מתי"א אשדוד – ידיעון השתלמויות שנה"ל תשע"ט
ידיעון השתלמויות "שנה ט" ל תשע
תוכן עניינים
דבר המפקחת
דבר המנהלת
נהלי השתלמות
יום עיון
השתלמויות :
נתיבים – פרויקט חמלה
" למידה
מיניות בריאה בחינוך המיוחד כלי הערכה בריפוי בעיסוק במערכת החינוך השתנות קוגניטיבית באמצעות תיווך ותוכניות התערבות פרגמטיקה וכישורי שיח
אינה
תוצאה של
הוראה ,
התרפיה באמצעות מגוון אומנויות תפקודים ניהוליים בעבודת קלינאיות תקשורת הוראה מותאמת פרט בגיל הרך הוראה מותאמת פרט לתלמידים עם
" מתנות "
אלא של
סקרנותו
/ עיוורון לקות ראיה
ופעילותו
האייפד ככלי הוראה ולמידה
של
מפגשי עדכון ידע - אייפד
הלומד "
ון הולט )
'ג(
דבר המפקחת
לקראת פרישה
,א" המתי
מנהלת
," המפקחת , ניצן אתי
עת כתיבת דבר "
דבריי ולהודות לה בשמי
. החינוכית מבקשת להקדיש את לה
מהמערכת
שירותה במערכת טוב שמכיר מי אין . החינוכית
ובשם הפיקוח שנות על , כולו
פתיחת לפני א" המתי
עם . אשדוד
מערכת החינוך המיוחד בעיר
את ממנה
נחרתה ההובלה למצוינות !
למעלה -מ 20 שנים בהנהגתה , אתי של
, תמידי נכון
לומד
. המקצועי צוות א" במתי
הפיתוח
על מושם
חלק משמעותי
את הקובע
הגורם העמוק
להתפתח ולהרחיב אופקיו וזאת מתוך "כי אמונה
מקצועית ואישיותית " ח"דו(
איכות המורה וההוראה היא התפתחות
.) מקינזי
משנה לשנה ניתן להיווכח כי הפיתוח המקצועי בעל המשמעות והעומק
. היחידה
הלכידות וגאוות
על משפיע
ברמה המקצועית וכן ,
הצוות את מעצים
! מובחרת
יחידת עילית
-א" המתי
. איתנים קיימת מערכת ערכים ותרבות הסתם שמן
יסודות על
יצוקה א" המתי
. תמשכנה יינתנו המענים המקצועיים והאיכותיים לצוותי החינוך ולכל . דורש
מותירה ארגון מצטיין
, יכולה את להביט לאחור בגאווה את . רבה
יקרה אתי
ומצויין . , הלב מכל לך מאחלת
. החדשה
בהצלחה ומלוא ההנאה מהתקופה
התפתחות מקצועית מעצימה ומהנה ! בהערכה רבה ,
איחולי המשך של שנה , טובה -שנה
איריס סנדלר המפקחת על החינוך המיוחד
דבר המנהלת
לעובדי ההוראה של החינוך המיוחד אשדוד
בה רגשות
מיוחד מהן 20 בניהול יש,א" המתי
פרידה לאחר 40 חינוך שנות
. תקוה
וגם
, שמחה גאווה הגשמה של
מעורבים לצד צער של
אשדוד ושל
האישי שזור בגורלה העיר של
בהסתכלות לאחור גורלי כי מזהה אני
מערכת החינוך . שבה בשנת 1962 הגיעה משפחתי מירושלים לאשדוד . עבד אבי
בנמל והיה שותף
הנשים הראשון בעיר העולים
לבניית . הגלים שובר בגדי סלון את פתחה ל"ז אימי
. המתהווה במשך השנים ניצול אבי
, בעליז צייר , אמן
ממשפחה חסידי של ענפה
יחיד שואה
בעיטור העיר ורבים מפסליו מפארים את רחובות על . העיר
ופסל פעיל היה ,
. העיר
להיות יקיר
עשייתו זכה זו
ואין .לה שני
העיר אשדוד עבורי גאווה היא , הבית היא
גאולים " הישן חורבותיו הוקם
'א כיתה "ס"בבי
במערכת החינוך התחלתי כתלמידת
דרכי את
נתיבים שעל "
'ג מכיתה "ס"בבי
והחל
,ס" כמתנ
שהיום משמש
"– . סמלי למדתי בכיתה הטרוגנית ותיקים של כמה
ניר"ס"בי
השנים להיות
ועולים . המורים עם הפכו שלי
, מנהלות
30 תלמידים צמחו 4
. בעיר -מ פחות של זו מכיתה
מנהלי בתי הספר
כולנו במערכת . אשדוד של המשכתי למקיף היחיד בעיר – . העיר גם ילדיי , בוגרי מערכת החינוך , אשדוד של 'א מקיף
אזולאי התמנה לראש
והמחנך אריה שלי
משמשים היום במשרות ציבוריות :
, בצבא בבריאות ובחינוך .
