וכן ביטוחי רכב, ביטוחי דירות, ביטוחי חיים ומשכנתה במחירים מיוחדים לחברי ארגון המורים. ביטוחים פסיכולוגיים (בביטוח הבריאות • של הארגון קיים סעיף לקבלת טיפולים פסיכולוגיים). ארגון המורים בנה עבור חבריו חבילה רפואית • מהפכנית, חבילת בריאות פרטית "עתיד בריא" שכל חברי הארגון מצורפים אליה (פרטים מלאים באתר הארגון). יש לנו הסכם מיוחד עם סוכנות הביטוח שמיים, שמטפלת בכל ביטוחי ארגון המורים. המחירים הניתנים לנו והשירות שאנחנו מקבלים הם ללא תחרות. ההסכם של ארגון המורים הוא עם חברת . הביטוח שמיים בלבד לצערנו ישנם סוכני ביטוח שונים המתקשרים לחברי ארגון המורים ומציגים את עצמם כנציגי ארגון המורים, מטעים את חברי הארגון וגורמים להם נזקים. קופות הגמל "הילה" ו"רשף" בקופות הגמל של המורים "הילה" ו"רשף", המנוהלות ע"י מנורה מבטחים ומוזגו לקופת הגמל "מנורה מבטחים תגמולים ופיצויים" (מס' ), דמי הניהול המופחתים לחברי 826 קופה אב עד לשנה 0.18% ארגון המורים היו בשיעור של האחרונה. לאחרונה הוחלט להעלות את דמי , שיעור שהוא עדיין נמוך 0.21%- הניהול בהן ל ביחס לשוק.

אנו חוזרים ומבקשים מהמורים שחל שינוי במקום עבודתם ובהיקף משרתם לעדכן את ארגון המורים בכך. העדכון יכול להיעשות במכתב ובמייל. בתחילת כל שנה מעדכן ארגון המורים את תעריף מס החבר לתעריף מלא לכלל חברי ארגון המורים (למעט גמלאים שאינם עובדים בהוראה). כל המורים הפורשים לגמלאות מתבקשים לעדכן את המחלקה למינהל בארגון המורים על יציאתם לגמלאות. או פחות מכך 66% חבר הארגון שהיקף משרתו מתבקש להודיע זאת לסניף שאליו הוא משתייך ולהמציא אישור על כך, כדי שמס החבר יעודכן בהתאם. • 62 ומעלה ישלם 66% מורה שהיקף משרתו , מס מלא. ₪ • ישלם 66%- מורה שהיקף משרתו למטה מ , מס חלקי. ₪ 53 • 62 חבר הארגון שאינו עובד בבית ספר ישלם , מס מלא. ₪ • גמלאי העובד בהוראה, אפילו משרה חלקית, , מס מלא. ₪ 62 ישלם • , מס ₪ 45 גמלאי שאינו עובד בהוראה ישלם מופחת. ביטוחים ארגון המורים מבטח את כל חבריו בביטוח • אחריות מקצועית, שמגן על חברינו המורים מתביעות לשון הרע, תביעות דיבה ותביעות פליליות הנוגעות לעבודה. • ביטוח נסיעות לחו"ל במחירים הנמוכים ביותר בארץ. בכל נסיעה שמונה ימי ביטוח ניתנים לחברי הארגון חינם.

21

נילי ציוני | " המחלקה לפדגוגיה, תרבות ו"קשר עין niliz@igm.org.il כתובת דוא"ל: | " יו"ר המחלקה לפדגוגיה, תרבות ו"קשר עין