גאווה לי
נפלאות יש.
נכדיי לומדים בגנים גננות אצל
גם, סבתא
והיום כשאני
, כמורה
ילדיי ונכדיי ואותה לוויתי
צמחו בה, התחנכתי
בה החינוך
גדולה במערכת
כמדריכה וכמנהלת , . רבות כה שנים
במערכת חינוך מיוחד מפוארת ששמה הולך למרחוק . מערכת רגישה
גאה אני
, מיטבי שוויוני ומכבד לכל התלמידים עם הצרכים
ומקצועית הנותנת מענה
המיוחדים . גאה אני
, מנהלות
, מפקחות
. למענה
בעובדים במערכת זו העושים ימים ולילות
. רפואיים
- פרא
, מטפלים צוותים
, מורות
, גננות
במערכת החינוך הכוללת אשר משלבת יותר ויותר תלמידים
לא פחות גאה אני
. מורכבים לצד הדרישה למצוינות
, הישגית מובילים המנהלים והצוותים כולם מצוינות
. ערכית באשדוד מאמינים במילים הגדולות , שילוב של
, הכלה מענה מותאם –
זה אצלנו
. חיים אורח גאה אני
מנהלת במסירות
מדריכות אחת שכל
צוות בה אשר
על , שלנו א" המתי
. מובילה
ובמקצועיות את התחום היא אותו
תודותיי למפקחות המלוות ח" משרה .א" המתי תודותיי למינהל החינוך ולשותפה מנהלת המחלקה לחינוך ואת אותי
. מיוחד
הקדיש מקום בחזון העיר לאנשים עם הצרכים המיוחדים .
אשר העיר
לראש תודה
ומינה אותי
אמון בי
נתן אשר
פרנקל
תודה מיוחדת לממונה על יהודה מר החינוך
לניהול ומאז מלווה בעצות . חכמות תודתי האישית לכל אחת ואחד מהעוסקים !מ"בח
פתחתי ברגשות ואסיים בתקוות בטוחה כי מערכת החינוך בכלל ומערכת החינוך המיוחד שהייתי שותפה לצמיחתה המפוארת את" לראות " תמשיך התלמידים .
מקום
יש שבה
"! מופת
אני מאמינה כי באשדוד תמשיכו לשקוד חברת " פיתוח על
: אמונתי
ולתמוך ולחזק זו . אותו
לראות החלש את
לכל תלמיד ואדם מצווים אנו .
" ואהבת לרעך כמוך – גם זה שאינו כמוך "!
הזכות
" בוראת ,"מזל
ואני וגם "מזל ברת " גם
אני מרגישה ניתנה כי - הזכות לי
!א" המתי
להיות בתפקיד המשמעותי ניהול של
בהערכה רבה אתי ניצן מנהלת בדימוס
נהלי השתלמויות
. אשדוד כחלק מתפקיד זה נבנה מערך
התמקצעות צוותי החינוך המיוחד בעיר
על אמון
אשדוד א"מתי
. מיוחד ההשתלמויות
, הייחודיים ולמדיניות האגף לחינוך
השתלמויות הנותן מענה לצרכים המקצועיים
החינוך ובכללם השתלמויות ." חדש אופק "
לנהלי ההשתלמויות משרד של
המתקיימות כפופות א" במתי
ברצוני להביא לידיעתכן את נהלי ההשתלמויות , נהלים אלה מחייבים כל משתלם ואינם ניתנים לשינוי או . ביטול
1 . רישום להשתלמויות
רישום להשתלמויות הינו מקוון באתר ה" פסג אשדוד שבכתובת : http://muni.tik-tak.co.il/webPro/hishtalmuyot/index.asp?codeclient=2222
יש לבחור את ההשתלמויות בקטגוריה של .א" המתי
2 . נוכחות
נוכחות במהלך ההשתלמות :
בחירה
ימי , הריון
, לידה שמירת
, מילואים חופשת
, מחלה
ימי : מלאה
נוכחות
משתלם חובת חלה
כל על
בית ספרית ועוד , יוכרו כשעות היעדרות עד 20% מהיקף . מתאימים המשתלמים מתבקשים להגיע לכל המפגשים אשר מצויינים בלוח
, שונים היעדרות מסיבות פעילות או /ו אישיות
ההשתלמות כנגד אישורים
השתתפות חלקית
המפגשים ( שפורסם בחוברת ההשתלמויות ), ולהשתדל לא להחסיר . מפגש אף
. מהמותר
20%
במפגש השתלמות תיחשב להיעדרות ח"ע
נוכחות במהלך מפגש השתלמות : בכל מפגש יעביר רכז ההשתלמות את דף הנוכחות לחתימה ע " י המשתלמים , בתחילת המפגש ובסופו . האחריות לחתימה בדף הנוכחות היא על המשתלם בלבד ולא ניתן לחתום בשם משתלם אחר .
השלמת מפגשים חסרים
במפגשים
או אחרת
להשלים היעדרות ממפגשים בהשתלמות
הנחיית משרד החינוך ניתן לא
י"עפ .א
המרצה או בהשתלמות זהה בשנת לימודים . אחרת או זו
פרטניים / הרכז אצל
. השעות
ללמוד בשתי השתלמויות המתקיימות באותם התאריכים ובאותן
.ב משתלם יוכל לא
הזכות לצבירת שעות השתלמות
3 .
על מנת שההשתלמות תוכר המשתלם צריך לעמוד בתנאים הבאים :
י סעיף 1)
1 . נוכחות "עפ( מלאה
2 . השתתפות פעילה במפגשים
3 . הגשת עבודת סיכום וקבלת ציון .
4 . הגשת עבודה
1 . משתלם שלא יגיש עבודת סיכום תישלל ממנו הזכות לצבירת שעות השתלמות ( כאילו לא השתתף
בהשתלמות .)
2 . משתלם לא יוכל לצבור רק את השעות שנכח בפועל , ללא עבודה .
3 . משתלם שלא נכח בכל – 80% משעות ההשתלמות , או משתלם שנעדר יותר -מ 20% ממפגשי
ההשתלמות לא יוגש לאישור גם אם יגיש עבודה .
4 . על כל משתלם להגיש עבודה באופן עצמאי ( לא ניתן להגיש עבודה בזוגות .)
5 . העבודה המוגשת צריכה להיות תואמת להוראות ולדרישות העבודה כפי שהוצגו על - ידי המרצה
בתחילת ההשתלמות .
6 . משתלם אשר קיבל ציון נכשל בעבודה לא יהיה זכאי לקבלת גמול השתלמות .
7 . במקרה ונמצאה זהות בין עבודות ( עדות להעתקה של עבודה או חלקים ממנה ) יקבלו העבודות
הזהות ציון נכשל .
5 . התנהלות במהלך מפגשי ההשתלמות :
מטרת מפגשי ההשתלמות היא למידה ולכן במהלך המפגש יש להימנע מהפרעות כגון שיחות בינאישיות , שיחות , בטלפון כניסה ויציאה מחדר ההרצאות , הבאת תינוקות ילדים או , ביצוע עבודה שאינה קשורה להשתלמות . במידה ובשל התנהגות שאינה הולמת יאלץ המרצה להוציא משתלם מחדר ההשתלמות יחשב זה מקרה כהיעדרות ממפגש השתלמות .
6 . תשלום
. התשלום דמי
משתלם חובת חלה
עבור רישום ועבור קפה וכיבוד כל על .
כסף סכום
בכל השתלמות נגבה
ה" הפסג . 30 ₪ עבור קפה וכיבוד יגבו במזכירות
הרישום בסך 15 ₪ יגבו בעת
א" המתי
י"ע הרישום
התשלום תום עד
לשמור קבלת את
יש. קבלה
במפגש הראשון של ההשתלמות . התשלום במזומן כנגד
ההשתלמות .
שרית קליין רכזת פיתוח מקצועי
יום עיון
יום עיון בנושא :
" פגיעה עצמית בגיל ההתבגרות "
יתקיים ביום ד ' 23/1/19 ' יז בשבט תשע ט"
נתיבים – " חמלה " פרויקט
מטרת ההשתלמות : העמקת הידע אודות תהליכי התפרצות וויסות מהיבטים פיזיולוגיים ורגשיים ורכישת כלים להתמודדות מכילה וסמכותית עם ילדים הסובלים מקשיי וויסות ובעיות התנהגות .
שעות מוכר לאופק חדש .
היקף ההשתלמות :30
: מנהלות גני חינוך מיוחד : עיכוב התפתחותי ו - ASD .
היעד קהל
‘ ג יום 16:00-19:15
ימים ושעות :
מקום
מרצה
נושא המפגש
שעות
תאריך
היכרות והתאמת ציפיות היבטים פיזיולוגיים ורגשיים של התפרצות וויסות . ויסות – קשר – התקשרות . גרף המשבר כיצד מבצעים הערכת מצב ? עקרונות -ר" בסד הכל הטיפול בעצמנו – מודעות עצמית ושיטות לוויסות עצמי בהתמודדות עם הילד הלא מווסת . תרגול מיומנויות לוויסות עצמי – חמלה לעצמי וחמלה לילד - תמונת ערך עצמי ותרגול . ר" התחב תרגול מיומנויות לוויסות עצמי חמישה נתיבים להתערבות עם הילד הסוער . קריאת טקסט " חמישה נתיבים להתערבות " ומטלה . וויסות הדדי והקשבה פעילה . התמודדות עם תוקפנות והתפרצות . תרגול מיומנויות . שיחת מסלול להתמודדות לאחר ( משבר ולפני המשבר הבא .)