קשר הודעות הארגון

זום בלי חזרה גנרלית

מה חשף שיעור בזום בזמן חירום על המורה, על התלמיד ועל המערכת

לעבור שוב ושוב בין הוראה פרונטלית להוראה היברידית ולהוראה מקוונת, תחת אזעקות, מקלטים, עקירה, עייפות וחוסר יציבות מתמשך. , עד 2024 , בסוף שנת הלימודים UNICEF לפי , יותר משליש מן התלמידים באוקראינה 2025 נוספים חוו 10% לא למדו באופן מלא בכיתה, ו רק למידה מקוונת. המקרה האוקראיני מלמד שלמידה מרחוק בזמן מלחמה אינה נבחנת רק לפי השאלה כמה חומר הספיקו, אלא גם לפי היכולת לשמר קשר, רציפות ושגרה. רבים מתייחסים לאי פתיחת המצלמות ע״י התלמידים בשיעורי הזום כביטוי לכישלון השיטה. תופעה זו פוגעת ביכולתו של המורה לקרוא את הכיתה, לזהות בלבול, את מידת ההבנה, מבוכה, או מצוקה, ובכך מקשה מאוד על ההוראה. אבל כדי להבין אותה ראוי לזכור שבני נוער רגישים במיוחד למראה החיצוני שלהם, לחשיפה מול חבריהם, לרקע הביתי שמאחוריהם ולתחושת המעקב המתמדת שמייצר המסך. מחקרים על שיעורים מקוונים מצאו שוב ושוב סיבות כמו בושה, ביישנות, פחד מחשיפה, אי נוחות להיראות, חיבור חלש והיעדר פרטיות. דברים ברוח זו, ובכלל זה ההסבר מדוע תלמידים רבים אינם פותחים מצלמות והטענה שלמידה מרחוק חייבת להיות מוטמעת ומתורגלת בשגרה ולא להישלף רק בשעת חירום, השמעתי גם בישיבה המשותפת של ועדת החינוך ושל הוועדה במרץ 11 לענייני ביקורת המדינה בכנסת ביום , שעסקה בלמידה בחירום בעקבות לקחי 2026 מלחמת חרבות ברזל. אבל ההבנה הזאת אינה אמורה לטשטש את המחיר הפדגוגי. מורה המלמד כיתה של מסכים שחורים מלמד כמעט בעיוורון. הוא שומע קולות, לעיתים קורא צ׳ט, אבל מתקשה לדעת מי איתו, מי הלך לאיבוד, מי נבוך לשאול, מי בכלל מול

למידה בזום אינה שיעור כיתה שהועבר למסך. למידה בזום היא למידה סינכרונית, המתקיימת בזמן אמת, כשהמורה והתלמידים מחוברים יחד למפגש מקוון משותף, גם אם כל אחד מהם נמצא במקום אחר. אבל המפגש הזה אינו יוצר מעצמו למידה טובה. הוא דורש תכנון אחר של השיעור, הוראות בהירות יותר, בדיקות הבנה תכופות וכללים ברורים יותר להשתתפות, לשימוש בצ׳ט, לשאלות, לעבודה עצמאית ולעבודה בקבוצות. מורה המלמד בזום צריך להכין לא רק את החומר אלא גם את מבנה הלמידה: מתי מדברים, מתי כותבים, מתי עוצרים לבדוק הבנה, מתי חוזרים על הוראה, ואיך שומרים קשר עם תלמידים שנוטים להיעלם. הספרות המחקרית על הוראה סינכרונית מרחוק מראה בבירור שזו איננה הוראה קלה יותר. במקרים רבים זו הוראה קשה יותר. בעת מלחמה העניין מסתבך עוד יותר. כאן כבר לא מדובר רק בהוראה מקוונת אלא בחינוך בשעת חירום. תלמידי תיכון שלילותיהם עוברים בריצה למרחב מוגן, מתעוררים שוב ושוב לאזעקות, שומעים על פגיעות קשות, חרדים לבני משפחה ומגיעים עייפים בבוקר, לא יהפכו לתלמידים מרוכזים רק מפני שהועברו לכיתה חיה. חלק מן הקשיים שמייחסים אצלנו לזום היו מופיעים גם בכיתה רגילה בזמן מלחמה: עייפות, חרדה, קושי להתרכז, עצבנות, חוסר פניות רגשית ופערים גדולים בין בתים שונים. הזום לא יצר קשיים אלה אך מצופה ממנו לשאת אותם. לכן הדיון הרציני בלמידה בזמן חירום חייב להיות רחב יותר מן השאלה אם המסך טוב או רע. השאלה האמיתית היא איך שומרים על רצף, על מסגרת, על קשר ועל אפשרות סבירה ללמוד בתוך מציאות מעורערת. בהקשר הזה חשוב להזכיר גם את אוקראינה, שהיא אחד המקרים המתועדים ביותר של למידה תחת מלחמה פעילה. שם נאלצה מערכת החינוך