א“מתי
נועם בדריאן
16:00-19:15
16.10.18
1
א“מתי
נועם בדריאן
16:00-19:15
13.11.18
2
א"מתי
נועם בדריאן
16:00-19:15
11.12.18
3
מפגש וירטואלי
נועם בדריאן
16:00-18:30
8.1.19
4
א"מתי
נועם בדריאן
16:00-19:15
5.2.19
5
א"מתי
נועם בדריאן
16:00-19:15
26.2.19
6
מפגש וירטואלי
נועם בדריאן
תרגול הקשבה ושיחת מסלול .
16:00-18:30
26.3.19
7
התמודדות עם שאלות והתלבטויות . מן השטח סיכום
א"מתי
נועם בדריאן
16:00-19:15
30.4.19
8
מיניות בריאה בחינוך המיוחד – ' שנה ב
מטרת ההשתלמות : עיבוד עמדות בנושא מיניות האדם ומיניות ומוגבלות . הקניית ידע בסיסי בנושאים הקשורים בהתפתחות ובהתנהגות המינית אצל ילדים ומתבגרים עם וללא מוגבלות . העלאת המודעות למצבי סיכון , ניצול ופגיעה מינית . הגדרת תפקיד הצוות החינוכי ביחס לאספקטים מיניים - חברתיים של התלמידים . פיתוח דרכי התמודדות עם מצבים שונים המתעוררים בחיי היומיום תוך ניתוח מצבים ודוגמאות מהשטח .
שעות מוכר לאופק חדש .
היקף ההשתלמות :60
" ל תשע ח בשנה א ' של ההשתלמות .
שהשתלמו בשנה "
קהל היעד : עובדי הוראה מ"בח
16:00-19:15
‘ ד יום
ימים ושעות :
מקום
מרצה
נושא המפגש
שעות
תאריך
פתיחת שנה ב '– הצגת התוכנית , חשיפה למושגים "ו" סיכון " " מוגנות
א“מתי
לימור ברן
16:00-19:15
17.10.18
1
פגיעות מיניות – , זיהוי דרכי התערבות במסגרת החינוכית : מצבי פגיעה בקרב אנשים עם מוגבלות . מהתגוננות למוגנות – תכנית מוגנות אישית – הצגת מקרים מהשטח של התנהגות מינית מסתכנת . בניית תכנית התערבות בית ספרית : , מדיניות עקרונות , מסרים ונושאים , מרכזיים . שותפים מיניות – עבודה עם הורים וצוות על עמדות כלפי מיניות ומיניות ומוגבלות , איתור
א“מתי
לימור ברן
16:00-19:15
31.10.18
2
לימור סרור
א"מתי
לימור ברן
16:00-19:15
14.11.18
3
א“מתי
לימור ברן
16:00-19:15
28.11.18
4
גל נאור
א“מתי
לימור ברן
16:00-19:15
19.12.18
5
א"מתי
לימור בירן
הבדלים בין המינים
16:00-19:15
2.1.19
6
א"מתי
לימור ברן
גיל ההתבגרות
16:00-19:15
16.1.19
7
מיניות בריאה בחינוך המיוחד
.... המשך
מקום
מרצה
נושא המפגש
שעות
תאריך
א“מתי
גל נאור
פרטיות ומרחב אישי
16:00-19:15
30.1.19
8
מסיכון לסיכוי – מיפוי צרכי המסגרת
מפגש וירטואלי
לימור ברן
16:00-19:15
13.2.19
9
א"מתי
לימור ברן
מרחקים חברתיים
16:00-19:15
27.2.19
10
א"מתי
לימור ברן
התנהגות מינית מותאמת ושאינה מותאמת
16:00-19:15
13.3.19
11
א“מתי
לימור ברן
מניעת כניסה למצבי סיכון
16:00-19:15
3.4.19
12
מפגש וירטואלי
לימור ברן
תיאור מקרה
16:00-19:15
1.5.19
13
א"מתי
לימור בירן
חיזור וחברות
16:00-19:15
15.5.19
14
א"מתי
לימור ברן
סיכום שנה
16:00-19:15
29.5.19
15
כלי הערכה בריפוי בעיסוק במערכת החינוך
מטרת ההשתלמות : היכרות עם כלי איבחון להערכה תפקודית של ילדים על רצף הגילאים והלקויות .
היקף ההשתלמות :30 שעות מוכר לאופק חדש . קהל היעד : מרפאות בעיסוק במערכת החינוך המטפלות בתלמידים על רצף הגילאים והלקויות ימים ושעות : ‘ ד יום 16:30-19:45
מקום
מרצה
נושא המפגש
שעות
תאריך
- משחקיות knox , TOP , TOES
אשדוד
א“מתי
ענת רייך
16:00-19:15
24.10.18
1
גת
- קרית ה" פסג
גליס מרב
תצפית אקולוגית בסביבות הגן
16:00-19:15
14.11.18
2
אשדוד א"מתי
חוליה זלצמן
פרופיל סנסורי 2
16:00-19:15
21.11.18
3
אשדוד א"מתי
חוליה זלצמן
פרופיל סנסורי 2
16:00-19:15
28.11.18
4
מפגש וירטואלי
חוליה זלצמן
פרופיל סנסורי 2
16:00-18:30
12.12.18
5
נירית ליפשיץ גת- קרית ה" פסג
שאלון התארגנות
-ג"שי
16:00-19:15
19.12.18
6
מפגש וירטואלי
לילך עירד
קריאת מאמר
16:00-18:30
2.1.19
7
אשדוד א“מתי
אירית ליבוביץ
עבודה בקבוצות - תיאורי מקרה ובניית תוכניות התערבות
16:00-19:15
9.1.19
8
השתנות קוגניטיבית באמצעות תיווך ותוכניות התערבות
מטרת ההשתלמות : חשיפה לתורת ההשתנות הקוגנטיבית . ללמוד להבנות את התיווך לגירויים באמצעות תכניות התערבות מובנות בתחומים שונים , העונים על המטרות שנקבעות .
שעות מוכר לאופק חדש .
היקף ההשתלמות :30
.
, מורות שילוב יסודי ועל יסודי -
קהל היעד : מחנכות כיתות ח " מ יסודי ועל יסודי -
ימים ושעות : יום א ‘ 16:00-19:15
מקום
מרצה
נושא המפגש
שעות
תאריך
א“מתי
"ד ר גילת טרבלסי
פלסטיות מוחית וחישוביות עצבית
16:00-19:15
28.10.18
1
א“מתי
"ד ר גילת טרבלסי
תיווך והשתנות קוגניטיבית
16:00-19:15
18.11.18
2
מפגש וירטואלי
"ד ר גילת טרבלסי
סרט + מטלה
16:00-18:30
9.12.18
3
א"מתי
"ד ר גילת טרבלסי
תיווך והשתנות קוגניטיבית
16:00-19:15
30.12.18
4
א “מתי
"ד ר גילת טרבלסי "ד ר גילת טרבלסי "ד ר גילת טרבלסי "ד ר גילת טרבלסי
תכניות התערבות קוגניטיביות
16:00-19:15
27.1.19
5
מפגש וירטואלי
ניתוח מאמר
16:00-18:30
10.2.19
6
א“מתי
תכניות התערבות אישיות וכיתתיות - מיומנויות ואסטרטגיות / תכנים
16:00-19:15
24.2.19
7
א“מתי
הוראה מותאמת באמצעות מרכזי למידה
16:00-19:15
24.3.19
8
פרגמטיקה וכישורי שיח
מטרת ההשתלמות : העמקת הידע בתחום הפרגמטי . הקניית כלים להערכה והתערבות בשיח הפדגוגי והחברתי של תלמידים כבדי שמיעה וחרשים בגילאי הגן וביה . ס" היקף ההשתלמות :30 שעות מוכר לאופק חדש .
קהל היעד : מחנכות כיתות לק " ש ומורות שילוב תומכות לק ש"
ימים ושעות : יום ב ’‘ 16:00-19:15
מקום
מרצה
נושא המפגש
שעות
תאריך
16:00-19:15
א“מתי
רקפת משולם
העמקת הידע בתחום הפרגמטי . הקניית כלים להערכה והתערבות בשיח הפדגוגי והחברתי של תלמידים כבדי שמיעה וחרשים בגילאי הגן וביה . ס" כישורים פרגמטיים של תלמידים כבדי שמיעה וחרשים .
22.10.18
1
מיכל ברייטמן
א“מתי
רקפת משולם
16:00-19:15
26.11.18
2
מיכל ברייטמן
א“מתי
מיכל ברייטמן
כלים להערכה פרגמטית בשיח הפדגוגי והחברתי .
16:00-19:15
31.12.18
3
דנה גרשון שלום
מפגש וירטואלי
רקפת משולם
הערכה פרגמטית לתלמיד ח"כו
16:00-18:30
28.1.19
4
מיכל ברייטמן
א“מתי
רקפת משולם
מיפוי הערכה פרגמטית והגדרת מטרות ויעדים לעבודה בתחום .
16:00-19:15
11.2.19
5
מיכל ברייטמן
מפגש וירטואלי
רקפת משולם
פיתוח כישורים פרגמטיים בסביבות שיח שונות
16:00-18:30
4.3.19
6
מיכל ברייטמן
א“מתי
רקפת משולם
, כח מוקדי מוקדים , לחיזוק מטרה ויעדים ) בתחום הפרגמטי לתלמיד ח"כו
כתיבת תל (א "
16:00-19:15
1.4.19
7
מיכל ברייטמן
איך עושים את זה ? סדנא לפיתוח הזדמנויות למידה להתערבות פרגמטית באמצעות תיאורי מקרה .