22

פרישה. אני חוזר ומבקש להיכנס לפורטל עובדי הוראה ולבדוק שהדיווחים על היקפי העסקה, תפקידים שאתם מבצעים וכו' אכן מדוּוחים נכון. זכאות לפדיון ימי מחלה: 55 א. יציאה לפנסיה. ב. מעל גיל לא ניתן לקבל פדיון ימי מחלה ללא יציאה לפנסיה באותה שנה. מורה שיוצא לפנסיה וממשיך לעבוד אצל אותו מעסיק אינו זכאי לפטור ממס הכנסה על פדיון ימי המחלה. מומלץ לא לעבוד אצל אותו מעסיק לאחר פרישה לפנסיה או לדחות את בקשת המעסיק לפדיון ימי המחלה בתום העסקה. ניצול ימי מחלה ימי מחלה בשנה בעבור היקף 30 מורה צובר/ת של משרה מלאה. ניצול ימי מחלה ע"י המורה המחשב ומי ירד לפני רגע למרחב מוגן. לכן הוראה בזום אינה עבודה קלה יותר אלא עלולה להיות מתישה וסיזיפית יותר. לכן המגמה הציבורית להאשים את הזום ואת המורים היא אולי נוחה אבל רדודה. אין צורך לשקר ולומר שלמידה בזום שוות ערך לשיעור חי. אבל מכאן ועד הקביעה שהלמידה מרחוק אינה יעילה הדרך ארוכה מאוד. מדינה שיודעת שחירום חוזר ונשנה הוא חלק מן המציאות הישראלית אינה יכולה לטעון בדיעבד שלא ידעה שצריך להיערך להוראה בחירום. מבקר המדינה קבע במפורש ששילוב למידה דיגיטלית בשגרה הוא הבסיס לקיומה של למידה מרחוק אפקטיבית בשעת חירום, אך התוכנית האסטרטגית של משרד החינוך בתחום לא הושלמה. עולה התמיהה: מדוע מערכת החינוך לא דאגה לתרגל ולאמן את התלמידים בלמידה בזום בעיתות השגרה? וכאן מגיע לב הביקורת. שר האוצר בצלאל סמוטריץ׳ לא הסתפק בטענה שהלמידה מרחוק אינה יעילה. הוא דרש חקיקת חירום שתחייב את המורים ללמד בחופשת הקיץ במקום ימי המלחמה, תוך הוצאת מערכת החינוך לשלושה שבועות חופש שיוחזרו בחופש הגדול. הטענה

קשר הודעות הארגון

הזאת חצופה לא מפני שהזום מושלם, אלא מפני שהיא מגלגלת על המורים ועל התלמידים את מחיר אי ההיערכות של המדינה. לא הזום נכשל כאן. מי שנכשל הוא מי שידע שהרגע הזה יגיע, ובכל זאת לא הכין את המערכת לקראתו.

שלמה חדד, יו"ר המחלקה הפרופסיונלית - 12 המשך מעמ'

אינו פוגע בשכר המורה, ימים אלו דינם כימי עבודה. מורה שמנצל ימי מחלה לפני חופשה (סוכות, חנוכה, פסח, חופשת אביב או חורף) אינו צריך לחזור לעבודה לפני החופשה כדי לקבל את השכר המלא עבור החופשה. חופשות והיעדרויות לצורך לימודים עובד/ת הוראה הלומד/ת לקראת תואר זכאי/ת להיעדר מבית הספר ולקבל תשלום (היעדרות בשכר) לצורך בחינות הנדרשות במסגרת לימודיו/ה לתואר, על פי הפירוט הזה: ימי חופשה בשכר - בתנאי שהבחינה נערכת 3 באותו היום שעל המורה להימצא בבית הספר. ימי חופשה נוספים שהמורה זכאי להם לצורך 3 לימודיו ועליו להחזירם במועד אחר בתיאום עם מנהל ביה"ס.