א“מתי
רקפת משולם
16:00-19:15
29.4.19
8
דנה גרשון שלום
" מתנות התרפיה באמצעות מגוון אומנויות
"
מטרת ההשתלמות : הפריית מטפלים עמיתים באמצעות הכרות עם מודלים מגוונים של העבודה הטיפולית במגוון תחומי האומנות . העמקת חשיבות הקשר בין מטפל ומטופל בעזרת שימוש בכלים יצירתיים מתחומי התרפיה השונים .
שעות מוכר לאופק חדש .
היקף ההשתלמות :30
קהל היעד : מטפלים בהבעה ויצירה
ימים ושעות : יום ג ‘ 16:00-19:15
מקום
מרצה
נושא המפגש
שעות
תאריך
16:00-18:30
יפורסם
אלון קמפינו
צלילי עולם הנפש
10.10.18
1
טלי אוברסט
א"מתי
מנדלה בטיפול באומנות
16:00-19:15
30.10.18
2
אוריאל
פסיכודרמה טיפול באומנות ומודל הכיתה כקבוצה
27.11.18
א"מתי
16:00-19:15
3
בוגנים גיל זוהר
25.12.18
יהודית
א"מתי
16:00-18:30
4
השימוש באייפד בחדר הטיפול
אוחיון פולי וולודרסקי נעה מאיר רותם גליה פומרנץ סיגל פלד עובדיה גוני רותם אשל שרית קליין סיגל פלד עובדיה
טיפול בתנועה
29.1.19
א"מתי
16:00-19:15
5
מטלה
26.2.19
מפגש וירטואלי
16:00-18:30
6
הסיפור הנרטיבי וכלים טכנולוגיים לבניתו
12.3.19
א"מתי
16:00-19:15
7
מפגש שיתוף - שולחנות עגולים
9.4.19
א"מתי
16:00-19:15
8
תפקודים ניהוליים בעבודת קלינאיות תקשורת
מטרת ההשתלמות : העמקת הידע ודרכי התערבות בנושא תפקודים ניהוליים וזיכרון עבודה בעבודת קלינאית התקשורת . היקף ההשתלמות :60 שעות מוכר לאופק חדש . קהל היעד : קלינאיות תקשורת
ימים ושעות : יום ד ‘ 14:00-16:15
מקום
מרצה
נושא המפגש
שעות
תאריך
רקפת משולם
מאפייני הלומד עם לקות שפתית מאפייני הלומד עם לקות תקשורתית
14:00-16:15
17/10/18
א"מתי
1
רקפת משולם
14:00-16:15
31/10/18
א"מתי
2
רקפת משולם
מאפייני הלומד עם לקות שמיעה
14:00-17:15
7/11/18
א"מתי
3
אייפד – בניית סדנת הורים
שרית קליין
14:00-16:15
21/11/18
א"מתי
4
אורטל ימר שרית קליין
אייפד ככלי טיפולי
14:00-16:15
12/12/18
א"מתי
5
רקפת משולם
מאפייני הלומד עם לקות שכלית התפתחותית
14:00-16:15
26/12/18
א"מתי
6
אורטל ימר שרית קליין
אייפד ככלי טיפולי
14:00-16:15
9/1/19
א"מתי
7
אורטל ימר שרית קליין
אייפד ככלי טיפולי
14:00-16:15
30/1/19
א"מתי
8
"ד ר סמדר פתאל
הצגת מודלים התפתחותיים וקישורם להתפתחות שפה והפרעות שפה . זיכרון עבודה : הצגת המודל של בדלי והשלכות על עבודתה של קלינאית התקשורת .
14:00-17:15
6/2/19
א"מתי
9
"ד ר סמדר פתאל
14:00-17:15
20/2/19
א"מתי
10
תפקודים ניהוליים בעבודת קלינאיות תקשורת
המשך
מקום
מרצה
נושא המפגש
שעות
תאריך
"ד ר סמדר פתאל
הבנת הנקרא - מודלים של הבנת הנקרא והתערבות בהפרעות בהבנת הנקרא . תיאור תלמיד תוך מתן דגש לתחום התפקודים הניהוליים – מוקדי כוח ומוקדים לחיזוק . ניסוח מטרות ויעדים בבניית התכנית הטיפולית בתחום התפקודים הניהוליים . פיתוח הזדמנויות למידה להתערבות בהפרעות בזיכרון . העבודה עבודה על תפקודים ניהוליים בחדר הטיפולים . תיאור פעילות לעבודה על תפקודים ניהוליים בטיפול . עבודה על תפקודים ניהוליים בטיפול קבוצתי / . מליאתי
14:00-17:15
6/3/19
א"מתי
11
רקפת משולם
14:00-16:15
27/3/19
מפגש וירטואלי
12
רקפת משולם
14:00-16:15
3/4/19
א"מתי
13
רקפת משולם
14:00-16:15
1/5/19
א"מתי
14
רקפת משולם
14:00-16:15
15/5/19
א"מתי
15
רקפת משולם
14:00-16:15
22/5/19
מפגש וירטואלי
16
רקפת משולם
14:00-16:15
5/6/19
א"מתי
17
רקפת משולם
מפגש סיכום - הצגת תוצרים
14:00-17:15
29/5/19
א"מתי
18
הוראה מותאמת פרט בגיל הרך
מטרת ההשתלמות : להיחשף לעקרונות ולמרכיבים של הוראה מותאמת פרט . להכיר שיטות וכלים להוראה מותאמת פרט .
שעות מוכר לאופק חדש .
היקף ההשתלמות :60
קהל היעד : גננות שילוב
ימים ושעות : יום ג ‘ 14:00-16:15
מקום
מרצה
נושא המפגש
שעות
תאריך
דנה גרשון שלום דנה גרשון שלום דנה גרשון שלום שרית קליין
14:00-16:15
9/10/18
עקרונות הוראה מותאמת פרט
א"מתי
1
שונות בין לומדים
14:00-16:15
23/10/18
א"מתי
2
שונות בין לומדים - סדנה
14:00-17:15
6/11/18
א"מתי
3
האייפד כאמצעי הוראה
14:00-16:15
20/11/18
א"מתי
4
שרית קליין
האייפד כאמצעי הוראה
14:00-16:15
11/12/18
א"מתי
5
דנה גרשון שלום
מטלה וירטואלית
14:00-16:15
25/12/18
וירטואלי
6
יפורסם
בניית פרופיל מוטיבציוני
14:00-17:15
1/1/19
א"מתי
7
דנה גרשון שלום
התאמת ההוראה לפרופיל המוטיבציה של התלמיד - סדנה
14:00-16:15
15/1/19
א"מתי
8
גילת ר"ד
עקרונות התיווך
14:00-17:15
22/1/19
א"מתי
9
טרבלסי
דנה גרשון שלום
תיווך מותאם פרט - סדנה
14:00-17:15
5/2/19
א"מתי
10
הוראה מותאמת פרט הרך בגיל
המשך
מקום
מרצה
נושא המפגש
שעות
תאריך
שרית קליין
האייפד כאמצעי הוראה
14:00-16:15
12/2/19
א"מתי
11
UDL
אפרת דרעי דנה גרשון שלום אפרת דרעי דנה גרשון שלום קליין שרית
14:00-17:15
5/3/19
א"מתי
12
UDL
14:00-16:15
26/3/19
א"מתי
13
כלים להערכה טרום למידה
14:00-16:15
2/4/19
א"מתי
14
קליין שרית
כלים להערכת תהליכי למידה
14:00-16:15
30/4/19
א"מתי
15
קליין שרית
כלים להערכת תוצרי למידה
14:00-16:15
21/5/19
א"מתי
16
קליין שרית
האייפד כאמצעי הערכה
14:00-16:15
4/6/19
א"מתי
17
דנה גרשון שלום
שולחנות עגולים - סיכום והצגת תוצרים
14:00-17:15
25/6/19
א"מתי
18
הוראה מותאמת פרט לתלמידים עם / עיוורון לקות ראיה
מטרת ההשתלמות : להיחשף לעקרונות ולמרכיבים של הוראה מותאמת פרט . להכיר שיטות וכלים להוראה מותאמת פרט .