23

יו"ר התאגדות המנהלים ונציגת תא המנהלים העל-יסודיים בארגון המורים, | איריס דורון מנהלת קריית החינוך השש שנתית בן גוריון, נס ציונה

יחידות חוסן - 5- יותר מ 2026 המבחן האמיתי של תלמידי

כ ששואלים אותי מה שלום התלמידים שלי, אני לא פותחת את גיליונות הציונים. אני מביטה להם בעיניים. , השאלה "כמה קיבלת?" הוחלפה 2026 במסדרונות של שנת מזמן בשאלות קיומיות הרבה יותר. עבור התלמידים והתלמידות שלנו, שנות התיכון לא היו מסלול לימודים רגיל, אלא רצף של טלטלות שעיצבו אותם בטרם עת: מהסגרים של הקורונה, דרך השבר הנורא של השבעה באוקטובר ועד למלחמות "עם כלביא" ו"שאגת הארי". זהו דור שלמד לקרוא אזעקות לפני שלמד לנתח שירה. המציאות הנוכחית מציבה בפני התלמידים אתגר מורכב מנשוא. הם מגיעים לכיתה כשהם נושאים איתם "תיק גב" שקוף וכבד. רבים מהם מתמודדים עם נסיבות חיים מטלטלות – בני משפחות מגויסות שחיים בדאגה קיומית יומיומית, תלמידים יתומים שאיבדו את עולמם, ואחרים המתמודדים עם הפרעות חרדה קשות והפרעות אכילה שהפכו למגפה שקטה. בתוך חוסר הרציפות הזה, כשהלמידה נקטעת על ידי כותרות בחדשות, קשיים בביקור סדיר והיעדרות ממושכת ממסגרות הלימוד הופכים למציאות שבשגרה. כמנהלת, אני רואה אותם מדי יום, חלקם יצאו מהשנים הללו מחוסנים, אך רבים אחרים יוצאים פצועים בנפש. הפציעות הללו הן שצריכות להכתיב לנו את סדר היום החינוכי. המוטיבציה ללמידה ולהיבחנות אינה מובנת מאליה בתקופה זו, היא דורשת משאבים נפשיים אדירים שתלמידים רבים פשוט אינם מסוגלים לגייס. לכן עלינו להשתחרר מהתבניות המסורתיות של בחינות הבגרות במתכונתן הקיימת, ולהבין כי המציאות דורשת חשיבה מחוץ למסגרת המוכרת – לא רק כ'הקלות' טכניות, אלא כשינוי תפיסתי שמתאים את דרכי ההערכה לרוח הזמן, לתקופה ולצורך הבוער בשטח. תפקידנו התרחב מעבר להוראה הפדגוגית הקלסית. עלינו לפעול באופן אקטיבי ליצירת קשר אישי ומשמעותי עם כל תלמיד ותלמידה, ולהיות ה"עוגנים" בתוך הסערה. תלמיד שמרגיש "שקוף" או שמתקשה להתמיד במסגרת בשל מצבו הרגשי, לא יוכל לגייס את המשאבים הנדרשים לבחינה אם לא ירגיש קודם כול שייך, בטוח ומוגן. זהו הבסיס לכל למידה

אפקטיבית – גמישות פדגוגית מבוססת קשר שרואה את האדם שמאחורי התלמיד. הצלחה בבגרות השנה לא תימדד רק בשורת הציון הסופית. היא תימדד ביכולת של המערכת להחזיק את התלמידים קרוב ולא לוותר על אף אחד מהם. כשאנחנו מעניקים מעטפת רגשית וקשר אישי, אנחנו מציידים אותם בכלי החשוב ביותר לחיים – החוסן. הבגרות האמיתית של כולנו נבחנת ביכולת להפוך את בית הספר לגשר המוביל מתוך המשבר אל עבר עתיד של תקווה. זוהי חובתנו המקצועית, וזוהי שליחותנו האנושית.

24

12.4.26

לכבוד

12 באפריל 2026

בחינות בכיר אגף גל, מנהל דויד מר

החינוך קיש, שר יואב מר

לכבוד מר יואב קיש שר החינוך

מר דויד גל

מנהל אגף בכיר בחינות

קריאה משותפת לעדכון מתווה הבגרויות - הנפש קודמת לציונים הנדון:

שלום רב,

לימוד מלא – הניקוד לכל שאלה עולה. כתוצאה מכך, "מחיר הטעות" גדל. המתווה המוצע לבחינות החיצוניות: . 3 במקצועות: מתמטיקה, לשון, אנגלית ומגמה מדעית אחת יבחנו בבחינת בגרות חיצונית– אנו מבקשים: 50% ) - הציון הבית-ספרי יהווה 50/50( - השוואת משקלים . לא ייתכן שמבחן חיצוני חד-פעמי 50% והבחינה החיצונית . מהציון. 70% המתקיים בעת מלחמה יכריע - הנהגת שיטת צבירה המאפשרת לתלמיד לצבור ניקוד מתוך נקודות). 108 סך גבוה (למשל המתווה המוצע לבחינות הפנימיות: . 4 שאר מקצועות הלימוד יועברו להערכה פנימית, מתוך אמון בצוותי החינוך ובקרה אוטומטית. בניגוד למתווי עבר, אנו מציעים מודל משופר המבוסס על בסיס מנגנון בקרה קשיח, המונע "אינפלציית ציונים" ושומר על מהימנות תעודת הבגרות. כאשר ממוצע ציוני ההגשה בכל מקצוע יוגבל לסטייה של עד נקודות מהממוצע של הציונים הסופיים (בגרויות) באותו 5 המקצוע בבית הספר בשנתיים האחרונות. חשוב להדגיש: בקשתנו זו מתייחסת לכלל תלמידי ישראל המתמודדים עם שגרת מלחמה. יחד עם זאת, עבור תלמידי קו העימות בצפון, הנמצאים תחת אש יומיומית, ההתייחסות חייבת להיות מקלה ומובחנת עוד יותר. עבורם אנו מבקשים מתווה של בחינות פנימיות בלבד בכל המקצועות, מתוך הכרה בכך שמציאות חייהם אינה מאפשרת קיום בחינות חיצוניות הוגנות בשום קנה מידה. אנו קוראים לכם לגלות מנהיגות שרואה את הילדים בתוך המציאות המורכבת שבה הם חיים. חובתנו לספק להם ודאות פדגוגית וביטחון. .4 המתווה המוצע לבחינות הפנימיות : שאר מקצועות הלימוד יועברו להערכה פנימית, מתוך אמון בצוותי החינוך ובקרה אוטומטית. בניגוד למתווי עבר, אנו מציעים מודל משופר המבוסס על בסיס מנגנון בקרה קשיח, המונע "אינפלציית ציונים" ושומר על מהימנות תעודת הבגרות. כאשר ממוצע ציוני ההגשה בכל מקצוע יוגבל לסטייה של עד 5 נקודות מהממוצע של הציונים הסופיים (בגרויות) באותו המקצוע בבית הספר בשנתיים האחרונות . חשוב להדגיש: בקשתנו זו מתייחסת לכלל תלמידי ישראל המתמודדים עם שגרת מלחמה. יחד עם זאת, עבור תלמידי קו העימות בצפון, הנמצאים תחת אש יומיומית, ההתייחסות חייבת להיות מקלה ומובחנת עוד יותר. עבורם אנו מבקשים מתווה של בחינות פנימיות בלבד בכל המקצועות, מתוך הכרה ב כך שמציאות חייהם אינה מאפשרת קיום בחינות חיצוניות הוגנות בשום קנה מידה . אנו קוראים לכם לגלות מנהיגות שרואה את הילדים בתוך המציאות המורכבת שבה הם חיים. חובתנו לספק להם ודאות פדגוגית וביטחון . הנדון: קריאה משותפת לעדכון מתווה הבגרויות – הנפש קודמת לציונים אנו – מרכז השלטון המקומי, הנהגת ההורים הארצית , התאגדות המנהלים העל יסודיים בארגון המורים ומועצת התלמידים והנוער הארצית – פונים אליכם יחד מתוך חובה מוסרית ודאגה עמוקה לחוסנם הנפשי של תלמידינו . חזרנו מחופשת הפסח אל תוך הפסקת אש שברירית, אך המציאות רחוקה מלהיות כבשגרה . הלמידה שהתקיימה החל מה 1- במרץ התנהלה בתנאי מלחמה, המורים עשו כל שביכולתם ללמד, אך מטבע הדברים, עבור התלמידים לא התקיימה למידה רציפה. השיעורים נקטעו בשל אזעקות, ותלמידים רבים לא נכנסו לשיעורים באופן סדיר בשל חרדות, לחץ ושיבושי המציאות. אי אפשר להתעלם מכך שהבסיס הפדגוגי שעליו נשענות הבחינות אינו קיים במלואו עבור חלק גדול מהתלמידים . לאור זאת, אנו מבקשים להציג בפניכם את השגותינו המהותיות : .1 צפיפות בלוח ההיבחנות – גזירה שאי אפשר לעמוד בה - מאז תחילת מרץ נגרע מהתלמידים כחודש ימים של למידה והיבחנות סדירה, יחד עם שבוע הנחיתה לאחר חופשת הפסח שבו לא ניתן היה לקיים בחינות מתכונת מתוך רגישות למצבם הרגשי של הילדים. איבדנו כחודש ימים קריטי, ולמרות זאת – אנו נדרשים לעמוד בלוח זמנים ובשגרות כאילו אין מלחמה. הניסיון לדחוס את כל חובות ההיבחנות בזמן שנותר יצר עומס שאינו אנושי. זוהי גזירה שאין הציבור יכול לעמוד בה. אי אפשר לצפות מתלמיד לנחות מהמקלטים היישר אל מרתון מבחני מתכונות ובגרויות .2 . הצהרת המשרד על צמצום של 20% בחומר התבררה כאשליה בפועל (שהרי בחינות הבגרות כתובות) , היקף החומר נותר בעינו וההקלה הסתכמה בשינוי חוקי המענה בלבד. ולכן, כאשר תלמיד נדרש לענות על 3 שאלות במקום 4 מתוך חומר לימוד מלא – הניקוד לכל שאלה עולה. כתוצאה מכך, "מחיר הטעות" גדל .3 המתווה המוצע לבחינות החיצוניות : במקצועות: מתמטיקה, לשון, אנגלית ומגמה מדעית אחת יבחנו בבחינת בגרות חיצונית – אנו מבקשים : - השוואת משקלים ( 50/50 ) - הציון הבית - ספרי יהווה 50% והבחינה החיצונית 50% . לא ייתכן שמבחן חיצוני חד - פעמי המתקיים בעת מלחמה יכריע 70% מהציון . - הנהגת שיטת צבירה המאפשרת לתלמיד לצבור ניקוד מתוך סך גבוה (למשל 108 נקודות).