היקף ההשתלמות :60 שעות מוכר לאופק חדש . קהל היעד : מורות תומכות תלמידים עם עיוורון / לקות ראייה
ימים ושעות : יום ג ‘ 14:00-16:15
מקום
מרצה
נושא המפגש
שעות
תאריך
מוניק אליהב ליה לקמן
14:00-16:15
16/10/18
ארבעת מסלולי
תכנון שיעור ע פ"
א"מתי
1
התמיכה
מוניק אליהב
הנגשת הסביבה הפיזית
14:00-16:15
23/10/18
א"מתי
2
בניית מערך שיעור – מטלה וירטואלית
מוניק אליהב
14:00-17:15
13/11/18
וירטואלי
3
פולי וולודרסקי
אייפד ככלי הוראה
14:00-16:15
20/11/18
א"מתי
4
רחלי הוד אביבי
חינוך חברתי מיני
14:00-17:15
18/12/18
א"מתי
5
רחלי הוד אביבי
חינוך חברתי מיני
14:00-17:15
25/12/18
א"מתי
6
רחלי הוד אביבי
חינוך חברתי מיני
14:00-17:15
8/01/19
א"מתי
7
רחלי הוד אביבי
חינוך חברתי מיני
14:00-17:15
15/01/19
א"מתי
8
פולי וולודרסקי
אייפד ככלי הוראה
14:00-17:15
22/01/19
א"מתי
9
מוניק אליהב ליה לקמן
מודל עבודה בחינוך המיוחד במסלול מערכתי
14:00-17:15
12/02/19
א"מתי
10
הוראה מותאמת פרט לתלמידים עם / עיוורון לקות ראיה
המשך
מקום
מרצה
נושא המפגש
שעות
תאריך
מיכל אלגבסי
הנגשה טכנולוגית
14:00-16:15
26/2/19
א"מתי
11
מוניק אליהב ליה לקמן
שימוש מושכל בשולחן אור בהתאם לאוכלוסיית יעד
14:00-16:15
12/03/19
א"מתי
12
פולי וולודרסקי
אייפד כאמצעי הוראה
14:00-16:15
19/03/19
א"מתי
13
מוניק אליהב ליה לקמן
למידה פעילה
14:00-16:15
2/04/19
א"מתי
14
ייצוג עצמי – ניתוח מאמר
מוניק אליהב
14:00-16:15
30/04/19
וירטואלי
15
מוניק אליהב
ביקור במגדלאור
14:00-17:15
7/05/19
א"מתי
16
פולי וולודרסקי
אייפד כאמצעי הוראה
14:00-16:15
21/05/19
א"מתי
17
מוניק אליהב ליה לקמן
שולחנות עגולים - סיכום והצגת תוצרים
14:00-17:15
4/06/19
א"מתי
18
האייפד ככלי הוראה ולמידה
מטרת ההשתלמות : פיתוח פעילויות לימודיות העושות שימוש באמצעי קצה מגוונים , הכרות עם אפליקציות פתוחות והכנת משחקונים
מותאמים לתלמידים עם צרכים מיוחדים
היקף ההשתלמות :30 שעות מוכר לאופק חדש . קהל היעד : אנשי חינוך מיוחד שקיבלו אייפד במסגרת הפרויקט של קרן אתנה .
" פירוט ע פ הקבוצות
ימים ושעות :
מקום
מרצה
נושא המפגש
שעות
' קב 3
' קב 2
' קב 1
פרארפואי
מורות שילוב ומחנכות
גננות
מורות ס" בתיה
13/11/18
13/11/18
13/11/18
שרית קליין
אשכול פיס
טקס חלוקת האייפדים
יפורסם
1
הגדרות כלליות וחיפוש מושכל
13/1/19
24/12/18
23/12/18
א"מתי
שרית קליין
16:00-19:15
2
נגישות והגדרות
3/2/19
14/1/19
20/1/19
פולי וולודרסקי
א"מתי
16:00-19:15
3
כלי ניהול באייפד
17/2/19
4/2/19
10/2/19
א"מתי
שרית קליין
16:00-19:15
4
Bitsboard
17/3/19
25/2/19
3/3/19
פולי וולודרסקי
א"מתי
16:00-19:15
5
TINYTAP
28/4/19
25/3/19
31/3/19
פולי וולודרסקי
א"מתי
16:00-19:15
6
בניית משחק לימודי
5/5/19
8/4/19
7/4/19
שרית קליין
מפגש וירטואלי
20:00-22:30
7
Shadow Puppet Edu
19/5/19
29/4/19
5/5/19
יעל מליניאקר
א"מתי
16:00-18:30
8
אייפד פרויקט קרן אתנה
היקף ההשתלמות :30 שעות מוכר לאופק חדש . קהל היעד : צוותי הוראה מהחינוך המיוחד אשר קיבלו אייפדים במסגרת הפרויקט של קרן אתנה
ההשתלמויות יתקיימו במרכז מורים בשלומי במשך שלושה ימים מרוכזים הכוללים לינה .
מחזור 1 : 6-8/1/19
מחזור 2 : 14-16/5/19
מחזור 3 : 26-28/5/19
פרטים ימסרו בהמשך
מפגשי עדכון ידע - אייפד
מטרת המפגשים : לרענון ולעדכן את הידע בנושא שימוש באייפד בתהליכי הוראה ולמידה .
קהל היעד : • אנשי חינוך מיוחד שקיבלו אייפד במסגרת פרויקט אתנה וסיימו את ההכשרה המקצועית . • עובדי א"מתי שקיבלו אייפד א" מהמתי לצורך הוראה וטיפול .
: מועדים 16/12/18 שעות 15:00-16:30 10/3/19 שעות 15:00-16:30 12/5/19 שעות 15:00-16:30
: הערה קיום המפגשים מותנה במספר המשתתפים . כשבועיים לפני מועד המפגש ישלח טופס רישום למפגש .
" לא הידע אלא תהליך הלמידה ,
לא התוצר אלא תהליך רכישתו ,
הם אלה המספקים את ההנאה
הגדולה ביותר "
קרל פרידריך גאוס
Made with FlippingBook Annual report