אנו – מרכז השלטון המקומי, הנהגת ההורים הארצית, התאגדות המנהלים העל יסודיים בארגון המורים ומועצת התלמידים והנוער הארצית – פונים אליכם יחד מתוך חובה מוסרית ודאגה עמוקה לחוסנם הנפשי של תלמידינו. חזרנו מחופשת הפסח אל תוך הפסקת אש שברירית, אך המציאות רחוקה מלהיות כבשגרה. הלמידה שהתקיימה במרץ התנהלה בתנאי מלחמה, המורים עשו כל 1 החל מה שביכולתם ללמד, אך מטבע הדברים, עבור התלמידים לא התקיימה למידה רציפה. השיעורים נקטעו בשל אזעקות, ותלמידים רבים לא נכנסו לשיעורים באופן סדיר בשל חרדות, לחץ ושיבושי המציאות. אי אפשר להתעלם מכך שהבסיס הפדגוגי שעליו נשענות הבחינות אינו קיים במלואו עבור חלק גדול מהתלמידים. לאור זאת, אנו מבקשים להציג בפניכם את השגותינו המהותיות: צפיפות בלוח ההיבחנות - גזירה שאי אפשר לעמוד בה - . 1 מאז תחילת מרץ נגרע מהתלמידים כחודש ימים של למידה והיבחנות סדירה, יחד עם שבוע הנחיתה לאחר חופשת הפסח שבו לא ניתן היה לקיים בחינות מתכונת מתוך רגישות למצבם הרגשי של הילדים. איבדנו כחודש ימים קריטי, ולמרות זאת – אנו נדרשים לעמוד בלוח זמנים ובשגרות כאילו אין מלחמה. הניסיון לדחוס את כל חובות ההיבחנות בזמן שנותר יצר עומס שאינו אנושי. זוהי גזירה שאין הציבור יכול לעמוד בה. אי אפשר לצפות מתלמיד לנחות מהמקלטים היישר אל מרתון מבחני מתכונות ובגרויות. בחומר התבררה 20% הצהרת המשרד על צמצום של . 2 כאשליה בפועל (שהרי בחינות הבגרות כתובות), היקף החומר נותר בעינו וההקלה הסתכמה בשינוי חוקי המענה בלבד. ולכן, מתוך חומר 4 שאלות במקום 3 כאשר תלמיד נדרש לענות על

בכבוד רב ובציפייה למענה מהיר ,

בכבוד רב ובציפייה למענה מהיר,

על החתום,

חיים ביבס

דרור כהן

אורן אוזן

איריס דורון

ראש עיריית מודיעין מכבים רעות

יו"ר מועצת התלמידים

יו"ר הנהגת ההורים הארצית

יו " ר התאגדות המנהלים

ויו"ר מרכז השלטון המקומי

והנוער הארצית

העל יסודיים בארגון המורים

25

| עו"ד סיגל פעיל ועו"ד אלירן ביחובסקי

דיני עבודה -

דיני נפשות

פסקי דין עכשוויים בנושא העבודה בתרגום לחיים עצמם

הישג משפטי כפול לארגון המורים - בוטל ניסיון האוצר לקזז שכר למורים בגין ימי עיצומים ב זכות ארגון המורים, בתי המשפט סימנו קו אדום: מעסיק – ובמיוחד המדינה – אינו רשאי לנכות שכר באופן גורף בתקופות של עיצומים, בלי להוכיח באופן מדויק כיצד חישב את הסכומים שהוא מפחית מהשכר "הרגיל". בית הדין הארצי, בגיבוי בג"ץ, הבהיר כי שכר אינו אמצעי לחץ או ענישה. ניכוי מחייב בדיקה פרטנית וראיות לגבי העבודה שעשה כל עובד ועובד בפועל, ולא החלטה קולקטיבית. טענות הממונה על השכר במשרד האוצר נדחו, ואושררה ההחלטה לפיה אין לנכות שכר ממורים בתקופת ימי עיצומים בלי שהאוצר יוכיח במדויק כיצד ועל פי איזה מדד חושב "השכר הראוי". בתי המשפט אימצו את עמדת ארגון המורים וקבעו כי הנחיית האוצר בנוגע לניכוי שכר עקב עיצומים אינה חוקית, ואין לבצע [סק"כ ניכוי שכר קולקטיבי ללא בדיקה פרטנית של כל מקרה. (פסה"ד 12142-09-25 (פסה"ד בארצי); בג"ץ 15589-05-24 בשני ההליכים ייצגו את ארגון המורים עו"ד סיגל בבג"ץ)]. פעיל, עו"ד זוהר גיפס ועו"ד טל איסק ממשרד סיגל פעיל ושות'. בזכות המאבק המשפטי שניהל ארגון המורים, המורים קיבלו את מלוא שכרם – אך גם נקבע כלל ברור, לפיו כל העובדים במגזר הציבורי והפרטי זכאים להגנה מפני פגיעה חד-צדדית בשכרם.

פיטורים, שימוע והליך תקין : בתי הדין חזרו והדגישו כי שימוע חוקי – לא טקס פורמלי שימוע לפני פיטורים הוא זכות מהותית, לא "סימון וי". עובד שלא מקבל את מלוא המידע, או נחשף לטענות חדשות תוך כדי השימוע – נפגעת זכותו להתגונן מפני הפיטורים, ולפעמים זו עילה מספיקה כדי לפסוק לעובדים כאלה פיצויים משמעותיים. בית הדין הארצי הדגיש את 2026 בפסק דין משמעותי מינואר חשיבות זכות השימוע כזכות מהותית – עובדת רשות מקומית שזומנה לשימוע לפני ניוד, בלי שנמסרו לה מסמכים רלוונטיים ולא ניתנה לה הזדמנות אמיתית להתגונן, והוצגו טענות חדשות אלף 55 במהלך השימוע - פסק לה בית הדין פיצוי מוגדל בסך ]52013-04-23 [ע"ע .₪ אלף 144 במקרה אחר, עובדת בבי"ס פרטי קיבלה פיצוי בסך , לאחר שבית הדין הארצי קבע כי העובדת אולצה לחתום ₪ על מסמכים ורק לאחר שלא הסכימה פוטרה, וכי בית הספר לא הציג דוחות שעות עבודה או פרוטוקול-שימוע שנערך לה, ]1225-01-25 [ע"ע וחוסר התיעוד הוא פגם נוסף לחובת ביה"ס. ₪ אלף 90- בית הדין האזורי לעבודה פסק פיצויים בסך של כ לעובד שפוטר ללא בדיקה של מצבו הרפואי וללא קיום שימוע תקין, והעסקתו הסתיימה בתום תקופת מחלה ממושכת. בית הדין קבע כי המעסיק לא עמד בחובת ההוכחה שהעובד אינו זכאי לימי מחלה, ונפסק לו תשלום רטרואקטיבי של כל

26